2024-2025 學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期中模擬卷

（滿分 120 分，考試用時(shí) 120 分鐘）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用 2B 鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．測(cè)試范圍：八年級(jí)下冊(cè)第 1~3 單元。

5．難度系數(shù)：0.65。

6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（22 分）

在第一單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們領(lǐng)略了祖國(guó)各地的民風(fēng)民俗。恰逢語文老師組織“我是家鄉(xiāng)民俗傳承人”的主題活動(dòng)，同學(xué)們感受著自己家鄉(xiāng)民俗的魅力，并完成了探究任務(wù)。（16分）

任務(wù)一

回味名作（4分）

小語同學(xué)為本次活動(dòng)撰寫了前言，請(qǐng)你幫助審核修改。

那場(chǎng)并不好看的社戲，是難以忘懷的童年。小船在潺潺的船頭激水的聲音中，飛一般向趙莊前進(jìn)。始終飽滿的興致，是因?yàn)橛袦貪?rùn)寧?kù)o的水鄉(xiāng)風(fēng)光，更因?yàn)橛猩屏伎蓯鄣男』锇椤?/p>

那一聲聲隆隆的安塞腰鼓，是強(qiáng)勁的生命律動(dòng)?！叭莶坏檬`，容不得羈絆，容不得閉塞?！痹?dú)饬芾斓暮笊云鎮(zhèn)グ蹴绲哪芰啃嬷鴮?duì)美好生活的向往與追求。

那些或溫暖或壯麗的燈籠，是紛繁的思緒與情愫。夜路歸來，燈籠在院子里亮著，熙熙然庭院的jìng mù，令人思慕；夜深星闌，挑燈看劍，愿做燈籠下的馬前卒，更希冀liáo yuán的一把烈火……燈籠映照著鄉(xiāng)愁和保家衛(wèi)國(guó)的宏愿。

一篇篇文章的背后，是一幅幅民俗風(fēng)情的畫卷。從江南水鄉(xiāng)到黃土高原……多彩的習(xí)俗折射著多樣的文化。讓我們?cè)谶@悠悠春日，去采擷家鄉(xiāng)風(fēng)采，追溯厚重歷史，感受中華傳統(tǒng)的民俗文化吧！

1．依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．潺（chán）縛（fú） 塞（sè）溯（shù）

B．潺（chán）縛（fù） 塞（sè）溯（sù）

C．潺（cán）縛（fù） 塞（sài）溯（sù）

D．潺（cán）縛（fù） 塞（sè）溯（shù）

2．畫線拼音處填寫詞語完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．靜穆 繚原

B．凈穆 瞭原

C．靜穆 燎原

D．敬慕 燎原

任務(wù)二

了解民俗（8分）

同學(xué)們通過查閱資料和采訪家人，進(jìn)一步了解了家鄉(xiāng)民俗的特點(diǎn)，并紛紛為民俗寫下了介紹詞。

其中一段關(guān)于“京劇”的介紹詞引起了大家的注意。

京劇是中國(guó)國(guó)粹之一，堪稱東方戲劇表演藝術(shù)的明珠。它集唱、念、做、打于一體，融合了各地的戲曲藝術(shù)精華，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于京劇在形成之初便進(jìn)入了宮廷，使它的發(fā)育成長(zhǎng)不同于地方劇種。要求它所要表現(xiàn)的生活領(lǐng)域更寬，所要塑造的人物類型更多，對(duì)它的技藝的全面性【甲】完整性也要求得更嚴(yán)，對(duì)它創(chuàng)造舞臺(tái)形象的美學(xué)要求也更高。表演上要求精致細(xì)膩，處處入戲；唱腔上要求悠揚(yáng)委婉，聲情并茂【乙】武戲則不以火爆勇猛取勝，而以“武戲文唱”見佳。_____，在平和清楚的敘事過程中展現(xiàn)優(yōu)美，它不用緊張、激烈、刺激的故事吸引觀眾；_____，在悠悠京胡伴奏下，給人一種天衣無縫的持重感覺；_____，既不過分激昂亢奮，也不刻意一唱三嘆，從不強(qiáng)調(diào)暴力和血腥。

3．在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A．【甲】逗號(hào)【乙】句號(hào)

B．【甲】頓號(hào)【乙】句號(hào)

C．【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)

