中小學(xué)除了寒暑假又要放春秋假了？

原創(chuàng)君之言之君之言之2025年09月09日 20:54湖北

近日關(guān)于中小學(xué)要放春秋假的消息登上熱搜。

其實春秋假不是“突然來了”，而是政策層持續(xù)十二年的制度性鋪墊在2025年集中落地。

2013年《國民旅游休閑綱要》首次寫入“地方政府可探索中小學(xué)春假或秋假”。

2014年《國務(wù)院關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》重申“中小學(xué)可按有關(guān)規(guī)定安排放春假、秋假”。

2020年教育部對全國人大代表第1966號建議的答復(fù)再次確認(rèn)“教學(xué)時間總量不變前提下，放假時間由各地結(jié)合實際安排”。

2025年3月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《提振消費專項行動方案》首次把“鼓勵有條件地方探索設(shè)置中小學(xué)春秋假”寫進提振消費頂層文件。

政策指針由此從“允許”升級為“鼓勵”。

文件發(fā)布六個月后，江蘇、湖北恩施、廣東佛山、浙江紹興等地陸續(xù)以地方教育局通知或市政府新聞發(fā)布會形式公布試點方案，標(biāo)志著春秋假從紙面走向課表。

杭州是唯一的“長跑者”。2004年市教育局出臺《調(diào)整中小學(xué)假期和作息時間的意見》。

在全國率先把春假、秋假固定進校歷，每年各增2—3天，時間由各區(qū)教育局統(tǒng)一下達。

2025年《關(guān)于進一步完善春秋假實施的通知》要求各校繼續(xù)提供免費托管，教師輪值看護，自愿報名、不額外收費，受訪家長支持率71.3%。

新試點地區(qū)采取“假日連休”或“獨立短假”兩種模式。

湖北恩施市2025年春假與清明節(jié)連放共5天，秋假與國慶假期連放共5天，覆蓋義務(wù)教育階段學(xué)生。

廣東佛山市教育局8月9日印發(fā)《2025—2026學(xué)年校歷》明確秋假為11月12日至14日三天，春假兩天放在“五一”前后，具體日期由各校在總課時不變前提下微調(diào)。

浙江紹興市9月2日《2025年提振消費政策新聞發(fā)布會實錄》宣布全市推行春秋假，配套免費托管、鼓勵親子錯峰出游，政策寫入市發(fā)展改革委《提振消費專項行動任務(wù)清單》。

江蘇省政府《實施提振消費專項行動若干措施》提出“鼓勵有條件地區(qū)把‘五一’前3個工作日、‘國慶’前3個工作日分別設(shè)為春假、秋假”。

常州、蘇州等地教育局已啟動排課論證，尚未確定具體日期。

而家長立場呈“期待—焦慮”兩極。

杭州一家長在接受《中國新聞周刊》采訪時表示“相當(dāng)于一次錯峰出行的好機會”。

報道中常州一家長稱“雙職工請假難，擔(dān)心學(xué)習(xí)節(jié)奏被打斷”。

佛山一家長建議“有條件家庭自主休假，學(xué)校同步提供托管”。

貴州師范大學(xué)一副教授指出“城鄉(xiāng)差異可能使農(nóng)村學(xué)生假而不休”。

常州市武進區(qū)一小學(xué)校長提出“必放+選放彈性機制、學(xué)段差異化、錯峰分批”三條制度設(shè)計。

教育部層面目前無新增文件。

記者9月9日檢索教育部官網(wǎng)，最新公開信息仍為2020年9月28日對第1966號建議的答復(fù)，強調(diào)“不得影響國家課程開足開齊、不得減少正常教學(xué)時長”。

這意味著任何試點都必須在原有學(xué)年總課時內(nèi)做“時間平移”，而非簡單增加假期。

從2004年杭州孤例到2025年五省市同步試點，春秋假完成從“地方自選動作”到“國家鼓勵動作”的跨越。

但照進現(xiàn)實仍面臨課表壓縮、教師輪值、家長陪護、城鄉(xiāng)差異四道關(guān)卡。

能否成為常規(guī)制度，取決于各地能否像杭州一樣把托管、排課、財政補貼做成可復(fù)制的系統(tǒng)解決方案。

那么你支持中小學(xué)放春秋假嗎？