創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實關(guān)聯(lián) 。
所有人物、地點和事件均為藝術(shù)加工，與現(xiàn)實無關(guān)。
圖片僅用敘事呈現(xiàn)，請知悉。

引言：

"那個血是紅的，像番茄醬一樣，從奶奶的脖子里流出來..."

看到作文上的這句話，林婉清手中的紅筆啪的一聲掉在地上。

這天下午，語文老師林婉清正在辦公室批改作業(yè)。

她看著眼前這篇署名為周子恒的作文，臉色瞬間變得慘白。

這可不是一個十歲孩子該有的想象力，這分明是一次真實的殺人事件的描述。

她思索再三，決定報警。

1.

林婉清是河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)的語文老師，教齡已有七年。

這天下午，她正在辦公室批改五年級三班的作文，主題是《一個難忘的夜晚》。

大部分學(xué)生都寫了和家人一起看電影、過生日或者觀星等平常事，直到她翻開周子恒的作文。

"那天晚上，我躲在柜子里，看見奶奶倒在血泊中..."

看到這句話，林婉清傻眼了，她的手開始顫抖。

周子恒是班上最安靜的學(xué)生之一，平時很少說話，總是獨自一人。

她曾多次嘗試和他交流，但總是收效甚微。

現(xiàn)在看來，這個孩子可能經(jīng)歷過常人難以想象的恐怖。

她立即撥通了周子恒家長的電話，但電話那頭始終無人接聽。

猶豫再三，她撥通了110。

"喂，警察嗎？我是河畔鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師林婉清，我在批改學(xué)生作文時發(fā)現(xiàn)了一些可怕的內(nèi)容，我懷疑這可能涉及一起兇殺案..."

警方很快派出了兩名警察到學(xué)校。

他們審閱了周子恒的作文，初步判斷值得調(diào)查。

"孩子現(xiàn)在在學(xué)校嗎？"其中一名警察問道。

"他今天請假了，說是感冒。"林婉清回答，"但他已經(jīng)連續(xù)請了三天假，之前從來沒有過這種情況。"

警察們對視一眼，神色凝重。

"我們需要立即前往周子恒的家進(jìn)行調(diào)查，您能提供地址嗎？"

林婉清翻開學(xué)生檔案，找到了周子恒的住址：河畔鎮(zhèn)西邊的落葉村，一處偏遠(yuǎn)的農(nóng)家院落。

2.

警方來到周子恒家中，這是一棟看上去年久失修的二層小樓，院子里雜草叢生。

敲門后，開門的是一個面容憔悴的中年男子，正是周子恒的父親周大海。

"請問有什么事？"周大海皺著眉頭問道，語氣中帶著明顯的不耐煩。

"您好，我們是鎮(zhèn)上的警察，想了解一下您兒子周子恒的情況。"警察出示了證件。

"他感冒了，在樓上休息，有什么事嗎？"周大海站在門口，沒有讓警察進(jìn)門的意思。

"您的兒子在學(xué)校寫了一篇作文，內(nèi)容令人擔(dān)憂。我們想和他聊聊。"

周大海的表情瞬間變得警惕："什么作文？他就是個孩子，整天胡思亂想，你們別太當(dāng)真。"

"既然如此，不介意我們見見周子恒吧？"警察堅持道。

周大海猶豫了片刻，最終不情愿地讓開了門。

警察在樓上的一間小屋里找到了周子恒。

男孩蜷縮在床角，看到陌生人進(jìn)來，顯得極度恐懼。

"別怕，周子恒，我們是警察，來看看你是否一切都好。"一名警察蹲下身，平視著男孩，"你在作文里寫的事情是真的嗎？"

周子恒瞥了一眼門外，確認(rèn)父親不在附近，才小聲回答："我不該寫的...爸爸會打我..."

