在首個(gè)全國(guó)科普月期間，南安市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的“流動(dòng)科技館”滿(mǎn)載奇趣展品駛?cè)肓忌叫W(xué)，為師生帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)體驗(yàn)課。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)化身為小型科技館，“光壓風(fēng)車(chē)”在光照下輕輕旋轉(zhuǎn)，直觀展現(xiàn)了光的能量；“機(jī)翼升力”裝置前，學(xué)生們鼓起雙頰吹動(dòng)氣流，觀察機(jī)翼抬升奧秘；“聽(tīng)話(huà)的小球”在伯努利原理作用下穩(wěn)穩(wěn)懸浮，引得陣陣驚嘆。孩子們輪番體驗(yàn)“窺視無(wú)窮”里的光學(xué)迷宮、“無(wú)皮鼓”的非接觸式擊打，并在“人體導(dǎo)電”測(cè)試中手拉手點(diǎn)亮燈帶，感受電流的神奇流動(dòng)。

“原來(lái)不用真的扇翅膀，空氣托著就能讓飛機(jī)飛起來(lái)！”同學(xué)們?cè)凇皺C(jī)翼升力”展臺(tái)前興奮地說(shuō)。操場(chǎng)另一側(cè)，“風(fēng)力發(fā)電”裝置前排起長(zhǎng)隊(duì)，孩子們使勁吹動(dòng)扇葉，爭(zhēng)相點(diǎn)亮指示燈；“時(shí)間反應(yīng)測(cè)試”區(qū)屏息凝神，專(zhuān)注比拼反應(yīng)速度。

此次活動(dòng)將抽象科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)體驗(yàn)，“流動(dòng)科技館”把抽象原理變成了“看得見(jiàn)、摸得著”的奇妙現(xiàn)象，這些沉浸式體驗(yàn)不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，更是點(diǎn)燃孩子科學(xué)夢(mèng)想的火種，為科學(xué)教育注入了源頭活水，為校園科技教育增添了活力。