河南
文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）
紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱元年。
昨天，山東濟(jì)南育才中學(xué)一名學(xué)生家長(zhǎng)借助于控訴自己孩子被教師體罰——最主要煽情情節(jié)在于：教師掌摑自己孩子耳光、讓自己孩子反復(fù)多次跪地?fù)焓白烂婷频鹊?，此等由母親口述的惡劣情節(jié)不但火速讓這名涉事學(xué)生家長(zhǎng)自己成為了一名坐擁二十三萬(wàn)粉絲的互聯(lián)網(wǎng)話語(yǔ)權(quán)掌控者，可以就此完成財(cái)富自由的事情，而且在這名面目生動(dòng)的涉事學(xué)生母親操作下，事件被提檔升級(jí)地處理——由當(dāng)?shù)亍傲乳T”等強(qiáng)力部門聯(lián)手組成調(diào)查組聯(lián)手調(diào)查，這個(gè)聯(lián)合調(diào)查組出乎意料地沒(méi)有讓教師們流淚在流血，而是于國(guó)慶節(jié)前夕給出了最終聯(lián)合調(diào)查結(jié)果！
事實(shí)上，在當(dāng)下這個(gè)所有人都對(duì)教師群體極度不友好地有罪推定的時(shí)代里，事情可能也真的需要提檔升級(jí)處理，不然，那些百分之九十九的原生家庭的聒噪就足以將教師群體的名譽(yù)屠戮得尸骨無(wú)存！
先期，我那幾篇被自媒體平臺(tái)以各種理由限制發(fā)布的文字兒曾經(jīng)短暫逃脫過(guò)大數(shù)據(jù)的枷號(hào)——即便我在自己的自媒體里面通篇假定“涉事未成年人沒(méi)有錯(cuò)，他不是當(dāng)下惡毒霸凌未成年人的未成年人，就是教師個(gè)體犯了錯(cuò)”，但是，我的那些文字兒下面，也依舊有許許多多對(duì)教師群體不友好的、惡毒的評(píng)論在！
不談那些不友好的、惡毒的評(píng)論，單就“事實(shí)不清、真相不明，不予置評(píng)”的似乎中立性南郭先生式評(píng)論，我就感覺(jué)到毛骨悚然——唐三藏庇護(hù)白骨精般的毛骨悚然！
這些貌似中立的人們哪里是什么現(xiàn)實(shí)主義者，他們?nèi)狈?duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)照！
他們既看不到當(dāng)下教育生態(tài)被學(xué)生家長(zhǎng)摧殘得滿目瘡痍，他們同樣也看不到教師這個(gè)稱號(hào)已經(jīng)幾乎和妖魔鬼怪畫上了等號(hào)；這些人心里哪還有什么“揚(yáng)善于公堂，規(guī)過(guò)于暗室”的驅(qū)除邪祟般的中華傳統(tǒng)信念、理念在呢？！
他們只圖一時(shí)暢快，他們認(rèn)為：教師就應(yīng)該是他們的情緒垃圾桶，教師即便自證清白也是一種不清白！
我一定程度上理解這些可憐人，也對(duì)這個(gè)荒唐的現(xiàn)實(shí)無(wú)奈地接受！
對(duì)這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，你們知道，有很多人希望出現(xiàn)越來(lái)越多的這種教育義和團(tuán)——教育義和團(tuán)的神技可用、民意可用！
“杈桿兒、馬戶和又鳥們”可以籍此祭出權(quán)力的鐵拳，借整肅教師隊(duì)伍的冠冕堂皇的理由食言而肥（譬如：縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制以及教師去編制化）：不再倚重當(dāng)年為他們開(kāi)疆拓土的教師們，可以輕輕松松甩掉財(cái)政包袱，順便完成自己的權(quán)利變現(xiàn)和家族原始資產(chǎn)再積累。
