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我媽今年88歲，退休后，她每天必看兩份報(bào)紙——城市晚報(bào)和參考消息，晚上7點(diǎn)準(zhǔn)時看中央電視臺。

這兩份報(bào)紙和中央新聞是我媽的精神食糧，直到有了微信。我媽學(xué)會微信后，不僅用iPad 看網(wǎng)上消息，也開始跟我越洋討論世界大事和學(xué)術(shù)問題。

有一天，我媽說：“中國GDP已是世界第二了；再過幾年，就成為第一。中國發(fā)展越來越好，你快回來吧！”

過了一天，她問我：“你給我解釋一下，GDP究竟是什么？”

別看我媽小學(xué)畢業(yè)，但她不停學(xué)習(xí)到88歲。她還做了一輩子會計(jì)，對數(shù)字敏感。要回答她的問題，不是一件容易的事。

我備了好幾天課，才敢給我媽講。

我說：GDP是一個國家的經(jīng)濟(jì)活動總量，越多代表經(jīng)濟(jì)活動越強(qiáng)。

比如，一個島國，只有兩人，一男一女。男的種地，女的做衣服。每年男的要花1元錢，向女的買衣服穿；女的要花1元錢，向男的買糧食吃。這一年，該島國GDP就是2元錢。

第二年他倆結(jié)婚了，雖然女的照樣要吃1元錢的糧食，男的照樣要穿1元錢的衣服。但因?yàn)槭嵌谧?，就不用互相花錢買了，因此，這一年的GDP是0。

GDP只計(jì)算用錢支付的經(jīng)濟(jì)活動，以貨易貨，義務(wù)勞動和家務(wù)都不算GDP。

十年后，他倆生了一男一女，離婚了。女孩歸媽，男孩歸爸。女家每年要花2元，向男家買糧食吃，男家要花2元向女家買衣服穿。這一年的GDP就是4元。

又過10年，男孩從外地找來一個媳婦，生了一堆孩子；女孩從外地找來一個女婿，也生了一堆孩子。人多，吃得多，穿得也多。男家要花10元向女家買衣服穿，女家要花10元向男家買糧食吃。這一年GDP就是20元。

人口越多，消費(fèi)越多，GDP也越多。

又過了一年，島上發(fā)了洪水，糧食減產(chǎn)一半。女家還想向男家買那么多糧食，男家說只能供應(yīng)一半，而且你還要付10元錢，因?yàn)榧Z食少，錢多，通貨膨脹了。

當(dāng)年也發(fā)生一場大火，把制衣廠燒了一半。女家也只能賣給男家所需要的一半衣服，而且也通貨膨脹了，男家也要支付10元錢。

這一年的GDP還是20元嗎？

不是。GDP要剔除通貨膨脹，這一年的GDP只是10元。

又過一年，島上風(fēng)調(diào)雨順，制衣廠也全面開工。東西多了，價錢自然降下來。男家和女家又各自支付10元錢買衣服和糧食。GDP恢復(fù)到自然災(zāi)害前的水平——20元。

孫子們都長大了。由于男家管教不好，其中一個孫子喜歡玩火，把森林經(jīng)常點(diǎn)著當(dāng)煙花看，為了不讓大火把島子燒光。島國成立了政府，政府雇傭一個消防員。消防員工資每年1元。

女家的一個外孫女也出毛病了，就喜歡隨便扔垃圾，垃圾扔得滿山遍野。沒辦法政府只得又請一個垃圾工，跟著女孩屁股收垃圾。垃圾工每年工資也是1元。這一年GDP增加了2元，變成22元

又過一年，島上發(fā)現(xiàn)一個煤礦。每年向島外出口10元的煤。這一年GDP增加10元，變成32元。

又過一年，他們發(fā)現(xiàn)，煤礦造成島上水源污染，政府必須再請一個人處理污水。這個人的工資每年1元。

他們還發(fā)現(xiàn)，政府人多了，需要有專門管政府的人。于是，他們選一個總統(tǒng)，總統(tǒng)工資每年1元。

總統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，總統(tǒng)沒有秘書不像總統(tǒng)，政府又找一個秘書，工資每年1元。這一年GDP增了3元，變成是35元。

又過一年，秘書發(fā)現(xiàn)政府權(quán)力太小，不像政府。應(yīng)該把國家經(jīng)濟(jì)管起來，種地，做衣服和采煤都需要政府審批。審批就要有表格。于是，政府又請一個人負(fù)責(zé)表格，這個人的工資每年1元。

島國的人開始不服，不想填表就要耕地，做衣服和采煤。政府為了保證國家正常運(yùn)作，必須請個警察。警察人工又是1元。

這一年GDP增加了2元，變成37元。

政府開支也是GDP，公務(wù)員越多，GDP也越高。

島國孩子越來越多，請個老師教孩子。老師人工1元。老師認(rèn)為，孩子應(yīng)該穿校服上學(xué)，學(xué)習(xí)才努力。老師利用業(yè)余時間，做了10件校服賣給學(xué)校。學(xué)校為此支出10元。

這一年GDP增加11元，變成48元。

教育費(fèi)也是GDP，學(xué)費(fèi)越高GDP也越高。

女人除了能做衣服，還懂中藥，一直為島上人民看病。本著救死扶傷精神，她只象征性收費(fèi)。但看到老師把她生意搶走10元，她決心把損失補(bǔ)回來。于是，她看病也收費(fèi)了。這一年她給10個人看了病，每人給她1元。

