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這兩天 朋友圈被一個(gè)暖心的故事刷屏了

美國(guó)女外教蘇珊和山東學(xué)生袁存亮 相差25歲的師生情 分別23年依然互相牽掛...每年都會(huì)通電話問(wèn)候

說(shuō)實(shí)話 每次看到這樣的故事 我這個(gè)當(dāng)了15年班主任的人 心里都會(huì)咯噔一下

我們總在討論什么是好的教育 其實(shí)最好的教育就藏在這樣的故事里

很多家長(zhǎng)容易走進(jìn)一個(gè)誤區(qū) 覺(jué)得老師的作用就是提分?jǐn)?shù) 教知識(shí)。可真正能影響孩子一輩子的 往往不是那些考試技巧

而是那個(gè)愿意看見你、相信你的人

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其實(shí)這事兒 咱們得掰開來(lái)看...

蘇珊當(dāng)年資助袁存亮 不僅僅是給錢這么簡(jiǎn)單。她做了三件事特別打動(dòng)我

第一個(gè) 是“看見”。一個(gè)美國(guó)外教 在眾多學(xué)生中看見了這個(gè)內(nèi)向自卑的農(nóng)村孩子

第二個(gè) 是“相信”。她相信這個(gè)孩子值得被幫助 值得擁有更好的未來(lái)

第三個(gè) 是“陪伴”。23年了 她沒(méi)有因?yàn)榉謩e就忘記這個(gè)學(xué)生

我班上也有個(gè)類似的孩子...當(dāng)時(shí)高二轉(zhuǎn)來(lái)的 家里條件不好 特別內(nèi)向 成績(jī)中等偏下。很多老師覺(jué)得這孩子沒(méi)什么潛力

但我就是覺(jué)得他眼神里有種不一樣的東西 一種想要改變命運(yùn)的渴望

教育的本質(zhì)從來(lái)不是填鴨式地灌輸知識(shí) 而是一個(gè)生命影響另一個(gè)生命

結(jié)果呢 三年下來(lái) 這孩子不僅考上了不錯(cuò)的大學(xué) 現(xiàn)在還經(jīng)常給我發(fā)消息 說(shuō)要像我一樣當(dāng)老師

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說(shuō)到這里 真的要提醒各位家長(zhǎng)一個(gè)事兒

我們總想給孩子最好的補(bǔ)習(xí)班 最貴的輔導(dǎo)書 最密集的練習(xí)...卻忽略了孩子最需要的其實(shí)是被看見 被認(rèn)可

前段時(shí)間家長(zhǎng)會(huì) 有個(gè)媽媽跟我抱怨：“張老師 我家孩子就是不開竅 花了那么多錢補(bǔ)課 成績(jī)還是上不去”

我問(wèn)她：“你多久沒(méi)有夸過(guò)孩子了”

她愣了半天 說(shuō)：“成績(jī)這樣 我能夸什么啊”

這就是問(wèn)題所在了...

< mark>我們總想給孩子最好的 但有時(shí)候 接受孩子的普通 看見孩子的閃光點(diǎn) 才是父母最了不起的修行

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蘇珊和袁存亮的故事 還有一個(gè)特別值得我們思考的地方

為什么23年了 他們還能保持這種聯(lián)系

不是因?yàn)榻疱X的幫助 而是因?yàn)檎嬲那楦羞B接

我常跟我的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō) 有三件事 比多刷一套題更重要：

第一 每天至少有15分鐘 和孩子進(jìn)行“無(wú)效交流” 不談學(xué)習(xí) 只聊心情 聊天氣 聊任何他們想聊的

第二學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上除了成績(jī)以外的優(yōu)點(diǎn)可能是善良 可能是幽默 可能是堅(jiān)持

第三 在孩子遇到挫折的時(shí)候 先給擁抱 再給建議

這些看起來(lái)沒(méi)用的事情 其實(shí)在悄悄地影響著孩子的一生

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想起來(lái)了 上個(gè)月我收到袁存亮那樣一個(gè)學(xué)生的來(lái)信

他說(shuō)：“張老師 當(dāng)年您相信我的那句話 我記了20年”

我都不記得我說(shuō)過(guò)什么了 但他記得

這就是教育的力量...一句話 一個(gè)眼神 一次鼓勵(lì) 可能就改變了一個(gè)孩子的人生軌跡

未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng) 早已不是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng) 而是孩子內(nèi)心力量的較量

所以 如果家里有正在讀書的孩子 我真心建議各位家長(zhǎng)：

別只盯著成績(jī)單 多看看孩子的內(nèi)心世界

別只當(dāng)監(jiān)工 試著當(dāng)孩子生命中那個(gè)溫暖的“蘇珊”

教育的根 最終還是回到家庭 回到父母能否真正看見自己的孩子 相信自己的孩子

這比任何補(bǔ)習(xí)班 都要珍貴得多?