近日，山東濟(jì)寧鄒城二中附屬小學(xué)發(fā)生一起令人震驚的校園體罰事件。一名學(xué)生因直呼老師姓名，被連續(xù)打臉9下。家長發(fā)布的視頻迅速引發(fā)廣泛關(guān)注，讓人不禁反思：在現(xiàn)代教育觀念日益進(jìn)步的今天，為何仍有教師以暴力維護(hù)所謂的“師道尊嚴(yán)”？

尊重不應(yīng)建立在恐懼之上

在傳統(tǒng)文化中，師長的尊嚴(yán)往往與學(xué)生的言行舉止緊密相關(guān)。許多學(xué)校強(qiáng)調(diào)“尊師重道”，但這并不意味著以懲罰甚至體罰的方式來強(qiáng)迫學(xué)生遵守規(guī)矩。尊重是發(fā)自內(nèi)心的，而不是通過暴力強(qiáng)加的。如果學(xué)生只是直呼老師姓名就要遭受如此懲罰，那教師的威信靠的不是知識(shí)和人格魅力，而是恐懼。這樣的教育方式不僅傷害孩子的身心，也扭曲了他們對(duì)權(quán)威和尊重的理解。

體罰不是教育，是傷害

教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)和啟發(fā)，而非控制和鎮(zhèn)壓。我國早已明令禁止教師體罰學(xué)生，《教師法》和《未成年人保護(hù)法》均強(qiáng)調(diào)，教師不得以任何形式對(duì)學(xué)生實(shí)施身體或心理上的傷害。連續(xù)打?qū)W生9下，不管出于什么理由，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“教育”的范疇，而是一種赤裸裸的暴力行為。這不僅侵犯了孩子的身體權(quán)利，更可能對(duì)其心理造成長期傷害。

建立健康的師生關(guān)系才是根本

要讓孩子尊重老師，真正的解決之道在于建立健康的師生關(guān)系。教師應(yīng)當(dāng)以身作則，通過專業(yè)素養(yǎng)、人格魅力和關(guān)愛之心贏得學(xué)生的尊敬，而不是通過懲罰手段讓學(xué)生畏懼。學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)師德教育，完善監(jiān)督機(jī)制，避免類似事件再次發(fā)生。

教育應(yīng)當(dāng)點(diǎn)燃孩子的智慧，而非讓他們在恐懼中成長。希望相關(guān)部門對(duì)此事進(jìn)行徹查，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人，同時(shí)也期待社會(huì)各界共同努力，讓校園成為真正安全、溫暖、充滿尊重的地方。