D．【甲】頓號(hào)【乙】分號(hào)

4．在文中“_____”處依次填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A．京劇的戲劇情節(jié)是安和的 京劇的音樂伴奏是安穩(wěn)的 京劇的表演風(fēng)格是安詳?shù)?/p>

B．京劇的表演風(fēng)格是安詳?shù)?京劇的戲劇情節(jié)是安和的 京劇的音樂伴奏是安穩(wěn)的

C．京劇的表演風(fēng)格是安詳?shù)?京劇的音樂伴奏是安穩(wěn)的 京劇的戲劇情節(jié)是安和的

D．京劇的音樂伴奏是安穩(wěn)的 京劇的戲劇情節(jié)是安和的 京劇的表演風(fēng)格是安詳?shù)?/p>

5．運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，將下面有關(guān)京劇的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

上聯(lián)：有聲畫譜① 下聯(lián)：② 文章寫古今

A．①描人物 ②無字

B．①常演繹 ②無字

C．①常演繹 ②千古

D．①描人物 ②千古

6．文段中的畫線語句有語病，應(yīng)修改為：__________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）

任務(wù)三

傳承民俗（4分）

作為“家鄉(xiāng)民俗傳承人”，同學(xué)們仿照著第一單元課文的寫法，用飽蘸深情的筆為家鄉(xiāng)民俗書寫了精彩的篇章。下面的文字節(jié)選自小文同學(xué)的《家鄉(xiāng)的佛山醒獅》。

穿過竹林，眼前豁然開朗。文化廣場(chǎng)上，①一只只顏色各異的獅子，黑的，紅的，黃的，跑著、跳著、舞蹈著；一件件形態(tài)各異的樂器，銅鑼、大鼓、銅鈸，震動(dòng)著、飛舞著、撞擊著；一位位熱情高漲的觀眾，孩子、青年、老人，笑著、跳著、歡呼著。好一個(gè)熱鬧的佛山醒獅，好一群熱愛生活的家鄉(xiāng)人！

繞場(chǎng)半周，來到場(chǎng)后的梅花樁下。鼓聲如驚雷、如暴雨，隆隆的響起來了。場(chǎng)中，一只紅色的獅子靜靜地站在梅花樁下，隨后抬一抬腿，將腰一提，凌空飛了起來，穩(wěn)穩(wěn)地落在了一人來高的梅花樁上。真是②“靜如靈貓伺鼠，動(dòng)如猛虎擒羊”。其他獅子也不甘示弱，爭(zhēng)著向高處攀去。③一條條獅腿在梅花樁間邁動(dòng)、跳躍、穿梭，使我仿佛看見了獅子外衣下靈活強(qiáng)健的嶺南小伙兒。樁下，配樂者們也不甘落后，鼓槌上下翻飛，④樂曲如黃河滾滾又如雨點(diǎn)粒粒分明。_______，_______！

7．對(duì)文中畫橫線的句子分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．第①句運(yùn)用了排比的修辭手法，展現(xiàn)了醒獅熱鬧歡騰的表演場(chǎng)面以及佛山人對(duì)醒獅的喜愛。

B．第②句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，寫出了醒獅沉穩(wěn)又靈動(dòng)的特點(diǎn)。

C．第③句運(yùn)用了比喻的修辭手法，體現(xiàn)了舞獅小伙們的靈活強(qiáng)健。

D．第④句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了樂曲聲勢(shì)浩大、鼓點(diǎn)清晰分明的特點(diǎn)。

8．仿照文中畫波浪線的句子，為結(jié)尾橫線處補(bǔ)寫一句話。（2分）

9．古詩文積累。（6分）

中國(guó)是一個(gè)愛詩的國(guó)度，中華民族是一個(gè)愛詩的民族。我們從祖先留下來的經(jīng)典詩詞里，依然可以找到今天我們所渴望的生活的樣子。

“青青子衿，_______________________（1）（《子衿》），那是一份深刻的相思：（2）_______________________，鐘鼓樂之”（《關(guān)雎》），那是一份求而得之的喜悅；（3）_______________________，（4）_______________________（《送杜少府之任蜀州》），那是一份跨越時(shí)空的友情；（5）_______________________，（6）_______________________《桃花源記》），那是老少皆安的理想社會(huì)。

