《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》明確提出數(shù)學建模素養(yǎng)是數(shù)學學科的六大核心素養(yǎng)之一。數(shù)學建模與數(shù)學探究活動是高中數(shù)學課程內(nèi)容的主線之一，如何在課堂教學中有效開展數(shù)學建模與數(shù)學探究活動，如何挖掘數(shù)學建模與數(shù)學探究活動的內(nèi)在育人價值，這些問題都值得深入探討。

活動旨在通過課例展示、教研沙龍、專家視點以及活動總結(jié)等多個環(huán)節(jié)，全方位、多角度地探討數(shù)學建模與數(shù)學探究活動的有效實施路徑，深刻理解數(shù)學建模與數(shù)學探究活動在激發(fā)學生思維活力、發(fā)展學生核心素養(yǎng)方面的深遠意義，同時為各地市普通高中提供了一個交流學習的平臺，促進數(shù)學教育方式的轉(zhuǎn)變，以發(fā)展學生良好的數(shù)學核心素養(yǎng)為目標，為學生的全面進步與終身學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

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活動主題

開展數(shù)學建模與數(shù)學探究活動 培育學生核心素養(yǎng)

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活動時間

2025年7月16日14:30—17:30

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指導單位

廣東省教育廳

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廣東省教育研究院

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協(xié)辦單位（項目）

佛山市教育局教研室

河源市教育教學研究院

廣東省中小學數(shù)學教育高質(zhì)量發(fā)展項目（佛山市）

廣東省中小學數(shù)學教育高質(zhì)量發(fā)展項目（河源市）

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活動平臺

教研網(wǎng)、觸電新聞、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯(lián)播、和教育、粵教翔云

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活動議程

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專家簡介

王穎喆，博士、北京師范大學數(shù)學科學學院副教授，概率論國家創(chuàng)新群體成員，專業(yè)方向：概率論與數(shù)理統(tǒng)計。全國大學生數(shù)學建模競賽北京賽區(qū)組委會副秘書長。從事數(shù)學建模教學多年，榮獲北師大最受本科生歡迎十佳教師稱號，具有豐富的數(shù)學建模競賽組織和教學經(jīng)驗。

馮偉貞，華南師范大學數(shù)學科學學院副教授，應用數(shù)學碩士導師，數(shù)學教育碩士導師，北京師范大學數(shù)學建模教育中心專家組成員，華南師范大學課程思政研究中心課程專家顧問，廣東省考試綜合改革研究院內(nèi)容改革研究所副所長、數(shù)學科負責人。教育部考試中心重大委托項目《高考評價體系框架研究》核心成員，廣東省考試院項目《廣東省學業(yè)水平考試能力模型研究》專家組成員。

主持或作為核心成員參加省級、國家級本科質(zhì)量工程項目20多項，其中包括執(zhí)行國家一流專業(yè)建設(shè)、國家數(shù)學與應用數(shù)學特色專業(yè)建設(shè)、國家數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)綜合改革、廣東省數(shù)學與統(tǒng)計實驗教學示范中心等重大項目。

吳有昌，廣東省教育研究院教學教材研究室中學數(shù)學教研員，數(shù)學科主任，研究員。主編教材或?qū)Ｖ?部，參編著作7部，在國內(nèi)重要刊物《數(shù)學教育學報》等雜志上發(fā)表論文40余篇，主持研究的成果《初中數(shù)學“自學-抽象-深評”螺旋型教學模式的創(chuàng)新與實踐》獲得2017年廣東省基礎(chǔ)教育教學成果一等獎，2018年國家基礎(chǔ)教育教學成果二等獎。

錢耀周 ，佛山市高中數(shù)學教研員，佛山市優(yōu)秀教師，佛山市高中數(shù)學學科帶頭人，廣東省高中數(shù)學學科教研體系項目（佛山）核心成員，南海區(qū)十佳班主任，華南師范大學校外研究生導師,佛山大學碩士研究生兼職導師,長期負責高中各年級數(shù)學質(zhì)量檢測試題命制工作，主編或參編教學書籍13部，有數(shù)十篇論文在各類期刊上發(fā)表。

吳偉勝，河源市高中數(shù)學教研員，中學數(shù)學高級教師，河源市高中數(shù)學學科帶頭人，河源市名教師工作室主持人，廣東省基礎(chǔ)教育高中數(shù)學學科教研體系項目（河源）主持人，全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽優(yōu)秀教練員。

黃偉亮 ，佛山市南海區(qū)教育發(fā)展研究中心（佛山市南海區(qū)教師發(fā)展中心）高中數(shù)學教研員，高中數(shù)學高級教師，廣東省基礎(chǔ)教育高中數(shù)學學科教研體系項目（佛山）主持人，佛山市基礎(chǔ)教育名教師工作室主持人，佛山市學科帶頭人。主持和參與省課題5項，在《數(shù)學通報》《中學數(shù)學教學參考》等期刊發(fā)表論文50多篇。

陳國毫，佛山市南海區(qū)石門中學數(shù)學一級教師，廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)項目佛山高中數(shù)學學科成員。2019、2020年獲佛山市高中數(shù)學青年教師解題比賽一等獎。2023年獲佛山市首屆高中數(shù)學“命題評題品題”比賽一等獎。

袁美霞，河源中學數(shù)學一級教師，本科畢業(yè)于東北師范大學，市直優(yōu)秀班主任，市直骨干教師。曾三次參加全國大學生數(shù)學建模競賽，一次參加國際大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM）。在數(shù)學建模教學與推廣方面積累了一定經(jīng)驗，兩次開設(shè)河源市數(shù)學建模專題講座，并擔任河源市首屆數(shù)學建模比賽評委及指導老師，發(fā)表數(shù)學建模相關(guān)論文兩篇。

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教研網(wǎng)

觸電新聞

廣東教育Plus

廣東教育研究

廣東教育傳媒

廣州教育聯(lián)播

和教育

粵教翔云

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君