盡管看了《救貓咪》《故事》等市面上各類編劇必讀書目，卻仍在劇作上陷入瓶頸，難以創(chuàng)作出筆法自然、劇情絲絲入扣的精彩劇本——這是長期以來許多編劇都會所面臨的問題。事實上，最受歡迎的創(chuàng)作方法不見得適用于每個人，創(chuàng)作法則往往取自于不同編劇的個人創(chuàng)作經(jīng)驗。而一部優(yōu)秀的電影，重要的是考慮電影信息與觀眾的溝通效果，許多新人編劇在創(chuàng)作的時候，往往忽略考量了銀幕內(nèi)敘事和正在觀看的觀眾間的關系。而電影創(chuàng)作是一種信息的組合過程，作為編劇，需要了解銀幕中各類信息是否以良好形式交付給觀眾。

針對這一劇本創(chuàng)作“痛點”，資深編劇、導演楊文原創(chuàng)了一套劇作方法，幫助許多青年編劇打破創(chuàng)作瓶頸，開拓視野，解開了長期以來困惑年輕創(chuàng)作者的難題。這一方法將轉(zhuǎn)變創(chuàng)作者固有的寫作思維，從多維度提升劇作能力，幫助編劇了解銀幕內(nèi)的世界和觀眾因何而互動，學會帶動觀眾的情緒、情感，讓劇本變得更加飽滿完整。楊文曾任中國戲曲學院導演系影視導演班劇作課程講師、電影《長江圖》文學統(tǒng)籌與副導演，編劇作品包括電影《萬人行》《假面真容》《孤獨是一座島》《浮云漫記》、電視劇《建水人家》等。在十余年來的創(chuàng)作實踐和教學研究中，他的劇作方法已得到市場的無數(shù)次驗證，令其獲得廣大學員的好評。

10月19日，幕課邀請到楊文老師開設《超越傳統(tǒng)劇作法：楊文電影劇作線上研修班》線上課程，手把手帶領學員深入學習楊文老師的原創(chuàng)劇作法，通過劇作理念、拉片分析、案例講解等，幫助學員從全局思考，提升劇本感染力，為觀眾建立良好的銀幕體驗。

導師簡介

楊文，導演、編劇、教師，擁有十五年編劇導演經(jīng)驗。曾任中國戲曲學院導演系影視導演班劇作課程講師、“一部電影美育”導師、傳燈文化編劇導演、騁亞影視劇本總監(jiān)。電影《長江圖》文學統(tǒng)籌與副導演，電影《萬人行》導演及編劇，電影《假面真容》編劇；VR功夫影片《寅虎》導演；電影《孤獨是一座島》編??；電影《浮云漫記》編劇；電視劇《建水人家》編劇。

楊文老師線上拉片喜劇電影《熱情似火》

楊文老師談電影學習

課程亮點

在本課程中，導師將深入分享針對編導的務實拉片方法，帶領學員學習從觀眾視角反推劇本創(chuàng)作要領，樹立電影創(chuàng)作的信息觀；在銀幕世界的生活場域中，從丈量角色身份及人物間的關系，到重點講解如何為觀眾建立電影的跟隨性。期間，導師還會就一些劇作中的常見問題，為大家進行深度講解。本課程的拉片案例力圖橫跨藝術片到商業(yè)片，包括《四百擊》《阿凡達》《寄生蟲》《讓娜·迪爾曼》《泰坦尼克號》等優(yōu)秀電影作品，幫助學員理解劇本藝術和導演藝術之間的關系，樹立精準的創(chuàng)作思維。

本次課程為線上課程，共五節(jié)課，每節(jié)課程約120分鐘，內(nèi)容緊湊而豐富，聚焦影視編劇的創(chuàng)作困境。課后交流環(huán)節(jié)，學員可將困擾自己創(chuàng)作的各種難題，與導師進行深入探討，導師通過個性化問題解答幫助學員攻克創(chuàng)作難關。

課程還設置了回放重看，課程內(nèi)容可在課后重復觀看，不限觀看次數(shù)與時間，課上錯過的部分也不用擔心就此遺失，有充足的時間留給每位學員思考學習。通過本課程，學員將學習建立一套屬于自己的獨有劇作體系，有效提高作品質(zhì)量。

課程適用人群

1. 有一定創(chuàng)作經(jīng)驗，以編劇作為職業(yè)目標的影視工作者

2. 想提升創(chuàng)作能力的導演、制片人、策劃、影評人等影視工作者

3. 希望將文字才華轉(zhuǎn)化為視覺敘事的作家

4. 戲劇影視、新聞傳播、漢語言文學等相關專業(yè)高校師生

課程簡介