文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

時(shí)間過得真快，圖圖上初一馬上就兩個(gè)月了。

之前就聽說初中的學(xué)習(xí)體量是小學(xué)的6-10倍，很多地方都不一樣，現(xiàn)在才有了真切體會(huì)。

最明顯的一個(gè)變化，就是學(xué)習(xí)時(shí)間變長(zhǎng)了。

圖圖現(xiàn)在每天早上6點(diǎn)半起床，6點(diǎn)50出門，7點(diǎn)10分到學(xué)校，上完課17點(diǎn)30放學(xué)，晚上平均學(xué)到22點(diǎn)或22點(diǎn)30，有時(shí)候還會(huì)更晚一些。

但就是這樣，因?yàn)槌踔凶鳂I(yè)量和難度上來了，他自己的學(xué)習(xí)時(shí)間反倒被壓縮了。

再來是考試密度大，幾乎成了家常便飯。

我之前有想過初中考試會(huì)變多，但沒想到是每周都考。尤其圖圖剛?cè)雽W(xué)那一周，四天摸底考了三次，語數(shù)英幾乎隔天就要考一次。

而且，初中考試不像小學(xué)單元測(cè)，只考課本知識(shí)，它的難度是對(duì)標(biāo)中K去考的。這對(duì)大多數(shù)孩子來講，壓力還是非常大的。

第三個(gè)變化，是學(xué)習(xí)科目翻倍了。

小學(xué)就語數(shù)英三個(gè)主科，到了初一，課表里已經(jīng)出現(xiàn)了生物、地理、歷史……后邊還會(huì)三科變九科、十科。

如果以“吃飯”來形容的話，小學(xué)是比誰吃得快，初中是比誰吃得完，以及在”吃不完“的情況下，敢不敢挑重點(diǎn)吃。

說實(shí)話，圖圖上初中之前我是有點(diǎn)擔(dān)心的，擔(dān)心他能不能快速適應(yīng)各種變化。

但目前看來，他的適應(yīng)能力遠(yuǎn)超預(yù)期，起碼沒有因?yàn)檫@些變化產(chǎn)生太大的壓力，跑來找我“投訴”。

所以我也在復(fù)盤，到底是哪些地方做得不錯(cuò)，讓圖圖從小學(xué)升入初中后，過渡得還比較“絲滑”。

總結(jié)了一下，我認(rèn)為有三點(diǎn)，而其中最重要的一點(diǎn)，就是盡量在小學(xué)幫孩子建立一兩門“優(yōu)勢(shì)科目”。

如果孩子現(xiàn)在還沒有優(yōu)勢(shì)科目，那我建議大家從英語這個(gè)科目下手，因?yàn)?strong>英語是唯一一門不考驗(yàn)天賦，只要努力就一定能拿到收獲的科目。

周三（10月29日）早上8:20，我會(huì)在直播間和大家分享我?guī)D圖逆襲英語的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，以及大齡孩子學(xué)英語最高效的辦法，大家先把直播預(yù)約起來。

建立一兩門“優(yōu)勢(shì)科目”

這樣的孩子不容易畏難躺平

作為新初一家長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)如果讓孩子在小學(xué)階段，建立一兩門優(yōu)勢(shì)科目，還是挺重要的。

一來，進(jìn)入初中之后，三科變九科，各科都在上強(qiáng)度，學(xué)習(xí)上容易受挫，如果沒有優(yōu)勢(shì)科目撐門面、給孩子注入信心，他們很容易陷入“我什么都不行”的自我否定，最后干脆躺平。

二來，像英語這樣的科目，如果能在小學(xué)階段提前搞定，可以給初中省下很多的寶貴時(shí)間，讓孩子騰出功夫來搞其他科目，比如數(shù)學(xué)和物理。

這也是我在圖圖五年級(jí)下學(xué)期，決定帶著他逆襲英語的原因之一。

選擇英語作為“優(yōu)勢(shì)科目”，還有一個(gè)很重要的原因，就是它的付出回報(bào)率最高。

哪怕起步時(shí)間晚一點(diǎn)，錯(cuò)過語言關(guān)鍵期，只要用對(duì)方法、投入時(shí)間，還是能幫孩子把英語拉到一個(gè)不錯(cuò)的水平。

1、保持高頻率輸入

英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，關(guān)鍵是要做到高頻、堅(jiān)持、緊盯。

高頻：如果是小學(xué)低年級(jí)，可以每天讓孩子固定學(xué)習(xí)1小時(shí)，英語占比30分鐘，側(cè)重建立語感，培養(yǎng)英語興趣，可以通過看動(dòng)畫片、繪本、兒歌的形式給孩子磨耳朵。

三四年級(jí)的時(shí)候，每天學(xué)習(xí)時(shí)間增加到兩個(gè)小時(shí)，學(xué)英語的時(shí)間增加到一個(gè)小時(shí)，這個(gè)階段可以引入主題閱讀和語法。到了五六年級(jí)，就要加速搞定英語了，強(qiáng)化綜合能力。

