5 月 22 日，蕭縣實驗小學(xué)省級課題《基于智慧課堂的小學(xué)語文與道法課程跨學(xué)科教學(xué)實踐研究》階段成果推廣活動在王寨鎮(zhèn)王集小學(xué)舉行。課題組成員、王寨鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、王集小學(xué)及周邊學(xué)校骨干教師、教研員齊聚一堂，共同探索跨學(xué)科教學(xué)新路徑。

活動伊始，課題負責(zé)人吳麗詳細介紹了課題研究的背景、目標(biāo)與實施過程。另一負責(zé)人薛昱指出，隨著教育信息化的飛速發(fā)展，如何將信息技術(shù)深度融入學(xué)科教學(xué)，打破學(xué)科界限，成為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。經(jīng)過一年的不懈探索與實踐，課題團隊取得了一系列具有創(chuàng)新性和實用性的成果，涵蓋教學(xué)模式創(chuàng)新、課程資源整合、學(xué)生評價體系改革等多個方面。

活動中，課題組成員依次呈現(xiàn)了精彩紛呈的展示課。吳宏麗老師執(zhí)教的《他們那時候多有趣啊》，巧妙借助智慧課堂資源，帶領(lǐng)學(xué)生穿梭于未來與現(xiàn)實的課堂之間，在科幻情境中培養(yǎng)語文閱讀與想象能力。單麗老師在《元日》課堂上，通過多媒體展示傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，將古詩學(xué)習(xí)與文化傳承相融合，將智慧課堂和道德與法治教學(xué)很好地進行了融合，讓聽課老師感受到智慧課堂的高效和魅力。屈莉老師帶來的寓言故事《守株待兔》，她借用 AI 技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，以生動的動畫、互動問答，引導(dǎo)學(xué)生理解寓言故事蘊含的哲理，將語文知識與道法教育相融合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。吳麗老師借助經(jīng)典文言文《兩小兒辯日》，打造了一堂將科學(xué)知識與思辨能力完美融合的創(chuàng)新課堂，引領(lǐng)學(xué)生穿越時空，開啟了一場跨越千年的智慧對話。魏莉老師在《我不能失信》一課中，巧用智慧課堂中的討論、AI 對話引導(dǎo)學(xué)生品讀關(guān)鍵詞句，揣摩人物心理活動，體會宋慶齡的守信不易，感受到守信是可貴的品質(zhì)，有效融合了道德與法治學(xué)科。

教師們以扎實的教學(xué)功底，充分展現(xiàn)了基于智慧課堂的小學(xué)語文與道法學(xué)科融合的魅力，為跨學(xué)科教學(xué)提供了生動范例。

活動最后，王寨鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。他對本次活動給予高度評價，肯定了課題研究的重要意義和階段性成果，強調(diào)跨學(xué)科教學(xué)是新時代教育發(fā)展的必然趨勢，希望教師們以此次活動為契機，積極借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，深入探索智慧課堂與學(xué)科教學(xué)的深度融合，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。

此次省級課題推廣活動，不僅展示了課題研究的階段性成果，更為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，對提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校智慧課堂應(yīng)用水平起到了積極的促進作用。未來，課題團隊將繼續(xù)深入研究，不斷完善研究成果，助力更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實現(xiàn)教育信息化與教學(xué)改革的協(xié)同發(fā)展。