教育義和團(tuán)的思維病毒擴(kuò)散可以影響到許多人，讓許多人骨子里覺(jué)得而今的經(jīng)濟(jì)軍事等方方面面的日新月異發(fā)展都來(lái)自于一蹴而就和天賜神跡，并不是篳路藍(lán)縷的教育從業(yè)者微小積累和辛苦付出的結(jié)果；從而，讓這些脫離了真正教育的人們自相內(nèi)耗，成為無(wú)可奈何的各行各業(yè)的牛馬，而無(wú)法對(duì)固化的既得利益者的圈層形成強(qiáng)有力沖擊和替代。
此外，烏合之眾們將會(huì)生活在快活的空氣里：他們可以把教師們當(dāng)做情緒的垃圾桶、戾氣降壓藥，讓他們的情緒垃圾找到一個(gè)堆放點(diǎn)——我孩子的問(wèn)題不是我的問(wèn)題，也不是我原生家庭的問(wèn)題，更不是社會(huì)風(fēng)氣的問(wèn)題，完全就是教師群體缺乏了點(diǎn)石成金的能力和雕朽木為珠玉的法力。
他們的快活還因?yàn)椤獮鹾现妭儏捑肴ケ摅讑蕵?lè)圈的各種緋聞，或者說(shuō)他們失去了在娛樂(lè)圈緋聞里找到情緒價(jià)值的能力：他們已經(jīng)在自媒體時(shí)代放下了良知，深耕短視頻橋段平臺(tái)；他們自己就是娛樂(lè)圈中人，橫不能自己攻擊自己吧？
對(duì)了，這里必須穿插一句：你們?nèi)タ纯茨莻€(gè)涉事學(xué)生家長(zhǎng)的自媒體賬號(hào)吧！
原本，因?yàn)槲医^對(duì)不敢造謠生事，只能通過(guò)鋪天蓋地的官方媒體消息了解事情起因和進(jìn)展，并依托官方媒體的消息找到漏洞，更何況這名涉事學(xué)生家長(zhǎng)還給出了“秦檜論”，且揮舞起了法律大棒：為涉事教師說(shuō)項(xiàng)的所有人，那都是“秦檜的朋友”——這是她的“秦檜論”；她又放言將讓自己的律師團(tuán)隊(duì)把這些人全部送上法庭，所以我沒(méi)有搜索過(guò)涉事學(xué)生母親的自媒體賬號(hào)，我只假定她的所有陳述為真！
然而，當(dāng)我看到高懸頭頂?shù)姆蛇_(dá)摩克里斯之劍已經(jīng)解除之后（至少在沒(méi)有流氓律師的情況下，危機(jī)已經(jīng)解除），我去搜索了這名涉事母親的自媒體賬號(hào)，我發(fā)現(xiàn)這名面目生動(dòng)的設(shè)施學(xué)生母親拋出自己是退伍女兵的身份有問(wèn)題！
從她的自媒體賬號(hào)來(lái)看，不談她刪掉的教師“啪啪啪”抽自己孩子耳光和“跪地?fù)焓白烂婷啤钡仍S多控訴教師的視頻，單就她留下的幾則視頻來(lái)看，她至少已經(jīng)從事保險(xiǎn)行業(yè)銷售十幾年了，深知保險(xiǎn)行業(yè)爾虞我詐的職場(chǎng)現(xiàn)狀，并且還在里面生活得如魚得水，以教師的面目教育保險(xiǎn)行業(yè)職場(chǎng)新人——她哪里是什么退伍女兵？！
即便是，那也是十幾年前的事兒了，而今被她拿來(lái)當(dāng)了殺人于無(wú)形的武器！
對(duì)了，說(shuō)到這里，既然提到了一個(gè)謊言，我實(shí)在想追問(wèn)一個(gè)我覺(jué)得非常大的問(wèn)題——如果問(wèn)題被查實(shí)，一些從業(yè)者應(yīng)該被送進(jìn)號(hào)子：面目生動(dòng)的涉事學(xué)生母親打出了“吞服過(guò)量安眠藥，被送醫(yī)搶救”的催淚彈和震撼彈的王牌，那些安眠藥到底來(lái)自于何處？安眠藥難道不是管制藥品嗎？！真的不是嗎？！
如果不是，我這個(gè)經(jīng)常失眠的從教二十七年的、遠(yuǎn)比不上退伍女兵高貴身份的教師，可不可以拿到手超量的安眠藥？！
管制藥品這個(gè)事兒，為什么沒(méi)有人來(lái)問(wèn)上一句？！
我處在憤怒之中！
尤其是當(dāng)提檔調(diào)查的結(jié)果出現(xiàn)之后，我吃驚地發(fā)現(xiàn)：在無(wú)中生有、捏造事實(shí)的情況被澄清之后，鋪天蓋地攻擊教師群體、丑化教師群體形象的人群并沒(méi)有減少——不信，你們可以去我的一度為王的搜索引擎自媒體評(píng)論區(qū)看一看，比比皆是！