于是，GDP又增加了10元，變成58元。

醫(yī)療費(fèi)用也是GDP，看病費(fèi)越高，GDP也越高。

又過一年，島國發(fā)現(xiàn)鄰國對他們虎視眈眈。為了保衛(wèi)家園，島國必須找10個軍人，每人工資1元。每人再配一桿槍，每桿槍1元。

GDP又增了20元，變成78元。

軍費(fèi)開支也是GDP，武器買得越多，GDP也越高。

有生意頭腦的老師和女人成了島上首富后，就不愿意干家務(wù)，也不愿意看孫子了。這一年，她倆都新添一個孫子。她倆每人請兩個月嫂看孫子，每個月嫂工資1元。

這四個月嫂家里都有不到一歲的小孩，為了賺錢，只得讓自己的孩子成為留守兒童，

但，這一年GDP多了4元，變成82元。

島國人民喜歡房子，因?yàn)榉孔硬粌H能住，還能炒。于是，每戶都買了兩套房子。全國買房子共花了100元，GDP猛增到182元。

逐漸他們發(fā)現(xiàn)。煤礦開采把島國很多地面挖塌；污水處理不當(dāng)，不僅把水源污染，而且土地也污染了。蓋房子用鋼，煉鋼要燒煤，燒煤把島霧霾了。

為了讓子孫后代能繼續(xù)在島上生存繁殖，必須加大力度解決過去環(huán)境欠賬。這一年，島國拿出18元修復(fù)環(huán)境。

這一年GDP增加到200元。

治理污染也是GDP， 治理費(fèi)用越高，GDP也越高。

30多年，島國的GDP從2元增加到200元，成了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。

課講到此，我給我媽總結(jié)一下：“GDP不是越多越好；越多只代表越忙。因此，GDP第一，不代表牛。關(guān)鍵要看你是什么GDP？”

我媽說：“你這是胡說八道！”

我說：“不是?！?/p>

GDP指標(biāo)是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家 Simon Kuznets 1934年發(fā)明。1944年后，全世界開始用這個指標(biāo)衡量一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

但是 Simon Kuznets在發(fā)明這個指標(biāo)時，就警告過美國國會:“如果不把財(cái)富分配的問題考慮進(jìn)來，GDP 指標(biāo)不適合用來衡量一個國家的經(jīng)濟(jì)水平?！?/strong>

為什么？比如，美國現(xiàn)在貧富差距太大，最富1%家庭的財(cái)富比下面90%的家庭財(cái)富還多。 盡管美國GDP全世界第一，但大街上經(jīng)?？吹綗o家可歸的流浪漢。

Simon Kuznets 還警告：“GDP只計(jì)算經(jīng)濟(jì)成果，沒有計(jì)算為經(jīng)濟(jì)成果所付出的社會代價。因此，GDP不能反映人民生活是否幸福?！?/strong>

為什么？比如，中國GDP增長很快，但代價是污染嚴(yán)重，也出現(xiàn)了很多留守兒童。污染造成的疾病和對人心理的影響，以及留守兒童和他們父母的痛苦都沒在GDP中反映出來。

1962年 Simon Kuznets 又強(qiáng)調(diào)：使用GDP指標(biāo)時，“必須要分清數(shù)量和質(zhì)量，長期和短期，產(chǎn)出和成本的關(guān)系。還要明白為什么要追求GDP和為誰追求GDP？”

后來，也有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家批評GDP過于片面，其中一個觀點(diǎn)我非常認(rèn)可：GDP 不包括家務(wù)和不支付貨幣的工作是不對的。

澳洲人工貴，找個人修點(diǎn)東西，至少100元澳幣。為了省錢，我學(xué)會了修馬桶，水龍頭，修房頂，刷漆，剪草坪，砍樹，修電源開關(guān)，換發(fā)動機(jī)油.......

去年，這些工作讓我省了1萬元。

如果請別人做這些活，澳洲GDP就會增加1萬。如果沒錢請人，我又不會做。我的花園和房子就會破破爛爛——給鄰居的視覺增加了不美，讓我住得也不舒服。

我的義務(wù)勞動毫無疑問增加了澳洲人民的幸福，但它卻沒有被計(jì)入澳洲GDP。

后記：經(jīng)濟(jì)學(xué)還有二個重要概念，一個是“資源有限”，另一個是“機(jī)會成本”。

如果島國人民都像日本人民那樣不亂扔垃圾，島國的垃圾就少了。上面的GDP，有1元錢是請人撿垃圾的。如果不用請人撿垃圾，島國的GDP會不會少一元？

不會的。撿垃圾的人不撿垃圾，可以請他去修路。路通暢，少堵車。

但由于勞動力有限，他要么修路，要么撿垃圾。于是，島國就必須在撿垃圾和不堵車之間進(jìn)行選擇。

選擇撿垃圾，就要忍受堵車。堵車就是垃圾少的代價——經(jīng)濟(jì)學(xué)叫機(jī)會成本，反之亦然。

思想教育經(jīng)費(fèi)多了，人民思想進(jìn)步了，但花在醫(yī)療上的錢可能少了；公務(wù)員多了，社會管理有序了，但科研經(jīng)費(fèi)可能少了......

資源有限和機(jī)會成本這兩個概念，可以衡量GDP的每一分錢?？纯此o人帶來的是幸福，還是辛苦，或者是痛苦？

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