當(dāng)千年閩都遇見(jiàn)青春創(chuàng)意，當(dāng)營(yíng)造技藝碰撞未來(lái)想象——第十三屆海峽青年薈"中建海峽杯"第十二屆海峽兩岸大學(xué)生實(shí)體建構(gòu)大賽決賽即將啟幕！8月3日—6日高校青年學(xué)子們將在福建福州晉安公園，用木竹構(gòu)筑藝術(shù)對(duì)話(huà)，以匠心詮釋"構(gòu)·未來(lái)"。

~ 精巧設(shè)計(jì)搶先看 ~

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各隊(duì)作品介紹

重慶大學(xué)

《歸航》

以動(dòng)態(tài)木構(gòu)重譯航海文明

帆影浮沉，巨浪回響，舵手啟程，風(fēng)穿海峽，帆布張開(kāi)，千舟過(guò)港，此為歸航。白色帆布隨風(fēng)翕動(dòng)，木制桁架層疊往復(fù)，以現(xiàn)代語(yǔ)言解構(gòu)帆船文化符碼，營(yíng)構(gòu) “日出揚(yáng)帆”“日落歸航” 雙重可變空間與開(kāi)合休憩場(chǎng)域。

常州工學(xué)院

《浮芳》

水仙花的城市物語(yǔ)

作品以福建與臺(tái)灣共有的水仙花為靈感載體, 通過(guò)非遺雕刻技藝與現(xiàn)代手法, 將花卉形態(tài)轉(zhuǎn)化為兼具功能性與象征性的城市公共設(shè)施。作品以“根系共生-花瓣綻放"為敘事主線，隱喻兩岸文化同源。

華僑大學(xué)

《竹韻織同心》

竹編里的三幕劇

作品竹構(gòu)裝置以竹材為媒介，分“同源魂、互濟(jì)情、共榮景”三部分，將兩岸文化根脈與未來(lái)愿景化為實(shí)體。筆直肌理與對(duì)稱(chēng)立柱呼應(yīng)同源根脈，斜撐編織的經(jīng)緯網(wǎng)絡(luò)象征青年交流，穹頂斗拱既承閩派建筑哲思，又勾勒共榮愿景，凝結(jié)文化根脈與未來(lái)期許。

大連理工大學(xué)

《環(huán)生無(wú)界》

"聚落-個(gè)體"的共生哲學(xué)

設(shè)計(jì)融合莫比烏斯環(huán)哲學(xué)與福建土樓精神。參數(shù)化木構(gòu)解構(gòu)土樓屋頂為流暢曲面，斐波那契數(shù)列排布立柱。中央觀景臺(tái)呼應(yīng)天井。環(huán)形廊道象征兩岸同源，激活探索動(dòng)線。環(huán)喻生命紐帶，“無(wú)界”突破時(shí)空，以木構(gòu)傳承聚落精神，筑兩岸共同體。

沈陽(yáng)建筑大學(xué)

《旋·穹》

會(huì)呼吸的科技球體

作品通過(guò)球體與覆面的結(jié)合，完美地詮釋未來(lái)科技與傳統(tǒng)藝術(shù)的融合。主體由五組木肋組裝而成，橫向切割四片，形成一個(gè)獨(dú)特的球體結(jié)構(gòu)。頂部作為視覺(jué)焦點(diǎn)，安裝可動(dòng)裝置。中部覆面，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，象征著對(duì)未來(lái)的無(wú)限想象和探索，讓人感受科技帶來(lái)的無(wú)限可能。

福州大學(xué)

《月灣·船鄉(xiāng)》

曲折的閩江鄉(xiāng)愁

作品以福州晉安湖水生態(tài)為基底，以“鄉(xiāng)愁”為情感主線，將地域文化符號(hào)——左海福船、弦月意象與古建飛檐——進(jìn)行空間轉(zhuǎn)譯。通過(guò)入口象征母親嫁衣的“透光白帆”、承載閩江記憶的“船心矮艙”及可對(duì)飲湖光的“船尾月臺(tái)”等核心元素，構(gòu)建起一個(gè)層次豐富的詩(shī)性空間。

天津大學(xué)

《千絲云根·共潮生》

檐廊的時(shí)空重構(gòu)

作品提取了閩臺(tái)兩地共有的建筑形式“厝”中的檐廊空間，用現(xiàn)代化的手法語(yǔ)言進(jìn)行重構(gòu)，將通過(guò)性的空間轉(zhuǎn)換成停留性的空間達(dá)成作品與公園生態(tài)巧妙融合的效果。

