在人生的漫漫征途上，總有一個問題如影隨形，不斷叩擊著我們的心靈：“這一輩子，我們究竟在追尋什么？”有人以奢華名品裝點(diǎn)日常，試圖在物質(zhì)中尋得滿足；有人一頭扎進(jìn)書籍的世界，渴望從字里行間找到真正的自我；有人在重重挑戰(zhàn)中奮勇前行，只為實(shí)現(xiàn)人生的價值……而這一切追尋，或許都指向了同一個目標(biāo)“高品質(zhì)的生活”。

然而，究竟是什么在悄然左右著我們的生活品質(zhì)呢？難道僅僅是物質(zhì)堆砌出的財富嗎？答案顯然并非如此。當(dāng)基本的物質(zhì)需求不再是難題，當(dāng)衣食住行都有了保障，我們便開始將目光更多地投向內(nèi)心世界，愈發(fā)看重精神文化層面的滋養(yǎng)。此時，真正決定我們生活能擁有怎樣格調(diào)與質(zhì)感的，其實(shí)是深植于我們內(nèi)心的那獨(dú)特而敏銳的“審美意趣”。

“美”的體會決定了我們的生活品質(zhì)

一個人想要獲得一生的幸福，不僅要擁有獲得幸福的生活條件，還要擁有體驗(yàn)幸福感受的能力與素質(zhì)。如果一個人有幸接觸過真正美好的事物，這種美好會潛移默化地生根發(fā)芽，變成對生活的品質(zhì)要求，進(jìn)而會伴隨終生！

品位，是人的獨(dú)特之處

美學(xué)家張世英說：“人生有四種境界：欲求境界、求知境界、道德境界、審美境界。審美為“最高境界”。書法、繪畫、音樂、詩歌……可以欣賞和享受的東西太多了：王羲之的《蘭亭集序》行云流水，展現(xiàn)書法的韻律之美。

王希孟的《千里江山圖》青綠輝映，呈現(xiàn)山河的壯麗氣魄；李白的《將進(jìn)酒》豪邁奔放，抒發(fā)詩仙的灑脫情懷；蘇軾的《水調(diào)歌頭》清曠悠遠(yuǎn)，道盡人生的豁達(dá)哲思...而如何能去欣賞，去體會這些藝術(shù)的美妙，則是我們作為一個獨(dú)一無二的個體，在蕓蕓眾生中的獨(dú)特之處。

懂得審美，讓我們擁有不一樣的眼界

品位從來不是花錢能買來的，而是在常年累月的熏陶下培養(yǎng)而成的。美育對一個人的修養(yǎng)，對一個人生活的幸福感，有著至關(guān)重要的作用，更重要的是，對于提升家庭成員人文修養(yǎng)，在潛移默化中達(dá)到滋養(yǎng)心性、啟迪靈魂之功效也有著重要的作用。

這些對美的感知和享受會影響我們的每一個家庭成員尤其是孩子，正如美學(xué)家蔣勛所說，“一個人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平。給孩子最好的禮物，就是培養(yǎng)他的審美力。

如何讓我們的生活更美？

既然審美如此重要，我們又該怎么培養(yǎng)審美能力，并因此讓我們的生活變得更加美好呢？答案其實(shí)并不難——事實(shí)上，美的東西對人有一種天生的吸引力，只要留心，平凡的生活中也有自己獨(dú)特的審美格調(diào)。

只要你主動去接近，就一定能感受到它的魅力。同時，美的存在讓我們對平淡的生活擁有不倦的熱情，對世界有了一份熱愛，生命的寬度和廣度便于無形之中得到了延伸。