目前，在諾貝爾獎獲獎國家中，美國堪稱當(dāng)之無愧的領(lǐng)頭羊。近代以來，我們一直把目光聚焦在西方，尤其是美國，而我們的鄰居日本，卻被我們有意無意的忽略了。

能夠孕育如此多的諾貝獎獲得者和學(xué)術(shù)大師，日本的學(xué)術(shù)土壤一定有其過人和獨到之處。

本文再次分享2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者，國際著名的日本免疫學(xué)家本庶佑（Tasuku Honjo 日本醫(yī)學(xué)家、2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者），他關(guān)于科研與創(chuàng)新，青年科學(xué)家和研究生應(yīng)該如何搞科研，如何求學(xué)，要具備哪些素質(zhì)和方法，以及如何培養(yǎng)學(xué)生等等方面的觀點，比如本庶佑認(rèn)為真正一流的工作往往沒有發(fā)表在頂級期刊上，CNS等頂級期刊有9成觀點都是錯誤的，年輕人不要盲從和迷信，一定要有懷疑的精神和自己的價值判斷！對于求學(xué)，他經(jīng)常對他的年輕學(xué)生說，選對導(dǎo)師非常重要，搞研究一定要做到六個C等等……從中，我們也可一窺日本頂級學(xué)術(shù)大師治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法，相信對你一定會有啟發(fā)。

關(guān)于選擇

我做了這么多年研究，一直都覺得做研究很快樂。我從沒有感到痛苦而想要放棄研究的時候。不過，不管是誰，或多或少都曾考慮過自己生命的意義。有的人想賺錢，也有的人想把一生傾注在自己喜歡的事情上。人各有所好。因此，并不是所有的學(xué)生都成為研究者就是一件好事。我倒是希望大家不要做出錯誤的選擇。也就是說，作為一名研究者，你要堅持下去的話，必須有“我很想弄明白……”這樣強(qiáng)烈的原動力。

如果你覺得“我不知道自己要做什么”的話，那你要一直堅持下去做研究就會比較困難。如果只是把研究當(dāng)做謀生的職業(yè)而不能從中找到樂趣，我認(rèn)為，世界上還有很多比起做研究更為舒適的工作。你不妨考慮其他職業(yè)。

在孩提時代，每個人都擁有著許多種可能性。你既可能成為職業(yè)棒球選手，也可能成為歌劇演唱家。但是，到了二十歲左右，我們就知道了自己的局限，就會因種種原因而將各種可能性自行消去，同時也會追問自己到底想做什么。無論是誰，都要過這一關(guān)。此時，你只能嚴(yán)肅認(rèn)真地對各種可能性加以權(quán)衡，選擇“自己想做的事、擅長做的事”。（2019年）

關(guān)于一流的工作

特別是在年輕人中間，有一種傾向，認(rèn)為文章發(fā)表在有名的刊物上就是一流的工作。確實，以前日本的學(xué)者在頂級刊物上發(fā)表的文章不多。但是，與許多人的想象不同，真正一流的工作往往沒有在頂級刊物上發(fā)表。這是因為，一流的工作往往推翻了定論，因此不受人待見，評審員會給你提很多負(fù)面的意見，你的文章也上不了頂級刊物。迎合時代風(fēng)向的文章比較容易被接受，否則的話，需要花費較長時間才能獲得認(rèn)可。（2000年）

如果你的研究不能推翻定論，科學(xué)也就不能進(jìn)步。當(dāng)然，你的研究也不會載入史冊。學(xué)術(shù)的世界是保守的。如果你不按現(xiàn)有的定論來寫論文，你的論文就很難獲得肯定，你也會吃到不少苦頭，但能夠載入史冊的研究都是這種研究。（2013年）

我認(rèn)為，發(fā)表在《細(xì)胞》《自然》和《科學(xué)》上的工作未必就是好研究，倒是被《細(xì)胞》《自然》和《科學(xué)》拒絕的時候，你的研究或許才是真正一流的工作。你既然選擇了做一名研究者，就應(yīng)該力爭打開新的局面，做別人從沒有做過的工作，或力爭將現(xiàn)有的定論推翻。研究者要認(rèn)識到，這才是第一流的研究。我認(rèn)為，為了讓論文更容易被知名刊物接收而做的研究，絕不會是很好的工作。（2000年）

