“77分、76分、69分！”

看著兒子接連交出的三張試卷，寧波的一位媽媽心頭的火“噌”地一下就冒了上來。她沒有太多猶豫，做出了一個讓全家都傻眼的決定——手指一點，退掉了全家期盼已久的國慶機(jī)票。

“這個假期，誰也別出去了！”

看到這個消息，評論區(qū)瞬間炸鍋。有人理解，說“規(guī)矩就是規(guī)矩”；也有人痛心，質(zhì)問“成績不好，連出門旅游的資格都沒有了嗎？”

01

很多人的第一反應(yīng)是：這位媽媽太狠了。

可作為一個同樣為孩子學(xué)習(xí)操碎了心的老母親，我在那一瞬間，竟完全理解她。那種感覺，不是憤怒，而是一種深不見底的無力感。

我們多少人，和這位媽媽一樣，曾在深夜為孩子規(guī)劃未來，曾耐心講題到喉嚨沙啞，也曾精心設(shè)計過一套又一套“獎勵機(jī)制”，盼著能激發(fā)起孩子那點“上進(jìn)心”，哪怕一丁點，也好。

我們許諾：“考好了，我們就去旅行！”這不僅是獎勵，更是我們發(fā)自內(nèi)心的、渴望與孩子共享喜悅的期盼。

所以，當(dāng)孩子用“77、76、69”這樣刺眼的數(shù)字回應(yīng)所有的付出時，那種失望，混雜著“計劃破產(chǎn)”的懊惱和“未來無望”的焦慮，最終匯成了一股沖動——“必須讓他知道后果！”

支持這位媽媽做法的家長們，其實想法很樸素，也很現(xiàn)實：

“說好的事情，怎么能變呢？要是考好考壞一個樣，那努力的意義在哪？規(guī)則不就是一張廢紙了嗎？”

這話聽著硬，理兒卻沒說錯。我們最怕的，不就是孩子覺得“無所謂”，失去了那股爭上游的勁兒嗎？

可道理是硬的，心卻是軟的。

就像這篇報道里的當(dāng)事人爸爸，他在孩子面前，與妻子保持統(tǒng)一陣線，可關(guān)起門來卻表達(dá)了自己的不贊同。他說孩子剛上高中，可能還沒適應(yīng)，心里肯定也不好受。這時候孩子更需要安慰，而不是懲罰。

是不是很矛盾？是不是也這像極了無數(shù)家庭的常態(tài)：一個唱紅臉，一個唱白臉；人前立規(guī)矩，人后心糾結(jié)。

我們仿佛踩著一個蹺蹺板，一頭是“為他好”的規(guī)則，一頭是“讓他好”的本能，左右搖擺，身心俱疲。

我們不想做鐵石心腸的父母，可又怕一時的“心軟”，換來孩子一生的“松懈”。

左右搖擺，沒有一刻輕松。

02

當(dāng)做父母的為了“該罰還是該獎”心煩意亂時，往往忘了去低頭看看哪個考砸了的孩子：他們其實也不好受。

我的兒子也是個不省心的娃，他學(xué)習(xí)不爭氣的時候，我也常常在背后吐槽：這是什么孩子?。靠荚伊穗y過不了三分鐘，轉(zhuǎn)頭就跟沒事兒一樣！

后來，有一位教育界的朋友點醒我：你怎么知道他不難過？也許他的“不在乎”，只是保護(hù)自己的外殼。

那個考出69分的小覃，他難道真的不在乎嗎？

要知道，這可是一個曾經(jīng)在初中階段一直優(yōu)秀的孩子啊！在升入重點高中后，他遭遇“三連跌”，他內(nèi)心經(jīng)歷的挫敗感、迷茫和自我懷疑，或許遠(yuǎn)比我們想象的更劇烈。

不是孩子不想努力，只是高中的知識和初中完全是兩套系統(tǒng)。他很可能正陷入一種“我努力了，卻像一拳打在棉花上”的困境。他的“滑鐵盧”，不是一句“你笨”或“你懶”就能概括的，更像是一次整個學(xué)習(xí)系統(tǒng)的“死機(jī)”。

此刻，孩子最需要的，不是用一紙“禁玩令”，激發(fā)他奮進(jìn)。他更需要的是有人可以疏解他的失意，幫助他找回重新努力的勇氣。

這場全家期盼已久的旅行，本是一次疏解他壓力的好機(jī)會，或可能讓他重燃斗志?？伞巴似薄边@個動作，卻會傳遞給他一個傷人的信號，落在他心里，很可能被翻譯成：

你的快樂，不配擁有。我們愛的，是那個考高分的你。”

03

看到這里，你可能會嘆口氣：

“道理我都懂，可到底該怎么做呢？難道就只能要么狠心，要么放任嗎？”

家長越當(dāng)久越會發(fā)現(xiàn)：孩子不是任由家長拿捏的模型，教育也從來不是非黑即白的判斷題，它更像一道需要智慧和溫度的理解題。

你需要細(xì)細(xì)捋、慢慢解，一點一點將答案表述完整。關(guān)鍵是找到問題的核心，也就是讀懂孩子行為背后的情緒和需求。

我們或許還可以采取一些既不放棄原則，又能傳遞溫度的“平衡術(shù)”。

● 少點“審判”，多點“復(fù)盤”

當(dāng)孩子考砸的當(dāng)下，雖然你很失望也很生氣，但請不要急著下判決。找個空閑的時候，一起心平氣和捋一捋學(xué)習(xí)的問題，幫助孩子認(rèn)清自己存在的問題，才他能找對努力的方向。

●慢一點“懲罰”，多一些“緩沖”

就像這個家庭，旅行本身沒有錯，遇到變故，我們或許可以把“取消”變成“延期”。這既保留了規(guī)則的嚴(yán)肅性，也給了孩子一個爬起來的盼頭和臺階。

●分?jǐn)?shù)很重要，孩子更重要

家長心里始終要擺正一個位置：孩子才是第一順位。你要讓孩子明白一個觀念：做父母的之所以在意成績，是擔(dān)心他未來選擇的路變少，是希望他能體會到掌握知識后的成就感。但無論怎么樣，他依然是我們深愛的孩子。

最后想說一句：

我們都不是完美的父母，會焦慮，會犯錯，會在一地雞毛中不知所措。

但請時刻提醒自己：我們最終極的希望是孩子成為一個有責(zé)任感、有上進(jìn)心的人，希望他成為一個內(nèi)心溫暖、眼里有光的人。

一張薄薄的試卷，一次考試的分?jǐn)?shù)，并不能定義孩子的所有，也不應(yīng)該成為衡量親情的標(biāo)尺。規(guī)則的背面是愛，懲罰的盡頭，應(yīng)該是理解。

與所有在育兒路上用心良苦的爸爸媽媽們，共勉。

我是諾媽，家有男娃，探討男娃的養(yǎng)育心得，記錄孩子的學(xué)習(xí)日常，分享學(xué)習(xí)干貨，一起共成長