Mercy

1. 從 A1 到 B2 認(rèn)識(shí)到了很多的伙伴，讓我在大學(xué)里有了更多美好的回憶。我要感謝所有的老師、同學(xué)。通過(guò)課程和一系列的活動(dòng)慢慢地教會(huì)了我勇于用英語(yǔ)發(fā)言。

2. 希望班級(jí)里的所有人都能在學(xué)業(yè)上取得更出色的成績(jī)，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。也祝愿各位老師和學(xué)管師每天開(kāi)心。

Tom

LisaCoach 是我 CEFR 的引路人吧。那時(shí)第一次接觸到這樣的學(xué)習(xí)方式，就感到很有意思，大家都會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。后面 A1 - B2 的課程認(rèn)識(shí)了很多朋友，還有各種各樣的活動(dòng)（第一次女裝，從此走上不歸路）。期間收獲了很多珍貴的記憶，也鍛煉了各樣的能力，像是做 PPT、Vlog 還有即興的表達(dá)。希望大家都活出精彩！

Ling

沒(méi)想到四個(gè)階段那么快就過(guò)去了，整個(gè) CEFR 的學(xué)習(xí)貫穿了我的大一至大三。成長(zhǎng)不止體現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)中，還體現(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)生活的方方面面。從對(duì)問(wèn)題無(wú)話可說(shuō)到現(xiàn)在能夠去思考且有勇氣去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。意義是什么呢？是在商場(chǎng)、在地鐵遇見(jiàn)外國(guó)友人，當(dāng)他們舉著翻譯器向你詢問(wèn)問(wèn)題時(shí)，用流利的英語(yǔ)向他們解答問(wèn)題后，他們向我豎起的大拇指；也是學(xué)校英語(yǔ)課上英語(yǔ) pre 完后，老師與同學(xué)的夸獎(jiǎng)；還是課堂上的每一次發(fā)言，每一次突破……

感恩和感謝整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇見(jiàn)的每一位老師，每一位學(xué)導(dǎo)師，還有每一位同學(xué)。有了你們，才有現(xiàn)在更好的我。課程結(jié)束但不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，希望我們都在自己的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。

關(guān)注【希芙領(lǐng)思】視頻號(hào)，了解更多學(xué)生風(fēng)采?。?/p>