眾所周知，六月以來多地開啟暴曬模式，局地最高氣溫達40℃以上，部分地區(qū)監(jiān)測地表溫度高達70℃，就連東北“冰城”哈爾濱也都能狂飆到34℃。簡直讓人不敢相信，也難以忍受、難以理解。

要知道，以往哈爾濱6至8月平均氣溫為22.3℃，屬實稱得上是東北“夏都”。然而，隨著新近東北多所高校大學生發(fā)視頻吐槽“東北高溫”（操場打地鋪、樓道打地鋪），“東北高校該不該裝空調”的話題竟然引爆網絡。

并且恰逢高考出分，高校招生關鍵期，“空調或成東北高校招生大戰(zhàn)最大變數(shù)”和“超8成網友填志愿看大學有無空調”的話題也沖上熱搜。坦白講，這已經很明顯了，就是大學生希望東北高校也能在學生宿舍里裝上空調。

按理說，這是正常訴求，裝不裝空調另說，但是作為學校和老師站出來解釋一下，還是很有必要的。至于什么時候裝空調，涉及到采購，自然需要申請審批、公開招標一系列流程手續(xù)。所以，高?？隙y以迅速滿足學生的清涼需求。

在這個問題上，稍有社會經驗的人都是能理解的，哪怕今年就這樣了，明年能保證過一個涼爽的夏日也是不錯的期待。因為根據(jù)世界氣象組織發(fā)布的數(shù)據(jù)來看，未來極端高溫天氣只會越來越多，所以做好高溫天氣的防范措施，是學校有關部門必須要為學生考慮的事情。

網傳截圖：“空調有害論”、“空調勢力迫害論”、“空調人種論”

到此為止，本來是理所當然的事情?？煽傆幸恍├蠋煙嶂蕴骖I導分憂，于是“空調罪”就應運而生了。比如“網傳截圖”中這三位老師，程老師執(zhí)“空調有害論”，張老師持“空調勢力迫害論”，葛老師別出心裁搞出一套“空調人種論”。

從某種意義上講，三位老師的理論也并不陌生，只不過是從三個老師嘴里說出來的，讓人不免感到遺憾和膈應。就拿程老師執(zhí)“空調有害論”來講，那么顯然空調供應鏈就該被禁止，可是這可能嗎？就想問一句，領導辦公室裝沒裝空調？

再說張老師持“空調勢力迫害論”，如果境外勢力和其余勢力真想抹黑學校，可能最好的辦法是堅決鼓動不裝空調才對，畢竟熱死幾個學生，更能讓一個學校陷入困境，所以到底誰是境外勢力和其余勢力，真還不好說。

至于葛老師的“空調人種論”，按照這種邏輯，非洲人就不該用空調，畢竟體質耐熱嘛！只是在現(xiàn)實生活中，這樣思考問題真的合理嗎？不可否認白人耐冷和黑人耐熱確實存在某種相關性，但是回到人對極端環(huán)境的適應上，這種影響顯然不能作為實踐的關鍵指標。

由此看來，比起東北高校裝不裝空調，給這三位老師“重裝腦子”可能更為急迫，因為這關系到如何正常思考一件事情。畢竟人總還是熱不死的，但是可以蠢死、壞死。尤其這種揣著明白裝糊涂的平庸之惡，一天不消除，就可能釀下幾年的災。

當然有不少人質疑“網傳截圖”的真實性。對此只想說，哪怕具體的話不是真正的老師說的，但是“空調有害論”、“空調勢力迫害論”、“空調人種論”在現(xiàn)行的社會上，確實也是真實存在的。對于這些奇葩怪論只要不拿到臺面上丟人現(xiàn)眼，其實也不是什么要命的事情。

但是當一些人渾然不知其中的蠢壞，并且拿出來支撐各種爭辯時，就難免讓人感到遺憾和憤怒。遺憾在于人不必這么蠢，憤怒在于人怎能這么壞。因為從根本上講，這是對常識的踐踏和侮辱。所以這里懇請相關高校查一查自己的隊伍，看里面有沒有程老師、張老師、葛老師之流。如果有，烈建議為他（她）們“重裝腦子”。