吉林
近日，吉林省教育廳發(fā)布《關于公布2026年吉林省高等教育教學改革研究課題立項名單的通知》，長春人文學院共有7項課題獲批立項，其中重點課題2項、一般課題1項、專項課題4項，立項課題覆蓋新工科、新文科、新醫(yī)科、課程思政等重點建設方向，并在福祉人才培養(yǎng)領域形成鮮明特色。
獲批課題聚焦智慧養(yǎng)老服務、音樂治療與生命關懷、數(shù)字空間虛擬仿真、人工智能賦能傳統(tǒng)文化、網(wǎng)絡育人模式等特色方向，課題設計立足學科交叉與教學實踐，充分體現(xiàn)學校在福祉專業(yè)群建設、課程體系改革、教學模式創(chuàng)新、人文素養(yǎng)培育等方面的前瞻視野與系統(tǒng)布局。
長春人文學院高度重視教育教學改革的頂層設計，通過完善激勵機制、優(yōu)化資源配置、搭建教研平臺等系統(tǒng)舉措，持續(xù)推進教學創(chuàng)新與實踐。下一階段，學校將以此次課題立項為契機，強化全過程管理，引導教師深入開展教學模式改革，加快構建具有人文特色的高素質應用型人才培養(yǎng)體系，不斷提升人才培養(yǎng)質量，為推動吉林省民辦教育高質量發(fā)展貢獻人文力量。
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