學(xué)前有法，善育有規(guī)。

自6月1日《中華人民共和國學(xué)前教育法》正式實(shí)施以來，巫山縣圣泉幼兒園積極落實(shí)相關(guān)要求，緊扣第十四個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月主題，以實(shí)干姿態(tài)、務(wù)實(shí)行動(dòng)，通過一系列獨(dú)具匠心、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)，著力培養(yǎng)愛勞動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng)、愛交往、愛探究、愛表現(xiàn)的“五愛”兒童，讓改革落實(shí)擲地有聲，持續(xù)開拓幼有優(yōu)育新路徑。

活動(dòng)為載體

助力幼兒全面且個(gè)性發(fā)展

“我是‘整理小能手’，把玩具都放整齊了?！薄拔沂恰献餍∵_(dá)人’，能夠和好朋友一起整理玩具。”“我是‘護(hù)航小英雄’，我能讓迷路的玩具回家。”……在“靈動(dòng)生命 潤德育人”第23期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)課程——“小當(dāng)家”勞動(dòng)教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們分工協(xié)作，將玩具按顏色、大小、功能分類整理?？粗挥行虻某晒?，孩子們的臉上洋溢著自豪與喜悅。

這是圣泉幼兒園在全國學(xué)前教育宣傳月期間開展的特色活動(dòng)之一，也是幼兒園深化教育改革、踐行《學(xué)前教育法》的生動(dòng)畫面。

幼兒園秉承“回歸本源，做更好的自己”的辦園理念，在“水潤童心 靈動(dòng)清泉”的校園文化浸潤下，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)教師通過細(xì)致觀察與傾聽，捕捉孩子的真實(shí)需求，尊重其個(gè)性發(fā)展；鼓勵(lì)幼兒在自主選擇、大膽嘗試和積極探索中釋放天性、積累經(jīng)驗(yàn)、收獲成長。

分工合作、各展所長，大班的孩子們合作繪制“童話鎮(zhèn)”長卷畫，充分激發(fā)了創(chuàng)造力；吆喝聲此起彼伏、售賣品琳瑯滿目，中班開設(shè)的“創(chuàng)意小市集”，鍛煉了孩子們的社交與表達(dá)能力；粽葉飄香、其樂融融，小班的親子“包粽子”活動(dòng)，既傳承了傳承文化又促進(jìn)了親子關(guān)系……此外，幼兒園還精心策劃了“‘六一’童話鎮(zhèn) 歡樂小水花”主題活動(dòng)，為孩子們搭建了展現(xiàn)自然天性、自由個(gè)性和自主靈性的舞臺(tái)。

為助力幼小科學(xué)銜接，幼兒園還開展了“科學(xué)銜接，助力成長”主題體驗(yàn)活動(dòng)，攜手巫山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，共探科學(xué)銜接有效路徑；邀請(qǐng)教育專家開展幼小銜接主題講座，回應(yīng)家長關(guān)切，為家長科學(xué)育人注入專業(yè)力量。

課程為核心

助力學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展

學(xué)前教育是終身教育的起點(diǎn)，是為幼兒一生的成長奠基。如何從“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”，為區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能？

因地制宜，打造優(yōu)質(zhì)課程體系是關(guān)鍵。

依托巫山圣泉書院的百年文化底蘊(yùn)，圣泉幼兒園以“兒童本位”為核心，創(chuàng)新構(gòu)建“6+1”潤德課程體系，即圍繞勞動(dòng)、健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)六方面，助力幼兒全面且個(gè)性發(fā)展；攜手家長，形成家園共育合力，構(gòu)筑家長滿意度達(dá)99%的教育生態(tài)。

勞動(dòng)教育以“靈動(dòng)的小當(dāng)家”為主題，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；健康教育以“奔跑的小水滴”為主題，強(qiáng)健體魄；語言教育以“叮咚的泉水聲”為主題，鍛煉孩子表達(dá)能力；社會(huì)教育以“流動(dòng)的小水波”為主題，走進(jìn)社會(huì)感知合作與責(zé)任；科學(xué)教育以“旋轉(zhuǎn)的小水珠”為主題，讓幼兒探索自然奧秘；藝術(shù)教育以“飛舞的小水花”為主題，讓孩子用色彩與旋律描繪童真。

值得一提的是，幼兒園還緊抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升保教質(zhì)量。當(dāng)前，幼兒園擁有市級(jí)骨干教師1名、縣級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人6名，教學(xué)能手5名，各級(jí)優(yōu)秀教育工作者、班主任、教師7名。

作為重慶市普惠性一級(jí)幼兒園，巫山縣圣泉幼兒園將以實(shí)施《學(xué)前教育法》為契機(jī)，以特色活動(dòng)為載體，以優(yōu)質(zhì)課程為核心，走出一條獨(dú)具特色的學(xué)前教育發(fā)展之路，為孩子們撐起法治與溫情并存的藍(lán)天。

來源：重慶日?qǐng)?bào)