2025年1月，中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，提出“加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才”“塑造多元辦學、產(chǎn)教融合新形態(tài)”。

　　對于職業(yè)院校而言，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不僅是職業(yè)教育改革的關(guān)鍵路徑，更是服務國家戰(zhàn)略、驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級的重要支撐。

　　作為一所辦學二十余載的高職院校，重慶電訊職業(yè)學院（以下簡稱“電訊職院”）始終將深化產(chǎn)教融合、校企合作視為學校發(fā)展的關(guān)鍵，銳意進取，成果豐碩，先后獲批教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、重慶市現(xiàn)代通信產(chǎn)業(yè)學院、職業(yè)教育“雙基地”以及高技能人才培養(yǎng)基地。近年來，學校堅持以黨建引領(lǐng)聚合力，持續(xù)深入推進合作模式創(chuàng)新，積極推動校企關(guān)系由單一“合作”向深度融合、互利共贏的“生態(tài)共生”躍升，加速培養(yǎng)數(shù)字工匠。

　　攜手頭部企業(yè)

　　打造新能源人才孵化“強磁場”

　　當前，智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車作為我國制造業(yè)的重點發(fā)展領(lǐng)域，正引領(lǐng)著汽車產(chǎn)業(yè)的深刻變革。重慶是全國重要的汽車產(chǎn)業(yè)基地，市委、市政府在“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系的架構(gòu)下，提出了打造智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車之都的目標，持續(xù)加碼新能源汽車發(fā)展。

　　作為培養(yǎng)與重點產(chǎn)業(yè)相適應的高素質(zhì)技能人才的重要力量，職業(yè)院校如何擔當作為？電訊職院積極探索并以行動作答。

　　7月12日，第二屆智能駕駛開發(fā)者挑戰(zhàn)賽華中西南賽區(qū)選拔賽在重慶電訊職業(yè)學院啟幕，同時，華為·電訊智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓中心正式揭幕啟用。這標志著學校在培養(yǎng)智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車領(lǐng)域高技能人才上邁出堅實一步，將為西南地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入強勁人才動能。

　　“該中心是全國第四家、西南地區(qū)唯一專注于華為HCIA—MDC（智能駕駛計算平臺）認證的培訓基地，旨在規(guī)模化培養(yǎng)獲得華為認證的MDC應用開發(fā)工程師?！睋?jù)學校相關(guān)負責人介紹，該中心擁有高標準建設的實訓平臺，覆蓋智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車技術(shù)全鏈條，集教學、研發(fā)、認證于一體，精準對接產(chǎn)業(yè)前沿需求，破解高技能人才供給瓶頸。

　　據(jù)了解，智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)，是學校重點打造的特色專業(yè)。該專業(yè)依托華為全棧智駕解決方案，以開放智能汽車數(shù)字平臺iDVP、智能駕駛計算平臺MDC和HarmonyOS智能座艙平臺為技術(shù)核心，雙方攜手共建華為MDC重慶授權(quán)培訓中心。

　　“我們不僅引進設備，更引入華為的產(chǎn)業(yè)標準、認證體系和前沿技術(shù)框架?！睂W校相關(guān)負責人強調(diào)，這確保了教學內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)前沿的無縫對接，讓學生所學即所用。

　　專業(yè)培養(yǎng)目標定位精準。著力培育適應智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展需求，具備扎實專業(yè)知識與技能、良好職業(yè)道德素質(zhì)的高技能人才，并注重學生就業(yè)能力與可持續(xù)發(fā)展能力的提升。

　　課程設置豐富且實用?！禦OS原理與技術(shù)應用》《Python人工智能技術(shù)與應用》《新能源汽車構(gòu)造》等核心課程，系統(tǒng)構(gòu)建了學生從智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車基礎構(gòu)造到人工智能前沿技術(shù)應用的知識體系。

　　實訓條件是專業(yè)的突出亮點。學校與華為技術(shù)有限公司共建的智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓室、華為開發(fā)者創(chuàng)新中心，能充分滿足日常教學與實踐需求，讓學生在貼近真實生產(chǎn)的環(huán)境中錘煉技能。

