最近臨近高考季和畢業(yè)季，知識星球里有關(guān)學(xué)校和專業(yè)選擇的問題又多了起來。

　　從我們經(jīng)歷了社會的老一輩名校生回頭看，似乎大部分人，即使畢業(yè)于清北，也很難逃脫牛馬的命運(yùn)。這不僅是我身邊的經(jīng)驗，也是我接受了不少清北畢業(yè)的職場人一對一咨詢后的感受。

　　也許牛馬的結(jié)局從剛開始就已注定，只是結(jié)果要很久才會顯現(xiàn)出來。那么，究竟是在哪個環(huán)節(jié)，注定了最終的命運(yùn)呢？

　　這個環(huán)節(jié)如此隱蔽，以至于沒有人提醒，可能大多數(shù)人都意識不到。

　　我們以軍事史上的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)來做類比。這個環(huán)節(jié)，就是導(dǎo)彈的發(fā)明。

　　在導(dǎo)彈發(fā)明之前，戰(zhàn)爭的勝負(fù)，是以炮彈的數(shù)量來決定的，因為炮彈有著極低的命中率，所以要大幅提升炮彈的數(shù)量，才能確保命中次數(shù)。

　　比如，英德的日德蘭海戰(zhàn)，炮彈命中率僅2%~3%。二戰(zhàn)期間，日本和盟軍的海戰(zhàn)，日艦的炮彈命中率，也僅2.81%。

　　但是這一切，自從導(dǎo)彈出現(xiàn)后，就完全改變了。

　　比如1982年的馬島戰(zhàn)爭，法國的飛魚導(dǎo)彈，實戰(zhàn)命中率達(dá)到了88%。導(dǎo)彈相對于炮彈，有著壓倒性的效率優(yōu)勢。

　　從此，戰(zhàn)爭的勝負(fù)，決勝因素從堆砌炮彈數(shù)量變?yōu)榱司_制導(dǎo)能力。

　　現(xiàn)在回到我們的人生，試想一下，我們是否也有著那么一個炮彈變導(dǎo)彈的環(huán)節(jié)呢？

　　一個名校畢業(yè)的學(xué)子，寒窗苦讀16年，畢業(yè)后被稱為一張白紙，為什么？

　　因為他在這16年里，儲備的知識都是一堆炮彈，而真正能擊中市場需求，帶來變現(xiàn)的知識，可能還不到5%。也就是命中率和炮彈一樣低。

　　就好比你數(shù)學(xué)學(xué)過四點(diǎn)共圓，物理學(xué)過阿基米德，化學(xué)學(xué)過硫化氫臭雞蛋氣味。但如果你去大廠做研發(fā)，或是直接面向市場創(chuàng)業(yè)，這些知識都無法變現(xiàn)。

　　可是，我們?yōu)槭裁匆ㄙM(fèi)巨大的精力，去儲備一大堆在賺錢上低命中率的炮彈呢？

　　因為高考！

　　可是，一旦你度過了高考這個坎，進(jìn)入了985名校，高考就不再成為約束因素。你就應(yīng)該立即根據(jù)自己的目標(biāo)來轉(zhuǎn)變自己的人生框架。

　　如果你只是想賺錢而不是搞科研，就得針對賺錢這個目標(biāo)，把戰(zhàn)略調(diào)整到精確制導(dǎo)，只學(xué)和賺錢有關(guān)的知識，而不是再去累積一堆無用的炮彈。

　　不是學(xué)校教什么，你就學(xué)什么，甚至還傻乎乎的去考研，而是你要直接通過市場的反饋，持續(xù)構(gòu)建起你的精準(zhǔn)命中市場需求的導(dǎo)彈知識體系。

　　為了增強(qiáng)體感，我們來舉兩個例子，一正一反。

　　先看反面例子。比如 江蘇的首位化學(xué)奧賽金牌得主，是一個叫王慶根的年輕人。但很不幸的是他在40歲時選擇了自殺。

　　回看他的履歷，他在化學(xué)上從南京大學(xué)本科讀到斯坦福博士畢業(yè)，總共花了11年的時間。但最后就業(yè)時，卻選擇了計算機(jī)。

　　也就是他從化學(xué)本科到博士，花了10年左右時間積累的炮彈儲備，都白費(fèi)了，命中率為0。而這可能是他一生中，最富創(chuàng)造力的10年。

　　而這種悲劇造成的原因，就是這10年里，他是慣性的繼續(xù)初中高中的路線，也就是學(xué)校教什么考什么，他就學(xué)什么。而絲毫未從變現(xiàn)的角度，去積累和構(gòu)架起自己的導(dǎo)彈知識體系。

　　然后我們再看正面例子，劉強(qiáng)東。

　　劉強(qiáng)東和王慶根相差2歲，是同一時代的人。但劉強(qiáng)東從大學(xué)開始，就持續(xù)的去市場上接項目，做項目，到大三已經(jīng)能買得起大哥大（當(dāng)時的很昂貴的手機(jī)）。大四的飯店生意雖然失敗，但也積累了市場一線的經(jīng)驗。