二、古詩文閱讀（17 分）

（一）（4分）

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

蒹葭

《詩經(jīng)·秦風(fēng)》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萎萎，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

十畝之間

《詩經(jīng)·魏風(fēng)》

十畝之間兮，桑者閑閑兮，行①與子還兮！十畝之外兮，桑者泄泄②兮，行與子逝③兮?、傩校鹤摺Ｒ徽f且，將要。②泄（yì）泄：和樂的樣子。③逝：返回。

10．下面對(duì)兩首詩歌的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．《蒹葭》是一首抒情詩?！对娊?jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集，也是我國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。

B．《蒹葭》這首詩每章開頭以景起興，渲染了蕭索凄迷的氣氛，烘托出主人公所思不見的惆悵心情。

C．華夏先民是勤勞而樂觀的，《十畝之間》側(cè)重寫采桑女正在勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了其輕松愉快的心情。

D．《十畝之間》全詩二章，每章三句，每句后面都用了語氣詞“兮”字，這就很自然地拖長(zhǎng)了語調(diào)，表現(xiàn)出一種舒緩而輕松的心情。詩句與詩境、語調(diào)與心情，達(dá)到了完美的統(tǒng)一。

11．兩首詩都采用了重章疊句的形式，造成了回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果?！遁筝纭贩磸?fù)吟詠“道阻且長(zhǎng)”“道阻且躋”“道阻且右”，請(qǐng)問有什么作用？（2分）

（二）（13分）

閱讀文言文，完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊，自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【乙】

南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一洞水，水南有二石囷①，一閉一開，水深廣，不得渡。欲還失道，伐薪人問徑，僅得還家。或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。

長(zhǎng)沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有斷斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：“可試入水中，看何由爾?！币蝗吮阋泽易哉?，入穴。穴才容人。

行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。

（注）①囷（qin）：這里指似圓形谷倉(cāng)的巨石。②斫：砍伐。

12．下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．緣溪行 只緣身在最高層

B．有良田美池桑竹之屬 神情與蘇黃不屬

C．不足為外人道也 欲還失道

D．嘗采藥至衡山，深入忘反 寒暑易節(jié)始一反焉

13．下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．乃不知有漢 乃相謂曰

B．忘路之遠(yuǎn)近 水陸草木之花

C．一人便以笠自障 以其境過清，不可久居

D．不足為外人道也 中峨冠而多髯者為東坡

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）深山中有人跡，異之。

15．【乙】文中的“開明朗然”與（甲）文中的____________________一詞相仿。（1分）

16．【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，（乙）文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________（3 分）

（一）（8分）

閱讀下面四則材料，完成下面小題。

材料一：深入推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展。制定支持?jǐn)?shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展政策，積極推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。深化大數(shù)據(jù)、人工智能等研發(fā)應(yīng)用，開展“人工智能+”行動(dòng)，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。實(shí)施制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動(dòng)，加快工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)?；瘧?yīng)用，推進(jìn)服務(wù)業(yè)數(shù)字化，建設(shè)智慧城市、數(shù)字鄉(xiāng)村。深入開展中小企業(yè)數(shù)字化賦能專項(xiàng)行動(dòng)。支持平臺(tái)企業(yè)在促進(jìn)創(chuàng)新、增加就業(yè)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中大顯身手。健全數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度，大力推動(dòng)數(shù)據(jù)開發(fā)開放和流通使用。適度超前建設(shè)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，加快形成全國(guó)一體化算力體系，培育算力產(chǎn)業(yè)生態(tài)。我們要以廣泛深刻的數(shù)字變革，賦能經(jīng)濟(jì)發(fā)展、豐富人民生活、提升社會(huì)治理現(xiàn)代化水平。

（節(jié)選自2024全國(guó)兩會(huì)《政府工作報(bào)告》）

材料二：

日前，小冰公司正式發(fā)布小冰克隆人，任何創(chuàng)作者經(jīng)身份認(rèn)證后，均可通過小冰框架技術(shù)，克隆自己并向粉絲發(fā)布。每個(gè)克隆人都能進(jìn)行流暢的中英文交流，并且全部具備歌曲演唱能力。

小冰公司還與網(wǎng)易云音樂聯(lián)合推出X Studio，專注于創(chuàng)造具有充沛情感的AI歌手克隆人。小冰公司CEO李笛表示，當(dāng)AI一旦達(dá)到了某一個(gè)人類創(chuàng)作者的水平時(shí)，它和人類創(chuàng)作者相比就穩(wěn)定得多，能夠大量生產(chǎn)同等質(zhì)量的作品。

