一個13歲的女孩，在網(wǎng)上和一個成年人，因為一些瑣事爭執(zhí)，便亮出了“大殺器”。

那個成年人的個人信息，包括實名、工作單位、家庭等，都被女孩“開盒”，在網(wǎng)上曝光。

連這個成年人的配偶，也被精準(zhǔn)調(diào)查出來，女孩對此人發(fā)送辱罵內(nèi)容。

一個13歲的孩子，為何能夠掌握這樣的“殺器”，把成年人折騰得苦不堪言、無力還手？

隨著此事的發(fā)酵，該女孩的父親，身份浮出水面——百度副總裁，執(zhí)掌用戶數(shù)據(jù)。

這位副總裁公開道歉，并表示：

女兒搞到別人的隱私，并非百度后臺數(shù)據(jù)泄露，而是通過處于灰色地帶的外網(wǎng)……

但仔細(xì)想一想，絕大多數(shù)普通人，即使在網(wǎng)上遭遇了天大的坑騙，也沒有能力查出對方的真實信息；

就算外網(wǎng)的某些暗角，能夠查出他人的隱私，此類暗角也鮮為人知。

但是，某些半大孩子，就能輕易做到——其特殊的家庭背景，當(dāng)然不容忽視！

“開盒”網(wǎng)友隱私的，畢竟是個13歲孩子，法律無法苛責(zé)；但其行為后果，一般成年人，也難以承受。

這更令人感慨萬千，細(xì)思恐極。

凡此種種，都難免令人想到一本書：日本社會學(xué)者宮口幸治的《少年與惡的距離》。

不得不承認(rèn)，有些東西是貨真價實的危險品，而且的一般人得不到的。

比如毒藥、炸藥，比如真刀真槍，比如網(wǎng)絡(luò)用戶的個人信息……

書中強(qiáng)烈建議，盡量不要讓未成年，接觸到這類東西。

美國數(shù)十年來，校園槍擊案年年不斷，這在作者看來，根本原因是：

為數(shù)眾多的十幾歲的半大孩子，能夠接觸到足以在獵場上打死狼蟲虎豹的真槍真彈。

書中特別強(qiáng)調(diào)，十幾歲的半大孩子，一個常見特征是：

社會化的心理發(fā)育，很大程度上依然處于“半童年狀態(tài)”；

但廣義的力量——包括體能，和“工具理性層面的智力”——可能已經(jīng)超越了成年人，甚至可能處于一生的巔峰狀態(tài)。

所以，有些壞主意，成年人都想不到，十幾歲的半大孩子卻能想到。

而“半童年”的心理，則體現(xiàn)在以下兩個方面：

一是完全以自我為中心，就像嬰兒，動輒無節(jié)制得大哭大鬧、撒潑打滾。

一點雞毛蒜皮的破事，就足以讓嬰兒大發(fā)雷霆。

而十幾歲的孩子，稍有不滿，雖然不再哭鬧打滾，但可能無節(jié)制地破壞，甚至傷害他人。

那個大廠總裁的女兒，據(jù)說是某個明星的粉絲。

她在俗稱“飯圈”的明星粉絲社群里，看到某個陌生網(wǎng)友，說了些不中聽的話，便勃然大怒。

一怒之下，便動用“殺招”——她擁有獲取別人隱私信息的能力，便以此作為“往死里收拾對方”的無形利刃。

有人可能疑惑不解：這點破事，究竟能有多大仇？

至于這樣下狠手嗎？

這就涉及到半大孩子“半童年”心理的第二個方面：

缺乏將心比心的換位思考能力。

一時“興之所至”，把“看著不爽”的人折騰得半死，就像隨手撕掉一只蜻蜓的翅膀一般云淡風(fēng)輕。

少年時代固然是美好的，但在某種程度上，也是可怕的、充滿危險的。

就像古代傳說中的少年哪吒，一言不合，就能把龍王的太子抽筋扒皮，闖下大禍還理直氣壯。

一言不合就“開盒”對方隱私，這個過程，很可能是沖動之下的所為。

用民間的俗話講，就是腦袋瓜子一熱，一切不顧后果。

