深圳高三“雙休政策”，再次吵翻天。

高三開學前，瘋傳新高三要嚴格徹底落實雙休，深圳的準高三家長們，通過官方渠道向教育局寫了訴求。

8月13日，深圳市教育局回應家長訴求，明確：

高三學生執(zhí)行雙休，不會恢復單休

這一下，一石激起千層浪，家長群都炸了。

作為剛剛陪伴孩子走過高中的家長，我對高三雙休的各方意見有深入了解，也非常理解。

很多家長朋友問我的看法，今天我們就來聊聊。

01

— Dr小魚 —

反對高三雙休的家長

深圳單休，不公平

反對高三雙休的家長，普遍認為高三雙休是“吃虧”。

他們算過賬：相比單休，雙休的學生全年少了將近300個小時的校內(nèi)學習時間。

關鍵的關鍵是，廣東省別的城市高三還在單休。

而這種擔憂并不是沒有道理。

據(jù)媒體報道，目前廣東省除了深圳、廣州、東莞外，還有很多城市的高三依然實施單休。

甚至很多城市采用“衡水模式”，一年到頭埋頭刷題。

廣東是眾所周知的“高考地獄”，2025年廣東高考報名人數(shù)高達 78.4萬人，比2024年又多了1萬多。

但高校的錄取名額，并沒有增加，這就導致分數(shù)線再次走高。

在本來就競爭激烈的賽道上，自動縮短學習時間，會不會讓學生的競爭力降低？

而更讓家長們揪心的是，學校雙休并沒有減輕學生的負擔，反而讓培訓班賺得更歡。

雙休的兩天，孩子不是在家休息，而是東奔西跑補課，令家庭經(jīng)濟壓力更大。

家長真是又苦又難。

02

— Dr小魚 —

支持雙休的家長和學生

高三單休不科學

在這場爭論中，也不少家長和學生站出來，明確支持雙休。

有位媽媽說得很直白：

“我娃高三，我支持雙休！親生的父母都會更關心孩子的身心健康吧。充足的修養(yǎng)，才會更有沖刺的動力。再說了，愿意學的娃，在哪里都能學！不學的，在學校呆七天都沒用?！?/p>

一位經(jīng)歷高考的學生分享道：

“我的體會是，高三一年，身心健康最重要。剝奪300小時學習時間’的說法太荒謬，在校時間不是萬能指標。雙休不僅給學生緩沖，也讓老師能備課更充分，這是磨刀不誤砍柴工?！?/p>

還有一位同學更是直言不諱：

“太虛偽了，你們這些家長太虛偽了！我高三最低考過480分，最后考到600分。單休那會兒，我十分疲憊，沒有充足的睡眠，常常只能在課堂上補覺。補課浪費時間，成績也沒提多少。雙休多出的一天休息，是新的滋養(yǎng)。所謂5+2=0，純屬無稽之談?！?/p>

網(wǎng)上流傳學生要求家長單休的帖子，忍俊不禁之際，也讓人心疼，現(xiàn)在的孩子確實辛苦。

支持雙休的家長和學生認為，學習關鍵是要講效率，并不是在校時間長就能提高成績。

而休息對身體健康很重要，休息好了，學得更好。

03

— Dr小魚 —

培訓機構是“隱形贏家”

在這場爭論里，有一群人默默站在“支持雙休”的那一方。據(jù)說年初在自媒體上要求延遲高三開學，就有培訓機構的身影。深圳學校又被舉報，這次的瓜有點大...

但他們支持的原因并不是站在學生身體健康和學習效率的角度，而是為了經(jīng)濟利益。

對他們來說，雙休是天降紅包。

“反對雙休”的家長怕孩子在家荒廢時間，就會主動把孩子送去機構補課。

校外機構原本一個周末一天的課程，現(xiàn)在可以擴展成兩天，班型更多，收費更高。

于是，高三雙休變成了“課外上課時間”，培訓機構賺得盆滿缽滿。

雙休本意是留給學生的“喘息機會”，現(xiàn)實中卻變成了培訓市場的新商機。

04

— Dr小魚 —

爭議多方

各有道理

同一條政策，不同的人群，有不同的心態(tài)。

家長：怕孩子少學吃虧，怕花錢更多；

學生：怕自己撐不住，想活得輕松一點；

政府：要按政策執(zhí)行，貫徹落實雙休，保證學生健康。

培訓機構：巴不得雙休，市場空間大，收益更可觀；

一場高三雙休之爭，撕開教育里最真實的矛盾。

想減負，但高考的天平還在那里；

想讓孩子健康成長，但卷的氛圍一刻沒消停；

想減少花錢，可補習市場卻在暗暗膨脹。

有一點奇怪的是，在這場巨大的爭議中，從來沒人問過教育的另一個主體——老師，是支持雙休，還是單休？

落實高三雙休，到底是誰的噩夢？