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　　說(shuō)真的，當(dāng)我看到這條新聞時(shí)，我都懷疑是不是自己看錯(cuò)了，于是又回去看了一遍。

　　浙江省紹興市的魯迅紀(jì)念館，有一面魯迅先生手夾香煙的網(wǎng)紅打卡墻畫(huà)。不少游客來(lái)魯迅紀(jì)念館參觀(guān)游覽時(shí)，都會(huì)特地到這面墻畫(huà)前，點(diǎn)燃打火機(jī)或者香煙，然后拍一張“給先生點(diǎn)煙”的打卡照作為紀(jì)念。

　　然而，近日這幅網(wǎng)紅打卡墻畫(huà)卻被投訴了，理由令人費(fèi)解。

　　近日，一名游客在社交平臺(tái)發(fā)文說(shuō)，這幅魯迅抽煙的墻畫(huà)不妥，并于8月22日投訴到了浙里辦，建議將魯迅手夾香煙的動(dòng)作換成握拳的畫(huà)面。

　　游客的理由是，魯迅先生是坐在自己家抽煙的，但這副墻畫(huà)去掉了背景，有引導(dǎo)人到室內(nèi)聚眾抽煙的嫌疑，不僅危害他人健康，也有誤導(dǎo)青少年的可能。

　　目前，館方回應(yīng)正在處理中。

　　關(guān)于這件事，我想淺談幾點(diǎn)個(gè)人看法。

　　第一，家長(zhǎng)為何不當(dāng)場(chǎng)就給孩子正向引導(dǎo)？

　　魯迅紀(jì)念館的墻畫(huà)，反映魯迅先生真實(shí)的一面，尊重歷史，還原歷史，有何問(wèn)題？

　　魯迅紀(jì)念館存在的意義，就是為了向后人展示先生生前的生活點(diǎn)滴以及在文學(xué)界的斐然成就。如果連他真實(shí)的一面都要被人指摘，那修建紀(jì)念館的意義何在？

　　室內(nèi)抽煙，的確害人害己?？墒?，青少年兒童通常都是在家人和老師的陪同下來(lái)參觀(guān)魯迅紀(jì)念館。家長(zhǎng)如果考慮到抽煙的不良引導(dǎo)作用，完全可以在現(xiàn)場(chǎng)就及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)。

　　告訴他們吸煙有害健康，尤其室內(nèi)吸煙危害最大。然后，再順便告訴孩子，名人名士只是在某方面、某些方面很優(yōu)秀而已，而其他方面跟普通人沒(méi)什么分別。

　　第二，名人名士的確才華橫溢，但也絕非完人。

　　說(shuō)魯迅抽煙的這個(gè)畫(huà)面，會(huì)誤導(dǎo)游客入室吸煙，會(huì)誤導(dǎo)青少年，下一個(gè)，是不是要投訴詩(shī)仙李白？李白估計(jì)都給嚇醒了，不敢喝酒了！

　　連普通人都有各種小愛(ài)好，何況文人雅士。這還讓我想起，我前兩年寫(xiě)過(guò)的一位哲學(xué)教授，復(fù)旦大學(xué)的王德峰。他每次開(kāi)講座，都是煙不離手，卻從未讓我反感過(guò)。倒不是我喜歡煙，喜歡聞煙味兒，而是單純被他所講的內(nèi)容所吸引。

　　他那富有磁性的嗓音、睿智的哲學(xué)思維以及幽默的談吐，讓聽(tīng)課的學(xué)生如癡如醉。講到內(nèi)容的高潮部分，他總會(huì)停下來(lái)，從外套口袋掏出煙和打火機(jī)，會(huì)接下來(lái)的精彩發(fā)言點(diǎn)燃思緒，這一舉動(dòng)被網(wǎng)友戲稱(chēng)：“戰(zhàn)術(shù)點(diǎn)煙”。

　　魯迅先生亦是如此，他是思想家、大文豪，也有一個(gè)煙不離手的個(gè)人習(xí)慣。

　　只要你稍有留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的很多照片幾乎都是手夾一支香煙的畫(huà)面，有了香煙，魯迅先生會(huì)顯得更放松、愜意，似乎香煙就是他的靈感源泉。

　　魯迅先生的煙癮很大，幾乎已經(jīng)達(dá)到無(wú)煙不歡的地步。實(shí)際上，除了抽煙以外，他還酷愛(ài)喝酒，不過(guò)酒量不大，經(jīng)常喝醉。

　　據(jù)說(shuō)，魯迅先生還特別愛(ài)吃糖，有事沒(méi)事兒，兜里都會(huì)放幾塊糖，不抽煙時(shí)嘴里就會(huì)放塊糖。

　　他的生活做派，就跟寫(xiě)作文風(fēng)一樣，直來(lái)直去，犀利而不失率真。那一縷青煙，不是對(duì)青少年的“誤導(dǎo)”，而是一個(gè)偉大的思想者最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　第三，連古人都總結(jié)過(guò)一條非常精辟的交友法則：人無(wú)癖不可交。

　　古人說(shuō)：“人無(wú)癖不可與交，以其無(wú)深情也；人無(wú)疵不可與交，以其無(wú)真氣也?！?/p>

　　一個(gè)沒(méi)有癖好的人，不僅僅是沒(méi)有共同話(huà)題這么簡(jiǎn)單，他們也很難對(duì)生活當(dāng)中的事物提起興致——內(nèi)心無(wú)聊、精神空白。

　　所以，這樣的人在與他人交往的過(guò)程中，也往往無(wú)法給他人提供情感方面的回應(yīng)。

　　一個(gè)看上去情緒穩(wěn)定的人，可能只是情緒無(wú)能。他們沒(méi)有感覺(jué)，自然不會(huì)關(guān)心，也自然不會(huì)有任何情緒波動(dòng)。

　　說(shuō)到底，投訴魯迅抽煙墻畫(huà)，折射出的不是魯迅的問(wèn)題，而是我們的教育問(wèn)題。

　　紀(jì)念館的墻畫(huà)能否真正“誤導(dǎo)”孩子？答案是：不會(huì)。真正能決定孩子如何理解魯迅的，是父母的態(tài)度，是他們是否愿意在那一刻開(kāi)口，把歷史還原，將價(jià)值觀(guān)點(diǎn)撥。

　　如果我們只是一味追求“無(wú)害”，試圖把所有瑕疵都抹去，留給孩子的就只剩下一個(gè)個(gè)假象。等他們將來(lái)真的面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界，該拿什么去理解？

　　魯迅棄醫(yī)從文，是為了揭開(kāi)社會(huì)的病灶。如果他泉下有知，大概只會(huì)冷冷地說(shuō)一句：

　　“與其投訴我抽煙，不如先學(xué)會(huì)教孩子們思考。”

　　菊以高潔會(huì)淵明，吾以文會(huì)友。曾是多年醫(yī)學(xué)編輯的我，現(xiàn)為兩只小棉襖的媽媽?zhuān)刻炫Υa字，只愿為千萬(wàn)家庭帶去專(zhuān)業(yè)、有趣、獨(dú)特的教育觀(guān)點(diǎn)。原創(chuàng)不易，你的認(rèn)可是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。