現(xiàn)在在我們生活中，現(xiàn)在父親負責掙錢養(yǎng)家。母親負責。孩子的學習和成長。所以說會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，孩子的。成長的確實是讓父母。

當我無理取鬧時， 你一定要有耐心，不要那樣脾氣爆發(fā)。脾氣的爆發(fā)是在一定的。忍耐以后才出現(xiàn)的，所以說有些時候我們更多的看到的是。憤怒的爸爸和憤怒的媽媽從來沒有考慮到我們?yōu)槭裁磻嵟?，其實有些時候忍耐是有限度的，但這種限度的是出于對孩子的愛。

你沒有大聲責罵， 也沒有立刻妥協(xié)， 而是平靜地接納我的情緒， 站在我的角度思考我哭鬧的原因。唉。哭鬧是對父母的一種抵抗，你可以考慮的，他為什么會有以這種方式來進行反駁，其實有些時候我們看到的一些東西不是我們想的那樣。更多的是，我們應該如何去？引導他走出這種。自我。娛樂或者是自我。判斷了這么一個錯誤的通知。

.當我生氣時說了一句臟話: 你沒有馬上給我貼上“壞孩子”的標簽而是告訴我:“ 你可以生氣，但勇敢地表達自己的真實感受，要比說臟話有用的多。

3.當我為逃避責罰而撒謊時， 你沒有大發(fā)雷霆 責任的是一個孩子以后在社會上的一個立足之本，如果不能夠好好的。去正式面對這個問題。在以后的生活中，在以后的事業(yè)上。所以說是以這樣的一種不負。全靠出血，以后在以后的生活中呢，不可能會被社會鼓勵。

而是明白我內(nèi)心的忐忑和無助， 告訴我犯錯并不可怕其實生活中大家都很清楚，犯錯并不可怕，可怕的是就是發(fā)現(xiàn)了錯誤以后你。然后在以后的生活中還一直有，所以說這是影響孩子讓他成長好以后發(fā)展的一個重大的過程。

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4.是當我在眾人面前犯錯時， 你沒有嫌棄我丟人現(xiàn)眼: 而是包容我的不足， 鼓勵我在哪里摔倒的， 就在哪里站起來當小孩子在眾人面前犯錯的時候。其實有些時候我們可以給他包裝，有些時候也可以讓他知道為什么錯哪里摔倒哪里爬起來。但是現(xiàn)實的生活其實都是非常殘酷的。我們只能是把最美好的給了。但是誰又能知道我這個美好，后面我們所承受的那種壓力我。

5.是當我考了很低的分數(shù): 你沒有對我失望，

而是抱抱失意的我， 陪著我一起想辦法， 鼓勵我把沒學會的學會。 這種行為可能是對孩子最大的一種心理壓力的一種解脫，所以說我們更好的去把握

每一個家庭都希望孩子能夠。好好學習，健康快樂成長。但是現(xiàn)在我們感受到的就是說你和他的說好多的話，引導他根本就不會去聽你的。現(xiàn)在的小孩大多數(shù)都是我行我素。

像這種情況的出現(xiàn)好多部分是因為學?，F(xiàn)在的教育方式。過于現(xiàn)代化，科技化，所以說有些時候老師本身把這個教育呢作為一種職業(yè)，而不是一種事業(yè)，所以說導致。好多在教育方面沒有能夠全心全意的去投入到。教育中

現(xiàn)在孩子們?nèi)鄙俚氖堑赖碌慕逃覍ξ?。自身的一種發(fā)現(xiàn)，有些時候孩子們。知道錯誤了，他從來不從自己身上去找過，多的是找別人身上的問題我。所以說像這樣的情況的話，孩子在以后的成長過程中肯定會有一定的缺陷，而這種缺陷呢，他可能又經(jīng)過失敗經(jīng)過。好多的一些打擊以后才能慢慢的實現(xiàn)，慢慢的調(diào)整過來。