　　雄厚的師資力量，加上對標產(chǎn)業(yè)前沿的MDC實訓室、華為開發(fā)者創(chuàng)新中心及整車故障檢測中心等先進設施，為學生鋪就了從課堂直通產(chǎn)業(yè)的“高速路”。隨著行業(yè)蓬勃發(fā)展，畢業(yè)生可在研發(fā)、測試、生產(chǎn)、市場、售后服務等多個領(lǐng)域大展拳腳，職業(yè)發(fā)展前景廣闊。

　　未來，該中心將持續(xù)深化“崗課賽證”融通培養(yǎng)模式，精準對接企業(yè)崗位需求，提升學生就業(yè)競爭力；同時拓展社會化培訓認證服務，擴大項目輻射力，著力打造西南地區(qū)智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車實訓示范高地，輸出可復制推廣的產(chǎn)教融合成功經(jīng)驗，提供持續(xù)的高質(zhì)量人才支撐，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。

　　深耕產(chǎn)教融合

　　為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展“蓄動能”

　　2022年，學校入選教育部首批中德先進職業(yè)教育合作項目（SGAVE）首批試點院校。2023年，學校躋身重慶市第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目建設名單。2024年，學校牽頭成立信創(chuàng)行業(yè)數(shù)字工匠產(chǎn)教融合共同體，聯(lián)合100余家企業(yè)、學校、行業(yè)組織等，著力培養(yǎng)數(shù)字工匠人才……

　　這每一步，都印證著學校“產(chǎn)教融合育匠才，特色辦學闖新路”的堅定實踐。近年來，學校堅持走產(chǎn)教融合、校企協(xié)同之路，圍繞“以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作”理念，持續(xù)推動“創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈”四鏈深度融合，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供堅實支撐。

　　在培養(yǎng)模式上創(chuàng)新突破，厚植人才沃土。學校打造“工”廠型校區(qū)、“研”究型園區(qū)、“創(chuàng)”新型產(chǎn)區(qū)，通過“校區(qū)、園區(qū)、產(chǎn)區(qū)”三區(qū)聯(lián)動的真實場域，培養(yǎng)學生從生手到熟手再到能手。先后成立重慶市西部食谷產(chǎn)教融合中心；參與政企數(shù)字化改造等工程20余項；創(chuàng)建重慶市江津大學生創(chuàng)業(yè)公共服務平臺，面向江津區(qū)4所高校孵化初創(chuàng)企業(yè)100余家；并在重慶市合川區(qū)燕窩鎮(zhèn)等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立“鄉(xiāng)村數(shù)字工坊”。

　　持續(xù)豐富人才培養(yǎng)載體，有效助力人才發(fā)展。學校成功獲批重慶市高技能人才培訓基地，獲批“鄭軍工市級技能大師工作室”，引進數(shù)名省部級名師，建成多個名師工作室；與重慶曙光都市工業(yè)園建設集團有限公司共建“博士后科研工作站數(shù)字工匠實踐基地”；校企聯(lián)合成立物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院及2個創(chuàng)新中心等。

　　攜手優(yōu)質(zhì)企業(yè)，深度共推人才培養(yǎng)。學校與華為技術(shù)有限公司、航天信息股份有限公司、北京若森數(shù)字科技股份有限公司、山東萊茵科斯特智能科技有限公司等知名企業(yè)建立緊密合作。深度參與15個產(chǎn)教融合共同體建設，并在全國數(shù)字商務與智慧數(shù)字財經(jīng)兩大產(chǎn)教融合共同體中擔任常務理事單位，榮獲全國職業(yè)教育產(chǎn)教科融合先進單位稱號。

　　積極搭建供需平臺，顯著提升就業(yè)質(zhì)量。在教育部第三期供需對接就業(yè)育人項目申報中，學校共有47個項目獲批立項，位居同類高校前列。合作企業(yè)廣泛覆蓋汽車檢測、互聯(lián)網(wǎng)、新能源、裝備制造、土木建筑等多個行業(yè)領(lǐng)域，為學生開辟了廣闊的就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展通道。