　　也就是說，劉強(qiáng)東本科畢業(yè)時，就已經(jīng)在市場一線積累了豐富的知識和經(jīng)驗。而這些知識經(jīng)驗，都是可以直接在市場變現(xiàn)的。也就是他儲備的，都是可以直接命中市場需求和變現(xiàn)的導(dǎo)彈，而非炮彈。

　　雖然剛畢業(yè)的劉強(qiáng)東還默默無聞，但他的戰(zhàn)略方向，無疑是對的。但更多的名校生，因為有著中學(xué)時期的路徑依賴，依然是被動的跟著學(xué)校的課程安排和碩博體系去走。而這些，都是和市場嚴(yán)重脫節(jié)的炮彈知識。

　　他們并未意識到，真正有用的，賺錢的知識，都是不公開不流通的。都是需要你深入市場一線，你才能拿到的。

　　一個理科博士，所學(xué)的知識，可能比張雪峰掌握的知識更難，但變現(xiàn)效率，卻相差了幾十上百倍。

　　因為張雪峰掌握的，都是考生家長需要的，是精準(zhǔn)命中市場需求的導(dǎo)彈儲備。所以張雪峰能賺幾億，而大多數(shù)理科博士卻不能。

　　更可悲的是，大多數(shù)名校生們，甚至完全意識不到這一點(diǎn)，直到他們畢業(yè)多年后，開始遭遇40多歲中年危機(jī)時，才發(fā)現(xiàn)一切已經(jīng)來不及了。

　　牛馬的結(jié)局從剛開始就已注定，只是結(jié)果要很久才會顯現(xiàn)出來。

　　那么，如何構(gòu)建起自己的導(dǎo)彈體系？

　　在這一點(diǎn)上，西游記里的一個片段，已經(jīng)為我們做出了示范。

　　孫悟空大鬧天宮的全部本事，學(xué)自菩提祖師。他是怎么學(xué)的呢？

　　菩提祖師曾先后讓他學(xué)道字門，流字門，靜字門，動字門，而他只問了一句“可得長生么”，只要不能長生，他就不學(xué)。

　　孫悟空目標(biāo)很明確，我就是要學(xué)賺錢的知識，其他亂七八糟的，我都不要學(xué)。

　　我們再看悟空拒絕祖師后，各方的反應(yīng)：

祖師聞言，咄的一聲，跳下高臺，手持戒尺，指定悟空道：“你這猢猻，這般不學(xué)，那般不學(xué)，卻待怎么？”走上前，將悟空頭上打了三下。。�；５媚且话嗦犞v的，人人驚懼，皆怨悟空道：“你這潑猴，十分無狀！師父傳你道法，如何不學(xué)，卻與師父頂嘴？這番沖撞了他，不知幾時才出來�。　贝藭r俱甚抱怨他，又鄙賤嫌惡他。悟空一些兒也不惱，只是滿臉陪笑。

　　祖師生氣，眾人驚懼，抱怨鄙賤悟空，而悟空一點(diǎn)不惱，滿臉堆笑。

　　每個弟子都是祖師教什么就學(xué)什么，也不敢問能不能賺錢，怕祖師說自己功利，也怕祖師生氣。

　　因為世俗觀念的灌輸，就是告訴你老老實實學(xué)，行行出狀元。所以他們學(xué)了一堆炮彈知識，只是獲得了一個碩士名頭，一個博士名頭，卻把自己最富創(chuàng)造力的10年給搭進(jìn)去了。

　　而孫悟空不扯這些虛的，因為孫悟空明白，我來就是學(xué)賺錢的真本事的，那些不能賺錢的知識，就不能在上面浪費(fèi)時間。他和那些已被世俗觀念灌輸?shù)耐瑢W(xué)不一樣，所以面對同學(xué)的抱怨時就只能滿臉堆笑。

　　幸運(yùn)的是，他找對了老師。而大多數(shù)人，根本遇不到那個能教他賺錢的老師。反過來說，如果他們能在市場上賺大錢，大概率也就不會來學(xué)校任職了。

　　也正因為如此，如果你的目的是賺錢，你就更不能跟著他們的課程體系和碩博體系走。

　　真正有價值的，精準(zhǔn)命中市場需求的賺錢的知識，根本不會在公開領(lǐng)域免費(fèi)流通，都是作為公司機(jī)密層層保密的。所以，你只能依靠自己，以我為主，根據(jù)試錯和市場反饋，一點(diǎn)點(diǎn)的開始架構(gòu)起自己的導(dǎo)彈知識體系。

　　過程和方法論，并不那么重要。重要的是你開始意識到這一點(diǎn)。

　　而當(dāng)這個精確制導(dǎo)的種子一旦在心中種下，在合適的時候，它就會開始野蠻生長。

　　后記：

　　這兩天，在知識星球，有家長問我研究生階段上海交大的這個專業(yè)和清華的那個專業(yè)怎么選，也有家長問我本科階段西安交大和同濟(jì)怎么選。

　　這些根本不重要，重要的是，學(xué)校的知識，都是脫節(jié)的，所以排名毫無意義。一旦高考之后，你就不能再以追求炮彈的數(shù)量為目標(biāo)，浪費(fèi)掉自己的大好年華，而要以追求精確制導(dǎo)的命中率為目標(biāo)，提高自己的知識效率。

　　而這些，才是這些家長真正需要為孩子打開眼界的地方。

　　全文完。