書中談到，這不僅是十幾歲半大孩子的普遍特點，也是人類的普遍天性。

一些半大孩子，因為一點小事，就在沖動之下做出極端行為。

例如離家出走，甚至自殺。

如果手中有“兇器”，或者擁有足以致人重傷的體力，就可能因為一些瑣事“打死架”。

“沖動是魔鬼”，這句世代流傳的金玉良言，也是經(jīng)驗之談，或曰血的教訓(xùn)。

往往，只有擁有了一定的人生閱歷，才能讀出這句話的分量。

人的心智成熟，某種意義上，就是以后天教養(yǎng)的積累，將天生的沖動心魔“關(guān)進(jìn)籠子”。

然而，也有很多人，即使早已成年，有時候也會一時沖動，做出愚不可及之事。

只不過，半大孩子沒有完全的刑事責(zé)任能力，犯錯誤還有得到諒解的機(jī)會；

但成年人如果一時沖動，步入“魔道”，可能再也無法回頭。

尤其是，成年人和未成年人，一方面，法律定義下的接界限分明，通常是18周歲；

但另一方面，就個體心智而言，人與人差異很大。

有些人少年老成，也有些人過了十八歲，或者已經(jīng)二三十歲，沖動的心魔，依然隨時可能大爆發(fā)。

試想，如果那個“開盒網(wǎng)友隱私”的半大孩子，不是13歲，而是十八九歲，后果足以坐牢，足以留下終身污點。

可談的是，很多家長往往忽視了這一點，在孩子十幾歲時，缺乏控制沖動、深思行為后果的教育。

甚至一些成年人，對自己內(nèi)心隨時可能爆發(fā)的沖動魔鬼，也缺乏警覺……

作者建議，不妨將那些半大孩子一時沖動的糊涂事，作為一面鏡子，自我反省。

畢竟，那個沖動的熊孩子，永遠(yuǎn)在我們每一個人的內(nèi)心深處，我們唯有謹(jǐn)慎地與之共存。

“開盒”網(wǎng)友隱私的孩子，具有相對特殊的家庭：

父親是網(wǎng)絡(luò)巨頭公司的技術(shù)高官、副總裁。

我們不曉得這位父親，是否將自己管轄的用戶數(shù)據(jù)庫，有意無意地給孩子看。

如果真有此類行為，無疑是嚴(yán)重的錯誤。

就像軍火庫的管理員，任由自家孩子，拿槍炮當(dāng)玩具。

而更大的可能，是父親并無上述過錯；

而是孩子受家庭熏陶，比普通人擁有更多的IT知識，包括懂得如何“掌控其他網(wǎng)民的軟肋”。

書中談到，其實很多家庭，都或多或少有些“特殊”之處，能夠讓孩子有意無意地接觸到某些“特殊知識”。

知識就是力量，但如果運用不當(dāng)，也可能成為對其他人的“殺傷力”。

例如家長是醫(yī)生，孩子可能會很容易接觸到各種藥品。

是藥三分毒，如果把有降低血糖的藥物，“開玩笑”丟進(jìn)血糖正常的老師同學(xué)的水杯中呢？

后果可能不堪設(shè)想！

為此，書中呼吁每個家長，要結(jié)合自家的特點，對“那些有形或者無形的事物，孩子難免接觸到，其中可能包含怎樣的風(fēng)險”，保持格外的警覺。

尤其是，要充分告訴孩子，這些物品可能具有的危險性，一旦濫用可能會對別人造成怎樣的傷害，這意味著怎樣的道德和法律后果……

換言之，要孩子結(jié)合身邊常見的事物，及早懂得“有些紅線，絕不能碰”。

那位身為互聯(lián)網(wǎng)大廠高管的父親，在這方面，嚴(yán)重欠缺。

為此，我們固然不必苛責(zé)那個孩子，但必須對這位父親的“失職”之處，引以為戒！

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