　　展望未來，電訊職院將以更加開放的姿態(tài)和務實的舉措，全力深化產(chǎn)教融合，賦能區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提質(zhì)增效。

　　精育“紅專工匠”

　　鋪就數(shù)字人才成才“快車道”

　　不久前，國漫《畫江湖之不良人》第七季持續(xù)熱播，引發(fā)行業(yè)高度關(guān)注。這部由重慶電訊職院校企合作單位北京若森數(shù)字科技股份有限公司傾力打造的精品力作，其背后凝聚著該校數(shù)字媒體技術(shù)（動畫設計）專業(yè)學子的深度參與。學子們在動畫制作中展現(xiàn)出的精湛技藝與專業(yè)素養(yǎng)，不僅為這部作品的優(yōu)秀劇情與震撼特效貢獻了力量，更生動地折射出學校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)獨特而卓有成效的育人特色。

　　在探索數(shù)字技能人才培養(yǎng)的征途上，電訊職院匠心獨運，構(gòu)建起特色鮮明的“九章鑄匠”育人模式：思想引領(lǐng)層面，以“文、耕、武”三章筑牢學生理想信念，通過紅色教育基地研學、勞動實踐周等活動厚植家國情懷；教學深化環(huán)節(jié)，以“技、藝、道”三章夯實專業(yè)根基，將前沿技術(shù)與傳統(tǒng)工藝素養(yǎng)融入課程體系；實踐場域維度，以“工、研、創(chuàng)”三章提升實戰(zhàn)能力，讓學生在真實項目中錘煉技藝。

　　正如學校相關(guān)負責人所言：“我們培養(yǎng)的不是單純的技術(shù)操作者，而是兼具紅色基因和創(chuàng)新思維的新時代紅專數(shù)字工匠?！?/p>

　　學校實施紅色基因鏈厚植發(fā)展根基、數(shù)字技術(shù)鏈驅(qū)動育人變革、產(chǎn)教融合鏈激活創(chuàng)新勢能“三鏈協(xié)同”發(fā)展戰(zhàn)略。學校將紅色文化傳承與大國工匠精神培育結(jié)合，堅持邀請勞模工匠、非遺代表性傳承人走進校園，同上一堂大思政課。每年評選“電訊紅”學生工匠，并為優(yōu)秀學生工匠配備“技能導師”和“紅色導師”。師生們從紅色基因和工匠精神中汲取力量，激發(fā)技能報國的志向。

　　深度融合的育人模式，催生出一系列豐碩成果。

　　學校獲評全國國防教育特色學校，現(xiàn)代學徒制試點學校，重慶市首批‘雙高計劃’高水平專業(yè)群建設單位，重慶市職業(yè)教育特色育人單位，重慶市黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校，重慶市高技能人才培養(yǎng)基地。人才質(zhì)量量質(zhì)齊飛，辦學以來，已累計培養(yǎng)兼具紅色基因和高技能的“紅專工匠”10萬余名，近年來，約70%的畢業(yè)生已成為通信行業(yè)、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的企事業(yè)單位技術(shù)骨干。涌現(xiàn)出一大批榮獲“五一勞動獎章”“高校優(yōu)秀畢業(yè)生”“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型”等榮譽的校友代表。

　　電訊職院辦學經(jīng)驗贏得廣泛贊譽，成功舉辦“大國數(shù)字工匠論壇”，中央電視臺《朝聞天下》以《共建實訓平臺數(shù)字人才成搶手貨》為題，深度報道其數(shù)字人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐。

　　當前，電訊職院以服務國家數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展為己任，持續(xù)書寫著新時代職業(yè)教育的精彩答卷，引領(lǐng)更多懷揣紅色匠心的數(shù)字技能人才從這里啟航，以精湛技藝與創(chuàng)新思維，在數(shù)字中國的廣闊藍圖中鐫刻下屬于新時代工匠的靚麗一筆。

李夢 李苗 朱真兵 圖片由重慶電訊職業(yè)學院提供

來源：重慶日報