不但沒(méi)有減少，我還看到了他們奇葩到完全可以用“大腦發(fā)育不完全和顛覆我們生存環(huán)境的諜匪”來(lái)形容的流氓，他們依舊在質(zhì)疑性評(píng)論——各種各樣，蔚為壯觀啊！
本來(lái)，我準(zhǔn)備駁斥這些流氓的流氓式質(zhì)疑，但我處在憤怒之中，所以我寫到了這里，竟然還沒(méi)有回應(yīng)到那些無(wú)腦的僵尸質(zhì)疑！那么，我對(duì)那些自以為高明的質(zhì)疑的評(píng)論就留到下一篇文字兒里吧！
這里，我還是想提一提聯(lián)合調(diào)查組的結(jié)果：他們認(rèn)真審看了三百六十多個(gè)小時(shí)的視頻、走訪和問(wèn)詢了71名相關(guān)師生（你要知道，開(kāi)學(xué)不過(guò)十二天時(shí)間事發(fā)，用你那可憐的數(shù)學(xué)知識(shí)算一算這個(gè)視頻審看量的輕重，再說(shuō)小腦萎縮的話！對(duì)了，71個(gè)人，一定超過(guò)了當(dāng)事班級(jí)的學(xué)生人數(shù)！如果你還質(zhì)疑這個(gè)數(shù)字，那么，要不要走訪和問(wèn)詢七十億地球人，甚至于包括你的洋大人之后，再得出客觀的結(jié)論？?。?，得出的不可置疑的結(jié)論是——
第一、這名學(xué)生的確有很多違反班規(guī)班紀(jì)的行為：開(kāi)學(xué)不過(guò)十天，視頻已經(jīng)顯示：因?yàn)檫@名學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)在先，而受到教師16次批評(píng)、其次罰站！
豬玀們，不要在這里找你們可憐的存在感！《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》里面，一來(lái)允許教師批評(píng)學(xué)生，二來(lái)也允許對(duì)學(xué)生罰站！——幸虧有《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，要不然，這些豬玀們不一定說(shuō)出什么樣小腦萎縮的“教育，不是讓你批評(píng)和罰站”的謬論，并得到烏合之眾的附和！
第二、關(guān)于“教師讓學(xué)生跪地?fù)焓白烂婷啤钡墓虻厍楣?jié)，聯(lián)合調(diào)查組依據(jù)發(fā)布消息：教師一共高傲地彎腰，親自撿起地面上的姓名桌牌2次；而涉事學(xué)生則卑微地穩(wěn)坐釣魚臺(tái)地在自己的位置上，氣息穩(wěn)穩(wěn)地4次撿起地面上的姓名桌牌！——請(qǐng)?jiān)试S我道德卑劣一下，以我教師的從業(yè)經(jīng)歷，我能還原出現(xiàn)場(chǎng)，我能看到一個(gè)挑釁教師教育的、將來(lái)會(huì)霸凌你和你孩子的未成年人影子！
第三、至于涉事學(xué)生家長(zhǎng)怒不可遏的“掌摑”一事，聯(lián)合調(diào)查組給出的結(jié)果是：9月2日（注意這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，一會(huì)兒還要提到），涉事教師拍打了涉事學(xué)生左臂上側(cè)1次、抓起涉事學(xué)生的左臂下側(cè)揮動(dòng)了1次！
第四、參考我所提到的第三點(diǎn)調(diào)查結(jié)論，我們其實(shí)可以推翻涉事學(xué)生家長(zhǎng)的另一個(gè)謊言——她一直聲稱教師在撒謊！
她說(shuō)，教師和自己的男人并沒(méi)有通話，自己的男人也沒(méi)有要求教師管教自己孩子，因?yàn)槭掳l(fā)在9月11日左右，而教師聲稱的聯(lián)絡(luò)涉事學(xué)生父親的時(shí)間點(diǎn)大概就在9月2日；她說(shuō)，教師沒(méi)有理由提前聯(lián)系自己的男人，并拿到了自己男人承認(rèn)自己孩子習(xí)慣不良，要求教師管教的尚方寶劍。
