9月10日教師節(jié)當(dāng)天很忙，參加了好幾個(gè)學(xué)校的活動(dòng)。不過，讓我印象最深的是精英新華中學(xué)的教師節(jié)晚會(huì)。其實(shí)，前兩天也參加了精英中學(xué)的教師節(jié)晚會(huì)。雖然都是“精英系”的學(xué)校，但就教師節(jié)晚會(huì)來看，兩所學(xué)校的晚會(huì)還是明顯不同，甚至是風(fēng)格迥異，這也讓我看到了精英新華這個(gè)“精英系”學(xué)校的另一面。

先說不同，精英中學(xué)的教師節(jié)晚會(huì)，大概就是精英中學(xué)校園文化的一種展示，因?yàn)檠?qǐng)了主流媒體進(jìn)行直播，所以內(nèi)容更加正式，更多地是想打造和提升“精英教育”的品牌影響力。而精英新華中學(xué)的教師節(jié)晚會(huì)由于沒有主流媒體直播，最主要的直播源就是我的視頻號(hào)，所以整臺(tái)晚會(huì)更加富有青春氣息，更有活力和激情。當(dāng)然，精英新華的家長(zhǎng)和同學(xué)，如果沒有看到也沒關(guān)系，可以去直播回放中找一下，看看你有沒有入鏡！

精英中學(xué)的教師節(jié)晚會(huì)的特點(diǎn)，我之前已經(jīng)寫過了。今天主要說說精英新華教師節(jié)晚會(huì)的獨(dú)特之處。從這臺(tái)晚會(huì)來看，我覺得這所高中的校長(zhǎng)和老師非常“聽勸”或者叫說非?！皩櫡邸薄Ｔ趺蠢斫饽?？就是整個(gè)晚會(huì)沒有領(lǐng)導(dǎo)講話、沒有老師說教、更用不主持人煽情，主打一個(gè)唱跳狂歡、嗨翻全場(chǎng)。但是，這又跟聽勸、寵粉什么關(guān)系呢？

因?yàn)殡m然說是教師節(jié)晚會(huì)，但其實(shí)是一場(chǎng)精英新華版的“草莓”音樂節(jié)，而音樂節(jié)里唱什么歌，誰來唱，都由在校的同學(xué)們做主。學(xué)生先把自己愛聽的歌曲上報(bào)，然后再根據(jù)“點(diǎn)歌”數(shù)量多少，學(xué)校老師再進(jìn)行篩選評(píng)估，最后由老師和同學(xué)們一起認(rèn)領(lǐng)歌曲進(jìn)行表演和彩排。如果有的歌曲沒有人認(rèn)領(lǐng)，學(xué)校還會(huì)找專業(yè)樂隊(duì)或者畢業(yè)生獻(xiàn)唱，盡量滿足同學(xué)們聽演唱會(huì)、看音樂節(jié)的“小愿望”。

于是，這臺(tái)晚會(huì)的主題就叫做“九月為你而歌”，這臺(tái)晚會(huì)的主角也變成了臺(tái)上和臺(tái)下的同學(xué)們，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)也變成了“千人大合唱”。因?yàn)槎际峭瑢W(xué)們的最愛，還有音樂節(jié)的氛圍，現(xiàn)場(chǎng)氛圍怎能不嗨？但我轉(zhuǎn)念一想，不是說好的教師節(jié)晚會(huì)嗎，怎么突然變成了同學(xué)們的“狂歡夜”？我猜這應(yīng)該也是學(xué)校一直秉持“以學(xué)生為中心”辦學(xué)理念的緣故。雖然是教師節(jié)，但晚會(huì)依然是為學(xué)生服務(wù)的，也是為了讓學(xué)生更滿意。

從晚會(huì)的歌單中，我也看到了學(xué)校的用心。其中有一首歌叫《琵琶行》，而選擇這首歌的原因，一方面是它非常流行，同學(xué)們喜歡；另一方面是因?yàn)檫@是高中背誦課文，高考可能會(huì)涉及。在寓教于樂中把課文給背會(huì)，豈不更好？當(dāng)然，服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，并不意味著被學(xué)生牽著鼻子走。學(xué)校還是會(huì)該管理管理、該嚴(yán)格嚴(yán)格、該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、該快樂快樂，但文武之道，一張一弛，學(xué)校只需把握好其中的平衡即可。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)臅r(shí)候，還是需要音樂、快樂和激情去調(diào)節(jié)和點(diǎn)燃的。

在這個(gè)激情難忘的夜晚，學(xué)校也不忘給同學(xué)們定一個(gè)“小目標(biāo)”。先給展示了一波榜樣的力量——今年高考單科最高分：語(yǔ)文125分、數(shù)學(xué)129分，英語(yǔ)136分，物理91分，化學(xué)95分，生物92分，歷史91分，政治94分，地理94分。這些學(xué)子優(yōu)秀的成績(jī)，也引來了同學(xué)們的陣陣高呼，這既是他們的信心源泉，又是自己未來的目標(biāo)。我看許多同學(xué)們看完之后，立刻斗志昂揚(yáng)，學(xué)校在潛移默化中給他們帶來了更多的力量。

而且，這種力量不僅來自是學(xué)生，還有老師。被表彰的老師，一定信心倍增，挖空心思要把課上好，培養(yǎng)出更多高分學(xué)生；其他沒被表?yè)P(yáng)的老師，也會(huì)想方設(shè)法讓自己明年上榜。不僅“卷”學(xué)生，也“卷”老師，這一點(diǎn)，精英新華與精英中學(xué)倒是一脈相承，再加上“6+1”高效課堂，精英新華的“精英系”基因愈發(fā)清晰可見了！