為深化課堂教學(xué)改革，賦能學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。近日，海淀區(qū)培星小學(xué)英語組精心籌備，四年級英語課堂《What are Your Hobbies?》以趣味與深度并存的教研智慧，呈現(xiàn)了一堂有溫度、有創(chuàng)新的英語課！

深耕細(xì)作：智慧在研討中閃光

英語組全體教師通過多次集體研討，從學(xué)情分析、教材解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)，層層打磨。王繼紅老師發(fā)揮黨員先鋒精神，首當(dāng)其沖，通過問卷調(diào)查精準(zhǔn)把握學(xué)生興趣點(diǎn)，為教學(xué)奠定基礎(chǔ)；張?jiān)伱防蠋熒钊敕治鼋滩?，?yōu)化教學(xué)內(nèi)容；付朝輝老師精心設(shè)計(jì)活動與評價(jià)體系，確保課堂高效有趣。

千錘百煉：課堂在實(shí)踐中升華

在試講環(huán)節(jié)，趙安琦老師生動呈現(xiàn)課堂，田校長和英語組老師們根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略，融合游戲、情境對話等多元形式，讓語言學(xué)習(xí)更貼近生活。

百花齊放：成果在分享中綻放

教研活動展示中，王繼紅、張?jiān)伱?、付朝輝三位老師分別從學(xué)情、教材和教學(xué)實(shí)踐角度分享研究歷程，展現(xiàn)了教研的深度與廣度。王丹老師在說課環(huán)節(jié)深入解讀設(shè)計(jì)理念，從教材地位、學(xué)情分析到教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)“語言能力與情感態(tài)度雙線并行”，為課堂注入理論深度。

展示課上，趙安琦老師以“校園小記者采訪”為主線，通過游戲激趣、角色扮演、創(chuàng)編對話等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從“聽懂愛好”到“表達(dá)熱愛”。學(xué)生化身小記者，在星光秀場中用英語自信交流，探討愛好的意義。課堂既有語言能力的扎實(shí)提升，更傳遞了悅納自我、尊重他人的成長理念。

以研促教：攜手共譜教育新篇

本次活動不僅是教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐，更是培星小學(xué)英語組團(tuán)隊(duì)精神的生動寫照。在"星火工程"的引領(lǐng)下，經(jīng)驗(yàn)豐富的王繼紅、張?jiān)伱防蠋熞詳?shù)十年如一日的教育熱忱，深度參與教研全過程。她們以敏銳的教學(xué)洞察力，在學(xué)情分析和教材解讀環(huán)節(jié)提出關(guān)鍵建議，將寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)化作年輕教師成長的階梯。黨員教師付朝輝、王繼紅老師始終踐行"一個(gè)黨員，一面旗幟"的莊嚴(yán)承諾，在教學(xué)設(shè)計(jì)中勇挑重?fù)?dān)，以創(chuàng)新的教學(xué)理念和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，為課堂注入時(shí)代活力。這種薪火相傳的教研氛圍，讓老教師的智慧積淀與青年教師的創(chuàng)新思維碰撞出耀眼的火花。從理論研討到課堂實(shí)踐，從問題剖析到策略優(yōu)化，英語組全體教師以研為舟，以愛為帆，用專業(yè)與熱情共同繪制出英語教學(xué)的新圖景。

未來，培星小學(xué)英語組將繼續(xù)深耕教研沃土，期待集體智慧在教育的田野上結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。在教育之路上，全體教師將并肩同行，共同創(chuàng)造更多精彩課堂。