可是，你要知道：當(dāng)日，這名學(xué)生被教師調(diào)換了座位，不再穩(wěn)坐第一排交椅！
我們可以合理猜測(cè)：或許，自此之后，善于無(wú)底線獵取利益的涉事學(xué)生母親，心中已經(jīng)種下了構(gòu)陷教師的憤怒的種子，只等9月12日的絕地殺機(jī)！
最重要的一點(diǎn)是，我們從第三點(diǎn)調(diào)查結(jié)論可知：就是教師提到的和該名學(xué)生父親通話的當(dāng)天，這名教師拍打和揮動(dòng)了學(xué)生的手臂；據(jù)此，我們還可以合理推測(cè)：當(dāng)日，責(zé)任心很強(qiáng)的涉事教師，百分之九十九和涉事學(xué)生的父親有過(guò)通話！
當(dāng)然，對(duì)于這個(gè)類似于法醫(yī)解剖報(bào)告單的全面、冷靜、客觀聯(lián)合調(diào)查結(jié)論，已經(jīng)坐擁23萬(wàn)粉絲的涉事學(xué)生母親沒(méi)有再像以往一樣狡辯，反倒是那些已經(jīng)完全黑化的、被顛覆了三觀的許許多多原生家庭成員，在我的評(píng)論區(qū)提出了種種幼兒級(jí)質(zhì)疑！
關(guān)于這種幼兒級(jí)質(zhì)疑，此篇隨心所欲的文字兒已經(jīng)超過(guò)了四千字兒，這里不再反駁，留待下一篇反駁；但在這種幼兒級(jí)質(zhì)疑面前，我想提醒你們注意昨天聯(lián)合調(diào)查組發(fā)布消息同時(shí)，教育生態(tài)里面發(fā)生的另兩件事：其一、廣東東興，一名中學(xué)生持刀砍傷自己同學(xué)后，又縱身從高處自行一躍而下，結(jié)束了自己的生命；其二、河南滑縣高一新生家長(zhǎng)說(shuō)，自己孩子被十多名未成年人毆打到滿臉是血后，還被他人撿起地上沾滿屎尿的廁紙，塞入嘴中，進(jìn)行侮辱。
你不要以為這只是個(gè)例，那是你選擇性無(wú)視！
我告訴你們：只要你們一直表現(xiàn)出幼兒級(jí)質(zhì)疑——哪怕真相在面前，你們都不接受，那么，這種案例，未必不會(huì)發(fā)生在你們子子孫孫身上！畢竟，因果報(bào)應(yīng)，循環(huán)不爽！
為什么？因?yàn)槲闯赡耆说某砷L(zhǎng)被圣母婊們掌控和保護(hù)，完全不由得教師群體做主！教師群體戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰般地活著，他們自顧尚且不暇，何以遏制歪風(fēng)邪氣？！
當(dāng)然了，這不是短期就能看到的輪回，至少需要一到兩代人的時(shí)間，因果才會(huì)走到報(bào)應(yīng)在自己身上的地步！
補(bǔ)白
教師群體的名譽(yù)屠戮結(jié)束之后，我們終將走入一個(gè)野蠻而無(wú)序的時(shí)代！
我們不會(huì)意識(shí)到這個(gè)時(shí)代的野蠻和無(wú)序，那些豺狼虎豹、蛇蟲鼠蟻和魑魅魍魎，他們會(huì)從自己的角度出發(fā)，用一套冠冕堂皇的西方絕對(duì)自由主義的說(shuō)辭，為自己的絕對(duì)暴戾精致利己主義行為辯護(hù)！
他們將會(huì)說(shuō)什么“人類不過(guò)是動(dòng)物的一種，就應(yīng)該遵守弱肉強(qiáng)食的禽獸規(guī)律”，也就是鼓吹所謂的社會(huì)達(dá)爾文主義——他們將會(huì)為全面資本化做好社會(huì)風(fēng)氣方面的背書！
到了那個(gè)時(shí)候，這幫無(wú)限度對(duì)抗教師的群體，就會(huì)意識(shí)到自己自掘墳?zāi)沟男袨?！只是，悔之晚矣！一切已?jīng)不可收拾，不是嗎？
事當(dāng)正，毒已成！
太多原生家庭就是欠缺給教師的跪式道歉！如果你們能跪下來(lái)，教師群體能夠站起來(lái)，我還能夠看到美好的未來(lái)！
否則，未來(lái)如長(zhǎng)夜，不是嗎？！
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