（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2024年3月29日）

材料三：

（摘自澎湃新聞2024年3月21日）

材料四：

①近日，美國(guó)開放人工智能研究中心Open AI發(fā)布首個(gè)視頻生成模型“Sora”。該模型通過接收文本指令，即可生成60秒的短視頻。一年前，這家研究中心發(fā)布的AI語言模型Chat GPT，讓文本撰寫和創(chuàng)作、檢查代碼程序等工作變得易如反掌。谷歌公司旗下的人工智能模型“巴德”，可以根據(jù)輸入的多個(gè)詞語迅速生成短篇小說或詩歌。

②科幻作家陳楸帆講到AI的發(fā)展不是勻速的，而是在數(shù)據(jù)量和參數(shù)規(guī)模達(dá)到一定程度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)能力的飛躍，這種現(xiàn)象在業(yè)界被稱為技能涌現(xiàn)。這意味著AI模型的潛力遠(yuǎn)超過最初的設(shè)計(jì)預(yù)期，隨著成長(zhǎng)會(huì)展現(xiàn)出不同的技能。我逐漸認(rèn)識(shí)到，盡管AI在處理結(jié)構(gòu)化信息和生成套路性內(nèi)容方面表現(xiàn)出色，但人類創(chuàng)作中最寶貴的是非理性的、個(gè)人化的元素——那些與個(gè)人記憶、生活體驗(yàn)緊密相連的直覺、審美和身體感受，是AI所不具備的。

③“因此，我認(rèn)為AI能夠幫助完成許多任務(wù)，特別是需要高效率和模式化生產(chǎn)的工作。然而，對(duì)于那些需要深度個(gè)性化和創(chuàng)造性的工作，AI目前還無法取代。例如，AI可能無法完全理解和模擬人類的情感復(fù)雜性和文學(xué)創(chuàng)作的極端瞬間。在這個(gè)時(shí)代，對(duì)于創(chuàng)作者來說，更重要的是向內(nèi)挖掘，遵循創(chuàng)作規(guī)則，而不是簡(jiǎn)單地模仿套路。”

④通常認(rèn)為，在寫作過程中，我們所依賴的是個(gè)人獨(dú)特的經(jīng)歷和情感。然而，目前麻省理工學(xué)院（MIT）正在進(jìn)行一項(xiàng)研究，隨機(jī)選取大量參與實(shí)驗(yàn)的閱讀者，在他們的大腦上連接電極，詳細(xì)記錄參與者在接觸到不同句子和情感表達(dá)時(shí)的大腦反應(yīng)，收集了大量相關(guān)數(shù)據(jù)。這項(xiàng)研究暗示了一個(gè)可能的未來，即在文學(xué)創(chuàng)作中能夠觸動(dòng)人心、引發(fā)情感共鳴的元素，有可能通過算法實(shí)現(xiàn)。換言之，我們?cè)J(rèn)為是人類獨(dú)有的、充滿樂觀主義的創(chuàng)作特質(zhì)，未來或許能夠通過技術(shù)手段得以復(fù)制和再現(xiàn)。

（摘編自微信公眾號(hào)“中國(guó)作家網(wǎng)”2024年4月8日，有改動(dòng)）

17．根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和判斷，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．要大幅度超前建設(shè)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，加快形成全國(guó)一體化算力體系，培育算力產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

B．AI快速發(fā)展，和人類創(chuàng)作者相比，已經(jīng)顯現(xiàn)出穩(wěn)定得多的水平，且能夠大量生產(chǎn)同等質(zhì)量的作品。

C．AI無法理解和模擬人類的情感復(fù)雜性和文學(xué)創(chuàng)作的極端瞬間。

D．麻省理工學(xué)院的研究暗示算法可能實(shí)現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中產(chǎn)生能夠觸動(dòng)人心的元素。

18．請(qǐng)結(jié)合材料四說說加點(diǎn)詞“向內(nèi)挖掘”的內(nèi)涵。（3分）

19．人工智能是未來的發(fā)展方向，人們一方面享受著它帶來的便利，一方面在擔(dān)憂它會(huì)在將來取代人類，導(dǎo)致失業(yè)，結(jié)合四則材料并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀闳绾慰创@個(gè)問題。（3分）

