最近，濟南的一所學(xué)校出名了，出大名了，一位打了學(xué)生的老師要被家長起訴到刑事庭了。最近的消息是提級處理，迫于家長在網(wǎng)絡(luò)上制造的輿論壓力，由級別更高的相關(guān)部門成立調(diào)查組，專門處理此事。

在此之前，迫于輿論的壓力，學(xué)校已經(jīng)對這位老師做了調(diào)離處分，根據(jù)網(wǎng)上消息，是家長繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)制造輿論，還從北京請來了律師，要把這位老師送到刑事庭審判。網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)友也出現(xiàn)了兩撥人，一撥支持家長，一撥呼吁保護老師。

除了那兩撥人，估計還有一撥人就是所謂和稀泥的人，兩不得罪，說一些無關(guān)緊要的話。實際上，這位老師也是這一群和稀泥的人，要不然不會讓這件事提級處理。

我覺得，在教育這件事上，不能再和稀泥了，應(yīng)該旗幟鮮明地保護老師，保護老師在教育孩子過程中的積極性，即便老師做錯了，也得給予寬容，只有老師嚴格約束學(xué)生，不但教孩子知識，還要教孩子做人，我們的社會才有未來。

2019年，遵義的韓老師用教鞭打了學(xué)生，引起了家長的不滿，家長鬧到學(xué)校，要求學(xué)校對這位韓老師做除名的處罰，學(xué)校沒有滿足家長的要求，家長報案后，公安系統(tǒng)介入處理，委托相關(guān)機構(gòu)對學(xué)生進行了傷情鑒定，經(jīng)鑒定：學(xué)生的臉、胸、腿等多處有6處挫傷，鑒定結(jié)果為輕微傷，公安部門對韓老師做出了拘留10日罰款500的處罰。韓老師提起行政復(fù)議，結(jié)果是維持原判。

后韓老師向法院提起訴訟，后法院查明事實：學(xué)生長時間違反課堂秩序，在勸說無效的情況下，韓老師用教鞭擊打了學(xué)生的身體。法院引用《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律條款，認為老師在課堂上有懲戒學(xué)生的權(quán)利，但是懲戒效果超出了法律規(guī)定的范圍，理應(yīng)受到相應(yīng)的處分。但是，老師的違規(guī)行為是在盡到職責(zé)義務(wù)的情況下進行了，不屬于治安管理處罰法的范疇，撤銷韓老師的行政處罰。

在2019年和2020年前后，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》還沒有出臺和執(zhí)行，這部法規(guī)是2022年底出臺，2023年3月1日起執(zhí)行的。按照濟南家長在網(wǎng)上單方面的控訴，濟南的這位老師對學(xué)生采取的手段，還沒有達到2019年遵義的那位韓老師懲戒學(xué)生的后果，學(xué)校沒有必要提級處理，應(yīng)該明確地告訴家長和社會，這位老師如果打?qū)W生犯錯了，根據(jù)相關(guān)法規(guī)做出處理就已經(jīng)夠了，遠遠達不到刑事提訴的地步。

任由家長這樣鬧下去，把這位老師放到社會輿論上受煎烤，提到刑事法庭上受審判，這是對所有老師積極性的打擊，是對整個教育系統(tǒng)的摧殘，是對孩子未來的不負責(zé)任。