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人生難得一個(gè)“閑”字。

無論是古人還是今人，無論是學(xué)生還是上班族，這個(gè)“閑”字對每一個(gè)人來說都是那么地彌足珍貴。

當(dāng)我們在真正閑下來的時(shí)候，才有心情去看山看水看花草，才有足夠的精力去做自己喜歡做的事……，才能夠讓自己的身體與精神得到舒展與放松。

得“閑”之時(shí)，萬物在眼皆可愛。

本期我們來分享一首清代詩人的《夏至》。

這首詩乃作者于“閑”中所作，全篇寫盡了夏日的美好，讀后讓人久久回味。

夏至

清末 · 鄭孝胥

手書日記罷趨衙，便覺閒廊足歲華。

十日雨晴喧曙雀，半庭綠暗長秋花。

故人頻問詩情好，新局微聞國論嘩。

拂拭書窗入長夏，試評沉李與浮瓜。

鄭孝胥，字蘇戡，一字太夷，我國清末詩人、詩學(xué)家、書法家。

詩的首聯(lián)介紹了作者的生活狀態(tài)，同時(shí)也表達(dá)出了他的心情：手書日記罷趨衙，便覺閒廊足歲華；停止了前往衙門的奔波，親手書寫日記來記錄自己的生活，即使在這空閑的走廊中，也能夠充分感受到歲月的美好。

以景語開篇能夠充分觸動(dòng)讀者的視覺，讓讀者汲取到風(fēng)景所帶來的享受；而以敘述日常之形式開篇?jiǎng)t能將飽滿的生活氣息帶給讀者，讓讀者在第一時(shí)間體悟到一種親切感。

這首詩就是采取了第二種開篇方式，它雖然沒有優(yōu)美的風(fēng)景供我們欣賞，但是卻有充足的生活逸趣供我們品味。

時(shí)逢夏至，作者從公事中得以抽身，這難得的修養(yǎng)機(jī)會(huì)，讓他的整個(gè)身心都倍覺輕松，比如“手書日記”這一舉動(dòng)就是一個(gè)很好的印證。

“便覺閒廊足歲華”，這句從作者的心理感受出發(fā)，不但直接表達(dá)出了他愉悅的心情，而且還在補(bǔ)充前一句內(nèi)容的同時(shí)，將一種光陰靜好的生活狀態(tài)也體現(xiàn)出來。

頷聯(lián)將筆觸落在景物上面來寫：十日雨晴喧曙雀，半庭綠暗長秋花；下了十日之久的雨終于停了，天氣轉(zhuǎn)晴后，鳥雀們也都紛紛啼叫起來。綠蔭遮蔽了半個(gè)庭院，可以看到有許多還未開放的花正在蓬勃生長。

這一聯(lián)是全詩中最為生動(dòng)且富有美感的一聯(lián)，因?yàn)樗鼘儆诩兙罢Z描寫，因?yàn)樗拿鑼懗錆M了畫面感。

“十日雨晴”四個(gè)字為畫面調(diào)亮了色調(diào)，使得讀者的心境也隨之變得明朗起來。不但如此，這幾個(gè)字又將夏至特有的濕潤氣息融匯于詩中，從而給予讀者心靈上別樣的清透享受。

“喧曙雀”三個(gè)字打破了畫面的寧靜，將鳥雀的活潑形象與悅耳聲音皆生動(dòng)地展現(xiàn)出來。

后面一句通過綠蔭遮蔽庭院的情景不但渲染了環(huán)境的靜謐，還再次把生命的蓬勃力量傳遞與讀者。

這里的“秋花”是指在夏天蓄力生長而尚待開放的花。這一物象的添入除了為畫面增添生機(jī)以外，還把作者對未來的憧憬也進(jìn)行了含蓄的表達(dá)。

接下來的頸聯(lián)又轉(zhuǎn)變角度，對作者的生活和當(dāng)下的社會(huì)境況予以描寫：故人頻問詩情好，新局微聞國論嘩；故友們頻繁地詢問“我”的詩情狀況，而“我”自己也隱約聽到一些關(guān)于人們對國家大事的議論。

當(dāng)讀者還沉浸于夏至風(fēng)景的美妙之中的時(shí)候，頸聯(lián)卻又將我們拉回到現(xiàn)實(shí)中來，這是頸聯(lián)在內(nèi)容方面與前文之間所表現(xiàn)出的“宕開”特征。

故友們對作者詩情的詢問，說明作者在文人圈中有著比較高的聲譽(yù)，說明他對詩歌有著很深的熱愛之情。

那么后面一句又說明什么呢？說明作者對時(shí)政的關(guān)心，說明他有著很高的家國情懷。而詩在這樣一層意蘊(yùn)的加持下，也便變得深沉和厚穩(wěn)起來。

“拂拭書窗入長夏，試評沉李與浮瓜。”；“我”拂拭著書窗，準(zhǔn)備正式迎接漫長的夏天，同時(shí)也嘗試和評品那些浸泡在水中的李子和西瓜。

這首詩就如一則生活日記，它慢條斯理，節(jié)奏平緩而緊湊，讓我們從各個(gè)角度了解到了作者的形象與生活狀態(tài)。它帶給我們的是生動(dòng)的畫面與豐富的能量，它讓我們的身心舒展，也讓我們的思緒飛揚(yáng)。

看到尾聯(lián)，猶如自己親臨夏至之窗，猶如自己正在品嘗著新鮮的瓜果，一種來自生活的滿足感悄然涌上心頭。

尾聯(lián)借助刻畫作者的一系列尋常的動(dòng)作，進(jìn)一步將作者的個(gè)人形象清晰化，他在平凡生活中的逸趣，他內(nèi)心深處的那種灑脫、安逸與閑適皆盡顯筆端，也皆有力感染著每一位讀者。

枝頭日轉(zhuǎn)山庭暗，間有秋花次第生；讀完一首，味留唇齒。

追逐詩詞之腳步，將讀寫進(jìn)行到底；關(guān)注一號詩巷，我們一起探尋詩詞之大美！