十月的晚間活動(dòng)時(shí)段，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的校園里，時(shí)?；厥幤鹩茡P(yáng)的合唱與鏗鏘的鼓點(diǎn)。這并非孩子們?cè)谶M(jìn)行的日常課程，而是小學(xué)部家長(zhǎng)社團(tuán)的動(dòng)人開(kāi)篇。

當(dāng)爸爸媽媽們走進(jìn)校園，成為“同心圓”合唱團(tuán)與“同心鼓韻”手鼓班的主角時(shí)，一段全新的教育旅程也正式啟航：以音樂(lè)為媒，共赴家校同心之約。

學(xué)校深知，教育是一場(chǎng)愛(ài)與智慧的同行。家長(zhǎng)社團(tuán)的創(chuàng)設(shè)，正是為這場(chǎng)同行搭建了一座溫暖的橋梁。它讓家長(zhǎng)從課堂外的注視者，變?yōu)樾@生活的共創(chuàng)者。以鼓韻為約，奏響同心節(jié)奏——當(dāng)父母?jìng)円蚬餐呐d趣匯聚于此，他們協(xié)調(diào)一致的律動(dòng)與歌聲，傳遞的不僅是才藝，更是一份“與你同在”的深切陪伴。這份由內(nèi)而外的投入，將成為孩子們成長(zhǎng)中最溫暖的底色，也讓“共同成長(zhǎng)”從理念落到了實(shí)處。

而這，僅僅是一曲和諧樂(lè)章的前奏。據(jù)悉，活力四射的健美操班、書香彌漫的閱讀沙龍、爸爸們主場(chǎng)馳騁的“爸爸足球班”等更多社團(tuán)將接踵而至。學(xué)校滿懷信心地期待，未來(lái)同行，共譜家校和諧旋律。這意味著，家校合作的“同心圓”正在不斷向外擴(kuò)展，包容更多元的力量；家校共育的“同心鼓韻”也將匯入更多聲部，奏出更豐富的和聲。

學(xué)校期待，這些由熱情與責(zé)任滋養(yǎng)的社團(tuán)，能如涓涓細(xì)流，持續(xù)匯入學(xué)校教育的江河。愿家校之間的理解在協(xié)作中深化，情感在共鳴中升華，共同為孩子們的成長(zhǎng)，撐起一片晴朗而開(kāi)闊的天空，陪伴他們自信、快樂(lè)地奔向未來(lái)！（黃小林）