堅(jiān)持：其實(shí)英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，就是靠堆時(shí)間，多聽、多說、多練，時(shí)間久了，效果就出來了，但是最難的地方就在于“堅(jiān)持”，一天兩天可以堅(jiān)持，一個(gè)月兩個(gè)月可能也還可以，一年、兩年……持續(xù)堅(jiān)持可能就不容易了。

緊盯：堅(jiān)持和高頻好理解，但“緊盯”是大家比較容易忽略的，學(xué)英語千萬別指望孩子自覺，孩子自控力沒有那么強(qiáng)，想學(xué)好英語就是死盯。

2、選定一個(gè)體系課堅(jiān)持下去

很多家長(zhǎng)都存在一個(gè)“誤區(qū)”，認(rèn)為孩子英語不好，就是要先花時(shí)間背單詞，干巴巴地學(xué)語法。

但這種“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的做法，其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)是一個(gè)“整進(jìn)整出”的過程。

我的建議是，選擇一個(gè)校外的原版體系課，一直跟著體系課學(xué)習(xí)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)英語的強(qiáng)項(xiàng)和短板，針對(duì)性地去鞏固和ba高。

我自己當(dāng)教育博主八年，在選英語線上課的路上也走過一些彎路，從一開始覺得教材重要，到追求名shi，到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實(shí)最重要的不是教材也不是名shi，而是堅(jiān)持、高頻和負(fù)責(zé)任的老師。

很多孩子學(xué)不出來結(jié)果，其實(shí)是因?yàn)橛⒄Z跟那些需要砸錢、拼資源、找人脈的特長(zhǎng)不一樣，它講究的是一分耕耘一分收獲，如果只是靠課上老師教的那些知識(shí)，孩子轉(zhuǎn)頭就忘了，對(duì)英語能力幫助不大，所以課下的作業(yè)鞏固才是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

之前我推薦過的的磨鐵英語小班直播課，在我看來是市面上作業(yè)量多、任務(wù)量大、老師跟蹤又深的體系課。

一周兩節(jié)課，其余五天都有作業(yè)，講究的是“一分學(xué)、三分練”，既然學(xué)就要高效拿結(jié)果。

課前老師會(huì)帶孩子預(yù)習(xí)、課上聽說讀寫全覆蓋、課后每個(gè)單元都帶孩子檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，整個(gè)學(xué)習(xí)鏈路全打通老師非常負(fù)責(zé)。

和其他體系課相比，磨鐵有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

1、優(yōu)選原版教材+科學(xué)分級(jí)體系：包括美國國家地理Our World、Think等，難度覆蓋從0基礎(chǔ)到備考KET/PET，班型有適合大多數(shù)孩子的常規(guī)班（6-10人），也有適合聽說讀啟蒙早、低齡孩子的火箭班（5-6人）。

2、小班直播課+課上課下浸泡式學(xué)習(xí)：90%以上全英文教學(xué)，每周2節(jié)課+5天課下作業(yè)，作業(yè)包括課前預(yù)習(xí)和課后聽力、筆答、跟讀、復(fù)述等練習(xí)，并由專業(yè)老師批改和指導(dǎo)。

3、定期單元測(cè)試+確保教學(xué)成果：每個(gè)單元都有一次測(cè)試，每3個(gè)單元有一次階段性測(cè)試，如果孩子跟不上進(jìn)度或進(jìn)步過快，專業(yè)老師會(huì)給出相應(yīng)的級(jí)別調(diào)整建議。

4、頂尖師資團(tuán)隊(duì)+班主任專屬服務(wù)：核心教研團(tuán)隊(duì)都是新東方20年資深教師，從少兒英語啟蒙到中高kao、托福、雅思、劍橋等等都教過，真正懂教學(xué)、懂孩子、懂家長(zhǎng)。

10月29日（下周三）上午8點(diǎn)20的直播，我會(huì)詳細(xì)跟大家介紹為什么它是真正有效的英語體系課。大家先點(diǎn)好預(yù)約！

身體是革命的本錢

運(yùn)動(dòng)才是小學(xué)生最該“卷”的事

說起來，圖圖是那種從小身體就好的孩子，表現(xiàn)在吃得好、睡得香，精力充沛，身體各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)標(biāo)。

而且，我一直很重視圖圖運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，他自己也對(duì)各種運(yùn)動(dòng)充滿熱情。

特別是足球，冬天不管多冷，夏天不管是不是40℃高溫，每場(chǎng)訓(xùn)練、比賽從不缺席，甚至還提前去熱身。

六年級(jí)開始，圖圖又迷上了長(zhǎng)跑，每天早上爬起來去跑五公里，堅(jiān)持得特別好。

而且，他跑步的時(shí)候會(huì)注意配速。

自從堅(jiān)持跑步，圖圖還會(huì)關(guān)注自己的體脂率，吃東西之前要看配料表，以前喜歡的可樂也不喝了。

我能明顯感覺到，運(yùn)動(dòng)給圖圖帶來的變化，身體更好了，精氣神更足了，人也變得更加自律了。

還有一個(gè)意外驚喜是，從開始長(zhǎng)跑以來，圖圖一下子長(zhǎng)高了12公分。

總結(jié)來說，我覺得運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子而言，是有實(shí)實(shí)在在好處的。