我認(rèn)為《自然》《科學(xué)》這些雜志上的觀點有九成是不正確的，論文發(fā)表十年之后，還能被認(rèn)為是正確的只剩下一成。首先，不要相信論文里寫的東西。對于研究，要一直鉆研到眼見為實、讓自己確信為止。這是我對科學(xué)采取的基本做法。也就是說，用自己的大腦思考，一直做到自己完全想通、完全認(rèn)可為止。（2018年）

關(guān)于論文

怎樣才能寫出好的論文，這是一個非常重要的問題?，F(xiàn)在市面上也有出售關(guān)于如何撰寫論文的書籍，不過，不同的指導(dǎo)老師有不同的處理方式。有的指導(dǎo)老師不怎么讓研究生寫論文，而只是讓他們做實驗得出數(shù)據(jù)，然后由自己來寫。也有的老師是讓研究生寫完后，自己再加以修改。重要的是要師從好的老師。

我一般會讓研究生寫論文。寫完之后給我看，有時候我看了，會覺得還不如我自己從頭開始寫來得更省事。但除非情況非常特殊，我一般都會讓學(xué)生寫。即使整篇文章只有一行可用，我也會努力挽救。我把文章改得整篇通紅，返回到學(xué)生那里，學(xué)生會感到很失望，但我認(rèn)為這么做也是一種教育。

在學(xué)術(shù)的世界里，論文非常重要。只靠口頭發(fā)表，是不能獲得國際的認(rèn)定。也就是說，僅憑口頭發(fā)表是不能擁有某個科學(xué)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)，人們不會因此認(rèn)定這項工作是由你最早做出來的。所以，研究成果一定要寫成論文發(fā)表。因為是某月某日的投稿，相差一兩天就判定某人具有優(yōu)先權(quán)，我個人認(rèn)為這是很無聊的。但學(xué)術(shù)有競爭，取得的研究成果，應(yīng)該盡快寫成論文，應(yīng)該盡快投稿。

關(guān)于研究

京大有一個傳統(tǒng)，那就是“與其第一，不如唯一”。這一點對于生物學(xué)研究來說非常重要。對于自己的發(fā)現(xiàn)，持續(xù)地研究下去，從那里擴(kuò)展開來，世界就會變得很寬闊。這一點就是我做研究的樂趣。不是說我看到別人挖到了金礦，就馬上跟進(jìn)去湊熱鬧，成為眾多淘金者中的一員，而是沿著自己已有的發(fā)現(xiàn)，持續(xù)地深挖下去。這樣，反而是其他研究者會湊過來研究你的課題。（2000年）

研究者最大的樂趣，打個比喻來說，就是發(fā)現(xiàn)其他所有人都視而不見的小涌泉，把它培養(yǎng)成小河，再拓寬成大河?；蛘哒f，就像是闖入深山，在無路處開出一條路，第一個在那里搭起了一根獨木橋，而絕不是把別人已經(jīng)搭好的獨木橋改建為鋼筋水泥筑成的大橋。（2003年）

生物學(xué)的研究領(lǐng)域很廣，有很多新的東西。在這種情況下，如何找到以前人們從未曾想到的新東西來？實際上，生物學(xué)也有困難的一面。單純演繹的手法是行不通的。也就是說，不能說如此這般那般地做了，就會有新的發(fā)現(xiàn)。因此，不管是多么小的事物，只要是別的研究者還沒做的研究，都可以去做。這一點很重要。（2000年）

如何取得成功

作為一名研究者，你要取得成功，最重要的一點，是在研究生入學(xué)時要選擇好的導(dǎo)師。不能只道聽途說，而是要把導(dǎo)師寫的論文找來讀，看看自己想要做的研究是否與之相符。你要把自己的一生當(dāng)做賭注押下去，就要選擇認(rèn)真做研究的導(dǎo)師，無論這位導(dǎo)師是多么嚴(yán)厲。反過來說，認(rèn)真做研究的導(dǎo)師就會成為好導(dǎo)師，會培養(yǎng)出好學(xué)生。跟隨這樣的導(dǎo)師學(xué)習(xí)對自己有益。