合肥工業(yè)大學(xué)

《飛羽》

榫卯的舞蹈

飛羽，以天人合一為根基，從《詩(shī)經(jīng)》“倉(cāng)庚于飛”汲取靈感，融合鳥(niǎo)類(lèi)振翅張力與木構(gòu)智慧。木材被賦予羽翼韻律，榫卯成可呼吸的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。作品呼應(yīng)大賽要求，以木構(gòu)會(huì)“跳舞”的構(gòu)想，詮釋兩岸青年對(duì)“構(gòu)·未來(lái)”的思考。

南昌大學(xué)

《"厝"角崢嶸》

飛檐的當(dāng)代轉(zhuǎn)譯

作品以閩臺(tái)古厝為魂，借"頭角崢嶸"之意，交疊"角"筑連綿"厝"形，喻青年城市擔(dān)當(dāng)。飛檐勾勒騰龍，邊部疏密現(xiàn)升龍、行龍態(tài)。內(nèi)以棉麻織布營(yíng)戲臺(tái)光影，"厝"形構(gòu)件配可變布局，融古厝瑰麗與自然生機(jī)，“構(gòu)·未來(lái)”社區(qū)共享多元可能。

聯(lián)合大學(xué)

《祈鳶》

以祈為鳶 乘風(fēng)而飛

人們對(duì)于天空總有無(wú)盡的向往，《墨子·魯問(wèn)》「公輸子（魯班）削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下?！构?以「三日不落」表示對(duì)天空的永恒執(zhí)念。作品以祈鳶，在名為天空的未來(lái)，展翅高飛。 風(fēng)箏不只是兒時(shí)的玩具，而是?種愿望具象化的載體。

中原大學(xué)

《構(gòu)隱軒中》

月洞門(mén)的解構(gòu)詩(shī)

作為連接兩個(gè)空間的介質(zhì)，月洞門(mén)不僅象征著轉(zhuǎn)換與過(guò)渡，更承載了中華千年的文化底蘊(yùn)與東方獨(dú)有的美學(xué)語(yǔ)匯。作品嘗試將傳統(tǒng)的木構(gòu)技藝與現(xiàn)代模塊化技術(shù)結(jié)合，使這道門(mén)成為歷史與未來(lái)的連結(jié)，呈現(xiàn)出文化傳承與當(dāng)代表達(dá)之間的動(dòng)態(tài)對(duì)話(huà)。

筑夢(mèng)未來(lái)·廈門(mén)大學(xué)聯(lián)隊(duì)

《疊境幾何》

魔方重疊與園林詩(shī)意

作品靈感源自蘇軾的詩(shī)詞意境與閩南建筑。以“九宮格+三角形”為骨架，運(yùn)用虛實(shí)三角擋板營(yíng)造魔方般變幻的效果?？臻g尺度分層設(shè)計(jì)，底層私密、中層休憩、頂層觀景，體現(xiàn)傳統(tǒng)園林“藏露有致”美學(xué)與“突破邊界”的未來(lái)寓意。

筑夢(mèng)未來(lái)·福建理工大學(xué)聯(lián)隊(duì)

《織穹》

竹編的力學(xué)結(jié)構(gòu)詩(shī)

《織穹》以獨(dú)特的方式重新詮釋了竹廊?！翱棥弊志珳?zhǔn)地體現(xiàn)了竹廊結(jié)構(gòu)中竹子如編織般的搭建方式，竹子相互交錯(cuò)、連接，形成穩(wěn)固的廊體結(jié)構(gòu)，傳承了傳統(tǒng)竹編工藝的精巧與智慧?！榜贰弊謩t體現(xiàn)在竹廊的弧形頂結(jié)構(gòu)，它不僅賦予空間開(kāi)闊感，更寓意對(duì)未來(lái)建筑空間形態(tài)的探索。

“構(gòu)”是建造，也是共創(chuàng)；“未來(lái)”是愿景，更是行動(dòng)。本次大賽旨在讓千年文脈在城市空間中煥發(fā)新生，展現(xiàn)兩岸共同的文化記憶與時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

從閩臺(tái)古厝到未來(lái)穹頂

從傳統(tǒng)榫卯到參數(shù)化設(shè)計(jì)

這不僅是構(gòu)筑搭建的競(jìng)技場(chǎng)

更是兩岸青年以竹木構(gòu)橋

以心筑夢(mèng)的交流盛宴

倒計(jì)時(shí)2日

福州晉安公園

共鑒“構(gòu)·未來(lái)”的青春答卷！