往遠(yuǎn)了說，運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)的是孩子的專注力，面對(duì)沖突的能力，抗挫折的能力，還能幫孩子消解壞情緒。

往近了說，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子免疫力好，感冒發(fā)燒都比同齡人少，還能改善青春期孩子的體態(tài)。

尤其進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)任務(wù)翻了好幾倍，學(xué)習(xí)時(shí)間也拉長(zhǎng)了。

如果沒有好的身體做支撐，沒有好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣做疏解，只會(huì)讓孩子的精神壓力與身體負(fù)擔(dān)“雙向奔赴”。

就像運(yùn)動(dòng)員在參加國際大賽之前，不僅要練技戰(zhàn)術(shù)，還會(huì)為了密集賽程做好充足的體能儲(chǔ)備。

對(duì)于孩子來說也是如此。小學(xué)階段學(xué)好語數(shù)英、培養(yǎng)思維，相當(dāng)于提升技戰(zhàn)術(shù)。

而培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓孩子擁有一副好身體，就是幫助他們儲(chǔ)備更佳狀態(tài)，來迎接初中的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

不內(nèi)耗、能分清主次

這樣的孩子適應(yīng)能力更強(qiáng)

圖圖身上還有一點(diǎn)讓我特別欣賞，就是他特別清醒的自我定位，和絕不拖泥帶水的決策能力。

大家都知道，北京中K取消“小四門”，只考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、道法，再加一個(gè)體育。

剛進(jìn)初一的時(shí)候，圖圖有天放學(xué)回來問我說：

道法的作業(yè)也很多，歷史的作業(yè)也很多，生物的作業(yè)也很多，我是不是可以把它們當(dāng)成副科去處理？

說實(shí)話，我剛聽到這個(gè)問題的時(shí)候，第一反應(yīng)其實(shí)是很開心的。因?yàn)槲乙庾R(shí)到，他開始去分析什么是主要矛盾、什么是次要矛盾了。

對(duì)于初中生來說，在學(xué)習(xí)精力有限的情況下，學(xué)會(huì)分清主次、規(guī)劃事情的優(yōu)先級(jí)、合理安排時(shí)間，這簡(jiǎn)直太重要了。

而且在做各種決策的時(shí)候，圖圖是一個(gè)極其不內(nèi)耗的人，非常清楚自己能夠選擇的范圍是怎么樣的。

比如買短褲，他覺得優(yōu)衣庫99塊錢的適合自己，就直接買四條；買鞋子，他會(huì)考慮最高上限能買到什么樣的……

但這種決策力也不是與生俱來的，圖圖小時(shí)候也曾是一個(gè)有選擇困難的小孩。

如果非要說我在他成長(zhǎng)中做了什么的話，可能就是適度放手，給他一些自由選擇和嘗試的空間。

比如，圖圖之前暑假上課外班，我給了他一張親屬卡，讓他自己點(diǎn)外賣。

他第一天是想吃什么就點(diǎn)什么，點(diǎn)了兩份意面、一份三明治、一杯果汁，結(jié)賬發(fā)現(xiàn)花了兩百多。

第二天，他覺得自己不該花這么多，就跟同學(xué)去吃冒菜，花了20多，但吃完感覺也不是特別合適。

后來經(jīng)過各種調(diào)試，他發(fā)現(xiàn)在30-50這個(gè)區(qū)間，他能吃到品質(zhì)還行的，同時(shí)價(jià)格也比較滿意的。

包括圖圖現(xiàn)在，也會(huì)拿著課表跟我說，

媽媽明天我有三節(jié)課要認(rèn)真聽，我有兩節(jié)課要偷著寫作業(yè)，有一節(jié)課要閉目養(yǎng)神……

當(dāng)然這個(gè)做法不完全對(duì)，但正因?yàn)橛行┖⒆?strong>會(huì)給自己做減法，他才能夠靜下心來做好更重要的事情，才能夠讓自己不被壓力壓垮。

以上就是我作為新初一媽媽，對(duì)于「如何幫孩子順利小初過渡」的三點(diǎn)總結(jié)，我知道很多姐妹們的孩子和圖圖一樣上初中了，大家有什么心得體驗(yàn)，歡迎在評(píng)論區(qū)交流。

最后再提醒下大家，10月29日（下周三）早上8點(diǎn)20，我會(huì)給大家?guī)怼罢嬲行А钡膭蝮w系英語小班課——磨鐵。

相比其他機(jī)構(gòu)，磨鐵就是課上課下都要把孩子浸泡在英語里，沉浸學(xué)習(xí)，大量積累語言素材，同時(shí)，加上作業(yè)設(shè)計(jì)里的刻意練習(xí)，訓(xùn)練基礎(chǔ)能力，提升對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)的掌握。

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