其次，必須認(rèn)真考慮自己想做什么。如果你自己不喜歡研究的話，就做不了好研究。最能打動你的心靈、使你興奮不已的東西是什么？要時常意識到這一點，這一點很重要。然后，要深入地進(jìn)行思考。我自己想到的第一個模型，是在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)等等工作非常繁忙的時期。我好像有個特技，就是工作越是繁忙，我的精神就越集中。我想到那個模型時，就是在晚上從大學(xué)回家的電車上。那是晚上十點鐘左右。所以，要在大腦里時時考慮著自己的問題，這一點很重要。

第三，在集中精力思考的同時，也要擁有廣闊的視野。生命現(xiàn)象并不只是建立在一個分子的基礎(chǔ)之上的。在對自己的模型深入觀察的同時，不能迷失了整體的面貌。這種廣闊的視野要怎樣培養(yǎng)出來呢？這就需要在年輕時盡可能地與許多人接觸，拓寬自己的眼界。這一點也很重要。

第四，要掌握好英語。在卡內(nèi)基研究所和NIH（美國國立衛(wèi)生研究院），聚集了來自全世界的優(yōu)秀研究者，相互進(jìn)行著各種信息交流。因此，掌握英語是必須的。等上了研究生再學(xué)習(xí)英語已經(jīng)太遲了。語言必須熟練掌握，使交流沒有障礙。讀、寫、說的能力都要具備。今后必須是國際人，才可能成為優(yōu)秀的研究者。（2000年）

關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生

我在京都大學(xué)讀書時，很幸運地遇到幾位我的人生導(dǎo)師。其中有早石修和西塚泰美。他們告訴我，不要相信已經(jīng)出版的論文。西塚泰美對我說：“讀論文時，先要認(rèn)為它是錯的。”懷疑是科學(xué)的起點。所有的論文都可能有錯誤的地方，你必須有懷疑精神，要自己去發(fā)現(xiàn)其中的問題。這是他們教導(dǎo)我應(yīng)該具有的科學(xué)研究態(tài)度。這是非常重要的建議，尤其是對于很聰明的學(xué)生來說至為重要。聰明的學(xué)生很容易相信他們讀到的東西，他們會把讀到的東西背下來。結(jié)果他們擁有很豐富的知識，卻失去了好奇心，失去了真正的科學(xué)批判精神。（2014年）

在過去的三十年，我培養(yǎng)了很多學(xué)生。培養(yǎng)肩負(fù)未來的下一代學(xué)人是一項很重要的工作，所以我會讓他們自己寫論文。當(dāng)然這很花費時間。根據(jù)每個學(xué)生的特性給他們以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并不是一件容易的事情。這個問題比我自己做出出色的研究更難，讓我很費心思。如果有人知道培養(yǎng)優(yōu)秀研究者的方法，我倒希望他能教教我（笑）。（2003年）

六個C

我經(jīng)常對我的年輕學(xué)生說，要做到六個C。首先，你要有好奇心（Curiosity），你要對你研究的那門科學(xué)感興趣，這是一切故事的開始。其次，在研究過程中，你會遇到很多困難。這就需要你有勇氣（Courage），對困難進(jìn)行挑戰(zhàn)（Challenge）。然后，你需要專注（Concentration），需要鍥而不舍地持續(xù)下去（Continuation）。在這持續(xù)、專注的過程中你就會產(chǎn)生自信（Confidence）。

剛開始的時候，我只提了前面三個C，但在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，我又增加了后面三個C。對于后面三個C，我認(rèn)為首先是專注和持續(xù)，因為一開始就自信滿滿的話是很危險的。自信是在專注和持續(xù)的過程中形成的。