就在這時，周大海突然出現(xiàn)在門口："你們在問什么？子恒，你又在胡說了是不是？"

周子恒立即縮回角落，不再說話。

警察見狀，決定先帶周子恒離開。

"周先生，考慮到目前情況，我們需要帶周子恒去做進(jìn)一步調(diào)查。"

周大海面色陰沉："你們憑啥帶他走！他是我兒子！"

"如果您的兒子確實只是在胡說，那您很快就能接他回家。"警察堅定地說，同時示意同伴帶周子恒離開。

很快，周子恒被帶到鎮(zhèn)上的派出所，林婉清也趕來陪伴。

在一間溫馨的詢問室里，警察和林婉清耐心地安撫著驚魂未定的男孩。

"子恒，你在作文里寫的事情是真實發(fā)生的嗎？"林婉清輕聲問道。

周子恒沉默良久，突然緊緊抓住林婉清的手："林老師，我害怕...爸爸會殺了我..."

"沒人能傷害你了，子恒，我們會保護(hù)你。"林婉清承諾道。

在林婉清的鼓勵下，周子恒終于開始述說那個恐怖的夜晚：

"那天晚上，曉霜姐姐來我家找爸爸。"

"曉霜姐姐很漂亮，經(jīng)常來我家，但那天她和爸爸吵架了。"

"奶奶聽到聲音也出來了，她讓曉霜姐姐離開我們家。"

"爸爸很生氣，拿出了平時切肉的刀..."

周子恒的敘述令在場所有人毛骨悚然。

"然后呢？"警察小心地追問。

"爸爸先刺了曉霜姐姐，奶奶尖叫著要去報警，爸爸又刺了奶奶..."

"我當(dāng)時躲在樓梯柜子里，看見爸爸把奶奶和曉霜姐姐拖到后院，挖了很深的坑..."

根據(jù)周子恒的描述，警方立即申請了搜查令，再次前往周家進(jìn)行調(diào)查。

在后院的一處雜草叢生的土地上，警方找到了松動的泥土痕跡。

挖掘后，他們發(fā)現(xiàn)了兩具已經(jīng)開始腐爛的尸體，初步確認(rèn)是周子恒的奶奶和一名年輕女性。

事態(tài)立刻升級，鎮(zhèn)上派出了更多警力，周大海被列為主要嫌疑人。

但當(dāng)警察趕到周家準(zhǔn)備逮捕他時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)逃走了。

3.

警方一邊全面搜捕周大海，一邊開始調(diào)查他的背景。

通過詢問村民和調(diào)取手機記錄，他們發(fā)現(xiàn)死者曉霜是周大海的情人，兩人關(guān)系持續(xù)了近一年。

曉霜原本在鎮(zhèn)上的服裝店工作，認(rèn)識周大海后，頻繁出入周家，引起了老人的不滿。

"周大海自從老婆去世后，就變得很怪，整天沉默寡言，對兒子也很冷漠。"

一位鄰居告訴警方，"那個年輕女孩確實經(jīng)常來，有幾次我聽到過爭吵聲。"

通過查詢監(jiān)控和電話記錄，警方推斷周大海可能躲在了河畔鎮(zhèn)東邊的一處廢棄工廠。

然而就在警方準(zhǔn)備前往搜查時，林婉清突然接到了一個陌生號碼的電話。

"林老師，救救我..."電話那頭傳來周子恒微弱的聲音。

"子恒？你在哪？你還好嗎？"林婉清急切地問道。

"爸爸帶我走了...我們在一個大房子里...到處都是機器..."電話突然被掛斷。

林婉清立即將這一情況報告給警方。

警方判斷，周大?？赡芤呀?jīng)偷偷帶走了周子恒，情況十分危急。

"我知道那個廢棄工廠在哪，我可以帶路。"林婉清自告奮勇。

警方考慮到時間緊迫，同意讓她同行，但要求她在安全距離外等待。

然而，當(dāng)警方車隊趕往工廠的途中遭遇道路塌方需要繞行時，林婉清意識到情況危急，決定獨自先行一步。

她徒步來到工廠附近，小心翼翼地進(jìn)入廠區(qū)尋找線索。

在工廠深處，她聽到了周子恒的哭聲，循聲找去，看到周大海正拖著周子恒準(zhǔn)備離開。

林婉清藏在一臺破舊的機器后面，撥通了警方的電話，但不小心碰倒了一塊金屬板，發(fā)出聲響。

周大海警覺地轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了林婉清："是你？那個多管閑事的老師？"

