Veronica老師是印度阿湯總院的二級(jí)授權(quán)老師，但在拿到授權(quán)之前，她似乎從沒(méi)想過(guò)要當(dāng)阿湯老師。

在規(guī)律練習(xí)阿湯8個(gè)多月后，她決定去印度Mysore跟隨掌門人練習(xí)，這是因?yàn)樗陧n國(guó)追隨的老師總提到在總院練習(xí)的種種情形，聽(tīng)得多了，她難免心生向往。這種學(xué)習(xí)的習(xí)慣一直持續(xù)了十年。

差不多去過(guò)總院3-4次之后，她得到了掌門人的祝福，拿到了授權(quán)。那一刻，她突然有了種責(zé)任感，覺(jué)得自己有義務(wù)傳播阿湯，將這種練習(xí)方式教給更多練習(xí)者。這份責(zé)任感的升起，也僅僅是因?yàn)樗救藦陌毩?xí)中受益匪淺。

回想最初接觸阿湯的情景，就像發(fā)生在昨天，而阿湯帶給她的沖擊依舊歷歷在目，比如上過(guò)阿湯課后，她發(fā)覺(jué)困擾自己多年的肩頸不適，似乎能得到很好的療愈；每次練習(xí)后，她能感受到內(nèi)在的平靜，那份平靜是其他瑜伽流派的練習(xí)不曾帶給她的體驗(yàn)。

如今，她已經(jīng)規(guī)律練習(xí)阿湯十年，她的身體、情緒、飲食、人際關(guān)系等諸多方面都發(fā)生了很大改變。神奇的是，這些改變的發(fā)生是潛移默化的，直到被問(wèn)到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，她才有所察覺(jué)。

身為阿湯授權(quán)老師，在日常教學(xué)之余，自己保持規(guī)律的練習(xí)是他們的必修功課。同時(shí)，他們對(duì)于“阿湯授權(quán)老師”這個(gè)頭銜也看得很淡。

一些練習(xí)者看到授權(quán)老師會(huì)分一級(jí)、二級(jí)或終身認(rèn)證，內(nèi)心會(huì)有疑惑，或者覺(jué)得二級(jí)老師是不是就比一級(jí)老師要厲害，終身認(rèn)證老師是不是又比二級(jí)老師更厲害？

在Veronica老師看來(lái)，無(wú)論是一級(jí)，還是二級(jí)，它只是一個(gè)數(shù)字，僅代表在獲得授權(quán)時(shí)，老師練習(xí)到一序列體式，還是二序列體式。

事實(shí)上，每位練習(xí)者的身體條件不同，有些練習(xí)者的身體打開(kāi)得比較慢，那么在做一序列體式時(shí)，他們可能就會(huì)拿到授權(quán)。另一些練習(xí)者的身體條件比較好，既有力量又有柔韌性，他們拿到體式的速度就快一些，做到二序列時(shí)，可能會(huì)拿到授權(quán)。

所以，沒(méi)有必要根據(jù)一級(jí)、二級(jí)來(lái)比較老師，也不代表二級(jí)老師就一定比一級(jí)老師教得好，這其中沒(méi)有必然的聯(lián)系。

她覺(jué)得，對(duì)授權(quán)老師而言，更重要的是，拿到授權(quán)之后，老師會(huì)怎么做，他們?nèi)绾紊睢Ｋ陧n國(guó)追隨的阿湯老師，只是一級(jí)授權(quán)，但她在過(guò)去20年一直保持規(guī)律地練習(xí)阿湯，并且連續(xù)15年回到印度跟隨掌門人學(xué)習(xí)和練習(xí)。

在她眼中，她的老師是一位很棒的老師。一級(jí)授權(quán)，真的不過(guò)只是一個(gè)數(shù)字而已，沒(méi)有其他任何含義。

對(duì)于終身認(rèn)證老師，她其實(shí)不太知道具體的標(biāo)準(zhǔn)，只是依稀記得，練習(xí)者若是去到印度阿湯總院連續(xù)12-15年，并且練習(xí)到三序列，掌門人就有可能授權(quán)他們?yōu)榻K身認(rèn)證老師。

Veronica老師的分享，給我們一個(gè)啟示，即若是我們足夠熱愛(ài)一件事情，并且愿意花費(fèi)時(shí)間投入其中時(shí)，我們很可能會(huì)收獲意外驚喜，繼而人生軌跡也會(huì)發(fā)生改變。

若您像她一樣喜歡阿湯，歡迎找一位授權(quán)老師開(kāi)啟規(guī)律的練習(xí)。在尋找的路上，希望大家能找到適合自己的老師，不會(huì)因?yàn)橐患?jí)、二級(jí)或終身授權(quán)這樣的字眼，左右了自己的判斷。

(Veronica老師是阿湯授權(quán)老師，已經(jīng)規(guī)律練習(xí)阿湯10年，多次前往印度阿湯總院跟隨掌門人練習(xí)，目前她是三序列練習(xí)者，在北京L&V阿斯湯加瑜伽空間教授阿湯。)