2025年5月16日，由河南省助殘濟困總會發(fā)起的“豫見未來”殘疾青少年職業(yè)技能和學歷教育提升公益項目捐贈座談活動順利舉行。省助殘濟困總會創(chuàng)會榮譽主席張世軍、省殘聯(lián)一級巡視員孫立忠、愛心企業(yè)家呂玉金及多地市殘聯(lián)代表、殘疾學生代表等人齊聚現(xiàn)場，共同見證這一惠及全省殘疾青少年的公益項目落地。

作為全國首個以“技能+學歷”雙軌賦能殘疾青少年的公益項目，“豫見未來”旨在通過職業(yè)教育與就業(yè)支持，破解殘疾人群體“就業(yè)意愿強但能力薄弱、機會稀缺”的困境。項目啟動儀式上，愛心企業(yè)家呂玉金捐贈20萬元作為啟動基金，并承諾未來將持續(xù)捐贈至少100萬元，全力以赴做好殘疾人職業(yè)教育園區(qū)相關工作。

活動現(xiàn)場，發(fā)起成立河南殘疾人職業(yè)教育園區(qū)，園區(qū)入駐院校與省助殘濟困總會簽署合作協(xié)議。未來園區(qū)將根據(jù)實際需求，不斷引入具備特色專業(yè)的學院。首批入駐學院代表范西軍表示，將依托醫(yī)藥健康專業(yè)優(yōu)勢，定制就業(yè)導向課程，完善無障礙設施，聯(lián)合企業(yè)打通就業(yè)通道，助力殘疾青少年自立自強。

捐贈人呂玉金作為殘疾人黨員企業(yè)家，他結合自身經歷指出，傳統(tǒng)教育公平難以彌補殘疾群體的先天劣勢，必須通過職業(yè)教育打破空間與能力壁壘。為此，“豫見未來”推出三大行動，行動一：建立基金-企業(yè)-園區(qū)三維聯(lián)動機制，實現(xiàn)殘障學員"畢業(yè)即持證、上崗即勝任"的就業(yè)目標；行動二：構建全周期服務體系，打造"職業(yè)教育+心理支持""職業(yè)教育+法律保障""職業(yè)教育+就業(yè)創(chuàng)業(yè)"三位一體的支撐網(wǎng)絡；行動三：創(chuàng)新校企合作模式，通過企業(yè)駐校授課等機制，破除殘疾人職業(yè)教育的空間壁壘。著力打造中原地區(qū)殘疾人職業(yè)教育示范標桿，形成可復制的“河南模式”。

活動現(xiàn)場，來自安陽的19歲肢體殘疾學生李思遠作為項目首位受益者發(fā)言。他坦言，因行動不便曾對求學與就業(yè)深感迷茫，但通過前期電子商務培訓掌握了數(shù)據(jù)標注、視頻剪輯等技能，現(xiàn)已實現(xiàn)經濟獨立?！啊ヒ娢磥怼粌H讓我有機會繼續(xù)學習，更讓我相信，輪椅不是人生的枷鎖，技能才是改變命運的鑰匙?！彼陌l(fā)言引發(fā)全場共鳴，省助殘濟困總會高級顧問朱昆明當場為其頒發(fā)首張“助學卡”。

省殘聯(lián)一級巡視員孫立忠在總結發(fā)言中強調：“‘豫見未來’不僅是公益項目，更是社會公平的實踐。我們要以技能教育為支點，撬動殘疾群體社會價值的實現(xiàn)，讓每個生命都能綻放光彩?！眱x式結束后，與會嘉賓對園區(qū)進行實地調研。

“當技能成為翅膀，學歷化為階梯，殘疾青年的人生半徑將無限延展?！闭鐚嵱柺依飳Ｗ⒉僮鳈C械臂的聾啞學生所展現(xiàn)的——每一個奮斗者，都值得被時代照亮。