在“世界讀書日”來臨之際，春暉幼兒園梧桐園精心策劃“讀萬卷書·行萬里路——當(dāng)閱讀遇上運(yùn)動(dòng)”主題活動(dòng)，通過“閱讀+運(yùn)動(dòng)”跨界融合，讓幼兒在趣味打卡中實(shí)現(xiàn)“知行合一”，感受閱讀與運(yùn)動(dòng)交織的成長(zhǎng)樂趣。

活動(dòng)以7天親子共讀打卡開啟預(yù)熱篇章，幼兒園每日在家長(zhǎng)群發(fā)布指定繪本及創(chuàng)意任務(wù)：模仿《蹦！》中動(dòng)物跳躍拍攝視頻、用襪子制作足球開展《青蛙足球隊(duì)》親子對(duì)踢等。家長(zhǎng)與孩子積極參與互動(dòng)，通過朋友圈分享溫馨共讀瞬間，累計(jì)完成打卡超200人次，提前營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

活動(dòng)當(dāng)日，幼兒園操場(chǎng)與小山坡化身“閱讀運(yùn)動(dòng)探險(xiǎn)基地”。10個(gè)繪本主題打卡站點(diǎn)錯(cuò)落分布，每個(gè)站點(diǎn)設(shè)置繪本金句展板與特色道具箱，如《游泳不是靠泳褲》站點(diǎn)的“勇氣比泳褲更重要”標(biāo)語，潛移默化傳遞成長(zhǎng)哲理。親子家庭手持“閱讀探險(xiǎn)地圖”穿梭其中，挑戰(zhàn)跨欄接力、障礙爬行等融合繪本元素的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。部分關(guān)卡要求家長(zhǎng)與孩子默契協(xié)作，如同步擺出《跑跑鎮(zhèn)》角色造型，既考驗(yàn)親子配合度，又加深對(duì)繪本內(nèi)容的理解。活動(dòng)還融入低碳理念，用舊報(bào)紙制作“獎(jiǎng)杯”、紙箱改造“球門”，讓環(huán)保意識(shí)在游戲中生根發(fā)芽。完成8個(gè)以上站點(diǎn)挑戰(zhàn)的家庭，可領(lǐng)取象征閱讀與運(yùn)動(dòng)雙成就的專屬獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

此次活動(dòng)創(chuàng)新突破傳統(tǒng)閱讀模式，將靜態(tài)知識(shí)吸收轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)實(shí)踐體驗(yàn)，不僅幫助幼兒加深對(duì)繪本的理解，更有效提升了身體協(xié)調(diào)性與運(yùn)動(dòng)能力。后續(xù)，幼兒園還將通過閱讀運(yùn)動(dòng)日記記錄、繪本劇創(chuàng)編表演等延伸活動(dòng)，持續(xù)鞏固活動(dòng)成果，讓“閱讀+運(yùn)動(dòng)”的健康成長(zhǎng)理念融入幼兒日常生活，為孩子的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。