（二）（15分）

閱讀下文，完成下面小題。

油碾聲聲，菜油香香

李海培

①外公一家住在木崗小鎮(zhèn)，離鎮(zhèn)上不遠(yuǎn)的岔河邊上，有座榨油坊。那時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)將油坊承包給外公。孩提時(shí)，外公經(jīng)常帶我們?nèi)ビ头蛔湍胪妗?/p>

②油坊傍河而建，綠瑩瑩的河水在溝渠里追逐流淌，撥動(dòng)著水車帶動(dòng)油坊里的油碾。除了碾菜籽用的油碾，油坊里還有炒菜籽、蒸油面的灶臺(tái)和榨油的木榨。

③村民們背來油菜籽，或兌油，或榨油。榨油用的油菜籽必須提前曬干，用秤砣一擂就能碎，然后按重量收取一定的加工費(fèi)。曬不干的油菜籽擂不碎，管理油坊的外公只能拒收。

④榨油時(shí)，先將灶火燒得旺旺的，讓躍動(dòng)的紅火舌親切地舔著大鐵鍋底。此時(shí)，外公光著膀子，一邊用木鏟翻炒著油菜籽，一邊掌握著火候——火萎了，就再添些柴。

⑤炒好的油菜籽被均勻地撒進(jìn)圓形的石碾槽。打開水閘，在水流的沖擊下，水車帶動(dòng)油碾緩緩轉(zhuǎn)起來。油碾后邊安裝有一個(gè)“丫”形的刮木，用來把碾撲到兩邊的油菜籽攏到中間。碾頭上有一塊平整的地方，孩子們總想坐在上面轉(zhuǎn)著玩，可沒坐幾圈就會(huì)頭暈?zāi)垦?。我坐油碾從不暈，反而覺得躺在上面一晃一蕩地很愜意，有時(shí)竟然會(huì)在不知不覺中睡著，最后還是外公把我抱到床

上。

⑥就這樣，伴隨著水聲、碾子與碾槽的碰撞聲，以及來回往復(fù)的碾軋聲，油菜籽被碾成粉末，碾出油香，滋潤(rùn)著我的童年。

⑦接下來，就要加大灶火，待鐵鍋里的水燒得喧鬧沸騰，將碾過的油粉舀進(jìn)蒸籠或木甑蒸好，再把冒著熱氣的油面倒入用稻草墊底的圓形鐵箍中，扒平、散熱，赤腳踩緊跺實(shí)，制成坯餅。至今，我還記得小姨燕子踩坯餅的動(dòng)作，好似春風(fēng)擺柳，極富舞蹈性和節(jié)奏感。小姨踩好的坯餅被外公嫻熟地包好，碼得整整齊齊，然后小心翼翼地放入木榨。

⑧所謂木榨，就是將兩根合抱粗的香樟木鑿成半圓狀，上下合起來形成一個(gè)圓槽，右側(cè)再裝上一排方形木楔，坯餅就被填塞進(jìn)這樣的結(jié)構(gòu)內(nèi)壓榨。在房梁上系根粗麻繩，吊起青岡木做的打油槌。這時(shí)，又輪到外公出場(chǎng)了，只見他雙手握住打油槌把，先往前小跑十來步，將打油槌朝天虛晃一下，再后退十來步，運(yùn)足氣重重地撞在木榨的楔子上……如此一套動(dòng)作，重復(fù)幾遍后，外公的臉上和身上便密密麻麻地布滿了汗水。

⑨隨著楔子一寸寸地嵌入木榨，一縷縷金黃色的菜籽油從木榨底部的小孔牽成線流出來。不一會(huì)兒，那醇厚的油香就彌漫了整間油坊，并由風(fēng)兒挾帶著，穿越小河，飄過田野，滲入村莊的每個(gè)角落……

⑩外公榨出的油不僅香徹靈魂，還色澤嫩黃，清亮起掛，存放一年半載都不會(huì)變味。菜籽油可以制成菌菇油、辣椒油，佐餐米粉和面條，也可以用來炸糍粑、土豆片、豆腐、花生米。做湯時(shí)點(diǎn)上幾滴，讓湯面浮起一層金黃色的油珠，總能引誘得味蕾蠢蠢欲動(dòng)……

