戰(zhàn)爭(zhēng)年代，部隊(duì)當(dāng)中一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)！不僅上下級(jí)要團(tuán)結(jié)，同級(jí)要團(tuán)結(jié)，甚至要與志同道合的黨外友人團(tuán)結(jié)。只有這樣，很多工作才能無(wú)往不利。

彭總曾在1945年7月找來(lái)軍事教育戰(zhàn)線的干部王智濤，給他一項(xiàng)任務(wù)，就是訓(xùn)練一批旅以上軍事主官，進(jìn)行正規(guī)戰(zhàn)反攻的戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教學(xué)。同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)要他搞好團(tuán)結(jié)，處理好各方面的關(guān)系。不善人際關(guān)系的他，被朱老總、彭總以及129師鄧政委提醒過(guò)。

他有多不會(huì)處理上下級(jí)、同級(jí)關(guān)系呢？

抗戰(zhàn)初期，他被羅瑞卿調(diào)去抗大總校擔(dān)任教育科長(zhǎng)兼軍事教員。抗大教育長(zhǎng)羅瑞卿、抗大訓(xùn)練部長(zhǎng)劉亞樓負(fù)責(zé)抗大日常工作。談起軍事教育，誰(shuí)也沒(méi)王智濤經(jīng)驗(yàn)豐富，過(guò)去留學(xué)蘇聯(lián)8年，擔(dān)任過(guò)軍事教官，回國(guó)后一直在紅軍學(xué)校擔(dān)任教員。對(duì)正規(guī)化軍事教育，抗大教員中科班出身不多。

中途，聶老總想調(diào)他到晉察冀二分區(qū)當(dāng)政委，可上級(jí)沒(méi)有同意：現(xiàn)在 一時(shí)還找不到替代你的人，所以不能離開(kāi)，還得繼續(xù)當(dāng)好排頭兵。

在抗大工作時(shí)，因?yàn)榇鰡?wèn)題與上級(jí)有些不愉快。那時(shí)候他患有腸胃病、妻子生孩子遇到困難，向上反映情況，請(qǐng)求幫助，沒(méi)有被理睬，心里不滿意。在抗大校務(wù)會(huì)前，收集教員們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，主要是反映羅、劉。他在校務(wù)會(huì)上，當(dāng)著中央首長(zhǎng)面，也在兩位直屬領(lǐng)導(dǎo)面前，批評(píng)他們對(duì)教員不夠關(guān)心，對(duì)自己的愛(ài)人很在意，教員生活不如他們的馬。

他的這公開(kāi)舉動(dòng)，使得羅、劉兩位領(lǐng)導(dǎo)很被動(dòng)，可以說(shuō)是措手不及。從一方面來(lái)說(shuō)，或許自己對(duì)下級(jí)關(guān)系確實(shí)不夠；一方面來(lái)說(shuō)，下級(jí)這樣的舉動(dòng)確實(shí)不妥當(dāng)。

有問(wèn)題可以直接反映，溝通，直接在中央首長(zhǎng)面前批評(píng)上級(jí)，這顯得不合適，不僅不會(huì)解決問(wèn)題，還會(huì)加劇矛盾，使得工作關(guān)系更加緊張。同時(shí)，讓中央首長(zhǎng)認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)的能力不行。

他這樣一來(lái)，“名氣”算是出去了，有問(wèn)題可以反映，上級(jí)不行，可再往上反映。用公開(kāi)的方式大庭廣眾之下，對(duì)方有多難堪，他并沒(méi)有想到。同時(shí)，也降低領(lǐng)導(dǎo)在下級(jí)以及學(xué)員心中的威信，日后怎么開(kāi)展工作。

1945年，朱老總和彭總讓他負(fù)責(zé)旅以上干部訓(xùn)練工作，囑咐他不要像過(guò)去一樣。說(shuō)他最大弱點(diǎn)是不善于處理各種關(guān)系，批評(píng)上級(jí)不留情面。人家覺(jué)得自己有本事，看不起領(lǐng)導(dǎo)，故意在首長(zhǎng)面前詆毀領(lǐng)導(dǎo)。老總希望他團(tuán)結(jié)周圍，只有這樣工作才能更好展開(kāi)，就像抗戰(zhàn)時(shí)期，進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)線，凡是抗日力量都應(yīng)該積極爭(zhēng)取，這樣力量才大。

在1943年，王智濤在129師工作2年，被抽調(diào)去延安時(shí)，鄧政委也曾經(jīng)提到他的問(wèn)題，平日太嚴(yán)肅，不善于與周圍人打成一片，不善于團(tuán)結(jié)，讓他向陳賡、陳錫聯(lián)等將領(lǐng)學(xué)習(xí)。

大家都說(shuō)到團(tuán)結(jié)問(wèn)題，或許與在蘇聯(lián)留學(xué)8年有關(guān)。畢竟在國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的軍事理論，眼界變寬，面對(duì)讀書(shū)不多的指戰(zhàn)員，心里有一種高高在上的感覺(jué)？這樣的心里，確實(shí)很多人有，并不奇怪。畢竟大家經(jīng)歷的不一樣，想得也不一樣。如今又在抗大很受重視，至少在抗戰(zhàn)之初，或許是不容易被替代的軍事教員。

對(duì)于自己的短板，他曾經(jīng)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，寫(xiě)《總結(jié)》交給組織。