——晶晶教育集團以專業(yè)力量回應時代之問

文/唐艷萍

東湖之畔，童聲回響。4月28日，一場以“晶師慧心賽風采·能師匠心筑未來”為主題的教師教育能手比賽在武漢華僑城晶晶幼兒園舉行。15名從華中區(qū)各幼兒園層層選拔的教師，以專業(yè)素養(yǎng)與教育情懷，在詩朗誦、才藝展演、案例分析等環(huán)節(jié)中，勾勒出新時代幼教工作者于行業(yè)寒冬中破浪前行的群像。這場賽事，恰是學前教育從業(yè)者面對出生率持續(xù)走低、行業(yè)深度調(diào)整的主動答卷。

困境中的堅守：以詩為誓叩問教育初心

“在無數(shù)平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的身份”“以青春無悔守護祖國的未來”……開場詩朗誦《我驕傲，我是一名幼兒教師》中，來自聯(lián)投廣場、華僑城等15所幼兒園的教師們，用熾熱的詩句詮釋職業(yè)信仰。當“清晨迎來的微笑”與“修理工般的日?！毙纬甚r明映照，當“托起明天的太陽”的誓言與臺下泛紅的眼眶相遇，學前教育工作者在時代變局中的堅守姿態(tài)躍然眼前。

國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，我國新生兒數(shù)量已連續(xù)七年下降，2024年出生人口降至952萬人，幼兒園數(shù)量較峰值減少2.48萬所。在這樣的背景下，詩朗誦中反復強調(diào)的“驕傲”，恰是對行業(yè)陣痛期的精神錨定。

突圍中的創(chuàng)新：專業(yè)競技鍛造破局之刃

賽事設(shè)置凸顯危機意識下的突圍思維。如“慧”分析·助成長：教育診斷與問題解決的智慧。案例分析環(huán)節(jié)考驗的是教師的教育診斷與問題解決能力。教師作為引導者，需會放手、會指導、會反思。通過觀察群體和個體的發(fā)展差異，理解和讀懂孩子，在分析中融入自己的思考與智慧，參賽老師敏銳的觀察力、扎實的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新的解決策略，贏得了評委和觀眾的高度贊譽。

話童話·夯技能：語言感染力與兒童認知的適配。講演故事環(huán)節(jié)充滿童趣與創(chuàng)意。通過戲劇策略的運用，聲情并茂的表演，小組團隊的合作，讓一個個故事變得栩栩如生，充分展現(xiàn)了語言感染力與兒童認知適配的能力。

強理論·固根基：專業(yè)儲備與應變能力的較量。一名優(yōu)秀的教師，應具備扎實的理論基礎(chǔ)。在知識競答環(huán)節(jié)中選手們憑借扎實的專業(yè)知識儲備和敏銳的應變能力，沉著應對，展現(xiàn)了幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。

著名報告文學作家、武昌區(qū)政協(xié)常委副秘書長王默然以《學習的力量——堅守初心，擁抱變革，強化品牌》為主題，分析了當下學前教育行業(yè)所面臨的困境，激勵教師們在奮斗者時代的當下，要褪去浮華，好好學習，深耕教育，號召教育工作者要“做孩子生命中的一束光，做時代的新標桿”。

變革中的擔當：教育者要做破冰前行的光

晶晶教育集團（華中區(qū)）運營總監(jiān)李琪玲強調(diào)本次大賽不僅是教師們展示自我的舞臺，更是集團推動學前教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。鼓勵教師們以賽促教，通過比賽提升專業(yè)素養(yǎng)，將《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等政策落實到日常教學中，為孩子們的未來打下堅實基礎(chǔ)。

晶晶教育集團課程總監(jiān)唐艷萍充分肯定了教師們在比賽中所展現(xiàn)出的教育智慧和專業(yè)能力，體現(xiàn)了晶晶幼教人的專業(yè)風采和創(chuàng)新精神，將為晶晶教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入新的活力與動力。

晶晶教育集團董事長馬克榮面對行業(yè)寒冬，教師們以“我驕傲，我是一名幼兒教師”的鏗鏘之聲，用才藝與專業(yè)點燃了教育的火種，這份熾熱，正是晶晶教育以“愛”為教育核心的最好詮釋！教育者的驕傲不在于外界的掌聲，而在于內(nèi)心的堅守，晶晶人始終不忘初心；深耕專業(yè)，課程升級；搭建平臺，以賽促教……以熱愛抵御寒潮，用匠心書寫未來，用行動踐行和詮釋“晶晶，給孩子更好的教育，辦孩子喜歡的幼兒園”。

“當下每所幼兒園都在經(jīng)歷生存質(zhì)量的雙重考驗。”晶晶教育集團董事長馬克榮在致辭中坦言，面對行業(yè)洗牌，當數(shù)量紅利消退時，質(zhì)量便成為生存法則。幼教工作者要成為“雙向破壁者”——既打破固有教育模式的壁壘，更要打破社會對行業(yè)價值認知的隔閡。

尾聲：在孩子的眼睛里看見未來

賽事落幕時，大屏幕上滾動著教師們?nèi)粘９ぷ鞯挠跋瘢憾紫律硐敌瑤У谋秤?、為?nèi)向兒童輕拭淚痕的雙手、環(huán)創(chuàng)時被熱熔膠燙傷的手指……這些細節(jié)與舞臺上的琴聲舞姿交織，詮釋著何為“以匠心守初心”。參賽選手在才藝展示環(huán)節(jié)的原創(chuàng)舞蹈《發(fā)芽》所寓意的——越是寒冬，越要相信種子的力量。晶晶教育集團這次賽事用行動證明：教育品質(zhì)的堅守，從不是困守孤城的悲壯，而是向下扎根、向上生長的破局智慧。