⑩自二十世紀(jì)八九十年代起，古法榨油工藝漸漸淡出了人們的視野，取而代之的是機(jī)械榨油法，既省時(shí)省力又方便快捷。而外公也年事已高，撞不動(dòng)打油槌了。

?近年來，為響應(yīng)“把產(chǎn)業(yè)做成生態(tài)，把生態(tài)做成產(chǎn)業(yè)”的號(hào)召，帶活鄉(xiāng)村旅游，木崗小鎮(zhèn)不僅大力推進(jìn)油菜連片種植，形成“萬畝油菜花海”景觀，還將閑置多年的老榨油坊重整開張，打造成具備親子體驗(yàn)、田野教育、菜籽油生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品銷售功能的糧油博物館。

?記憶中，碾子沿著石槽轉(zhuǎn)了一圈又一圈，碾紅了太陽，碾圓了月亮。如今，歲月深處那一縷綿延不絕的菜籽油香又溢流出來，氤氳了悠長(zhǎng)的歲月，滋養(yǎng)著深情的鄉(xiāng)土。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

20．下面對(duì)文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A．這篇文章采用第一人稱敘事視角，給人身臨其境的感覺，增強(qiáng)了真實(shí)感。

B．油碾后邊安裝有一個(gè)“丫”形的刮木，是為了把碾撲到兩邊的油菜籽攏到中間。

C．“外公榨出的油不僅香徹靈魂，還色澤嫩黃”從正面寫出了外公的聰明能干。

D．古法榨油工藝漸漸被機(jī)械榨油法取代，是因?yàn)樗M(fèi)時(shí)費(fèi)力，不方便快捷。

21．閱讀選文，梳理古法榨油過程，完成下面的填空。（4分）

曬干油菜籽→___________________________→把油菜籽碾成粉末→__________________________ →___________________________→___________________________→菜籽油從木榨流出

22．請(qǐng)從修辭角度賞析下面語句。（3分）

不一會(huì)兒，那醇厚的油香就彌漫了整間油坊，并由風(fēng)兒挾帶著，穿越小河，飄過田野，滲入村莊的每個(gè)角落……

23．本文以“油碾聲聲，菜油香香”為標(biāo)題有什么作用？（3分）

24．作者寫油碾，寄托了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（三）（8分）

25．請(qǐng)你幫助小語完成閱讀《經(jīng)典常談》有關(guān)任務(wù)。

（1）在讀書會(huì)上還要與同學(xué)分享，表格中有幾處遺漏的信息需要請(qǐng)你補(bǔ)充（4分）

《①_________》第一文字學(xué)“六書”即“象形”“指事”“會(huì)意”“形聲”“轉(zhuǎn)注”“假借”等六種造字和用字的方法?！叭铡薄霸隆眱勺诌\(yùn)用了②__________這種造字法。

（2）校園小記者在八年級(jí)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)采訪，請(qǐng)你接受訪問并回答問題。（4分）

小記者：這位同學(xué)，你好！相信你應(yīng)該讀過朱自清的《經(jīng)典常談》，對(duì)經(jīng)典有著自己的研讀和理解。請(qǐng)問你最喜歡里面提到的哪部經(jīng)典？請(qǐng)說說你的理由。（3分）

同學(xué)：①____________________________________________________________________________________________________________________________________

小記者：如果是選擇性閱讀，你的興趣點(diǎn)在哪一方面，又會(huì)選擇哪些篇目來讀？（1分）

同學(xué)：②____________________________________________________________________________________________________________________________________

四、寫作（50 分）

26．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

親愛的同學(xué)們，觀看電影《熱辣滾燙》，很多人記住了這三個(gè)字“贏一次”。很多時(shí)候，我們贏的不是對(duì)手，而是自己，自己的懦弱，自己的逃避……

請(qǐng)圍繞“贏一次”這一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章，可以講述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明事理。

要求：（1）自擬題目，自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

我是專注語文研究的一儒老師。學(xué)習(xí)群分享本文，即可聯(lián)系我領(lǐng)取電子版。我也有語文全套課程，感興趣同學(xué)可以加我微信交流。文章底部有二維碼。

文章部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如涉及版權(quán)等問題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們。上圖是我個(gè)人二維碼，語文疑問可私信交流。