林婉清強迫自己鎮(zhèn)定下來："周先生，警察馬上就到，你現(xiàn)在放了子恒，還有機會爭取寬大處理。"

周大海冷笑一聲："寬大處理？殺人犯有什么好處理的？你知道嗎，曉霜那個女人想離開我，威脅要告訴所有人我的事。"

"我媽也一樣，整天說我對不起死去的老婆，說我不配做父親..."

林婉清注意到周大海情緒激動，右手握著一把鋒利的匕首，左手緊緊抓著周子恒。

她需要拖延時間。

"周先生，你為什么不讓子恒走？他只是個孩子，他不該遭受這些。"

"走？走到哪去？我的兒子只能跟我在一起。"周大海的眼中閃過瘋狂的神色。

"爸爸，我不想走..."周子恒小聲啜泣著，"我想和林老師在一起..."

"閉嘴！"周大海怒斥道，匕首在空中揮舞，"都是你！如果不是你寫那該死的作文，我們現(xiàn)在會好好的！"

林婉清見周大海情緒越來越不穩(wěn)定，決定冒險靠近："周先生，把刀放下，讓我們好好談?wù)?.."

就在這千鈞一發(fā)之際，警方的車燈照亮了工廠內(nèi)部，數(shù)名警察迅速包圍了現(xiàn)場。

周大海見狀，剛想舉起匕首，但還沒來得及行動，就被警方制服在地。

周子恒終于獲救，他撲進(jìn)林婉清的懷中，淚如雨下："林老師，我不用再害怕了嗎？"

林婉清緊緊抱住這個飽受創(chuàng)傷的孩子："是的，子恒，你再也不用害怕了。"

4.

案件很快告一段落。

法醫(yī)鑒定證實，死者確實是周子恒的奶奶和名叫曉霜的年輕女性，兩人均死于銳器刺傷。

周大海在確鑿的證據(jù)面前，最終承認(rèn)了自己的罪行。

"曉霜威脅要揭發(fā)我們的關(guān)系，還要帶走我的存款。我當(dāng)時失去了理智..."周大海在審訊室里低聲說道。

警方在進(jìn)一步調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，周大海曾有多次家庭暴力記錄，但一直未被嚴(yán)肅處理。

周子恒的母親三年前去世，疑似也與家庭暴力有關(guān)，但當(dāng)時因證據(jù)不足，周大海逃脫了法律制裁。

經(jīng)過庭審，周大海被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

周子恒因長期遭受心理創(chuàng)傷，被送往省城的兒童心理康復(fù)中心接受治療。

在那里，專業(yè)心理醫(yī)生幫助他一點點走出陰影。

林婉清經(jīng)常去看望他，帶去同學(xué)們的問候和祝福。

三個月后，周子恒的心理狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。

他開始愿意與人交流，甚至能夠微笑。

在康復(fù)中心的安排下，周子恒被一對善良的夫婦收養(yǎng)，開始了新的生活。

林婉清因為這次事件受到了社會的關(guān)注，她的勇敢行為被廣泛報道。

河畔鎮(zhèn)的學(xué)校開始重視學(xué)生的心理健康，定期對學(xué)生作文進(jìn)行分析，關(guān)注可能存在的家庭問題。

一年后的春天，林婉清收到了一封信，是周子恒寄來的：

"林老師，我現(xiàn)在很好。

新爸爸媽媽對我很好，我也交了新朋友。

醫(yī)生說我已經(jīng)可以不用再去看心理醫(yī)生了。

謝謝您當(dāng)初看了我的作文，救了我的命。

我現(xiàn)在還在繼續(xù)寫作文，但寫的都是快樂的事情。

希望有一天能再見到您。"

信的末尾，附著一張周子恒的近照，陽光下，男孩終于露出了真心的笑容。