僅有求知的強(qiáng)烈愿望是不夠的，而是要一面保持著這種寶貴的強(qiáng)烈愿望，一面跟登山一樣，這條路走不通就換另一條路走，不停地探索。這很重要。更簡單地說，就是你在發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象很有趣、值得研究后，就要不管三七二十一，先付諸實際行動，然后持續(xù)不斷地努力探索，一直到弄明白：“哦，原來如此！”當(dāng)然，要保持這種強(qiáng)烈愿望，平時不懈的努力是不可或缺的。

• 好奇心　Curiosity

• 勇氣　Courage

• 挑戰(zhàn)　Challenge

• 專注　Concentration

• 持續(xù)　Continuation

• 自信　Confidence

  （2018年）

在六個C中，對我來說最難做到的是專注。因為外界有很多聲音，有很多不同意見，但你必須保持專注。要讓自己保持專注，最重要的一件事是：“不要聽別人的（don't listen to others）”。應(yīng)該這么說，你當(dāng)然要傾聽別人的見解，但你不能相信別人對你說的每一個觀點，你必須自己思考。如果你讀了很多不同的人所做的不同的報告，而每個報告的觀點都不一樣，假如每種觀點你都相信的話，你就會感到非常地困惑。你傾聽別人的見解，是為了獲取信息，但你必須思考，什么才是合理的。

你必須找出時間讓自己專注，每天花上五分鐘到十分鐘讓自己靜下心來。無論是通過靜坐、冥想或者其他什么方法，讓自己獨處一室，與外界隔絕，讓自己安靜地思考。（2014年）

關(guān)于創(chuàng)新

創(chuàng)新是一種結(jié)果。從異想天開的想法開始，其結(jié)果改變了世界。亞馬遜、臉書剛出來時，大家都覺得“不可能成功”，“怎么可能賺到錢”，對它們嘲諷有加。在當(dāng)時，誰也不曾料到它們會發(fā)展成為世界級大企業(yè)?，F(xiàn)在回過頭來看，那是一種創(chuàng)新。創(chuàng)新不應(yīng)該由政府來指揮。由政府來指示要這樣做或那樣做，完全是愚蠢的。政府官員能想到的事情，其他人也都能想得到。象把火箭送上月球那樣的計劃，只要花錢就能做到的事情，絕不是創(chuàng)新。用錢能夠解決的問題和創(chuàng)新，完全是兩個不同層面的問題。政府不應(yīng)該多加管制，而應(yīng)梳理、創(chuàng)造環(huán)境，讓那些異想天開的人能夠更容易進(jìn)行挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新的基礎(chǔ)是學(xué)術(shù)。如果學(xué)術(shù)力量薄弱，只是引進(jìn)了技術(shù)，那么很顯然，過不了多久，技術(shù)就會枯竭。日本的學(xué)術(shù)從明治維新開始，走了150年，一直到了今天才開始開花。但日本要將這個基礎(chǔ)打扎實，還需要時間。日本必須具備“接下來的150年要怎么辦”的長遠(yuǎn)眼光。日本需要更有魄力的舉措，培育出更為徹底、更加扎實的學(xué)術(shù)來。（2018年）

日本的研究環(huán)境

現(xiàn)在日本的研究環(huán)境，與我剛從美國回來時（1974年）相比有天壤之別。現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步。整體的研究基礎(chǔ)上來了，研究經(jīng)費增加了，也出現(xiàn)了許多年輕優(yōu)秀的研究者。這些都是非常好的現(xiàn)象。

但是，非常遺憾的是，日本仍有不足之處。那就是，日本還缺乏健全的評價體系。當(dāng)然，這不只是日本的問題，全世界都存在著同樣的問題。特別是日本，可能是因為沒有批判性評價的習(xí)慣，目前日本的評價體系并不高明。僅僅因為某人受到了一些人的好評或者他的論文出現(xiàn)在某些有名的刊物上，許多人就認(rèn)為這個人做了一流的工作；相反地，也有些人因為某人的研究領(lǐng)域和自己的很接近，就用異常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來評價，在雞蛋里挑骨頭。建設(shè)性的，但同時又是批判性的評價體系在日本還沒有穩(wěn)穩(wěn)地扎下根來。（2000年）

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兒童的未來在教育

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