近日，國家相關部委負責人正式對外宣布，“雙一流”高校本科計劃力爭擴招 2 萬人。

消息一經發(fā)布，清華大學、武漢大學等“雙一流”建設高校便紛紛公布了各自的擴招計劃。

擴招并非新鮮事，但今年的擴招情況與以往大不相同，其力度堪稱史無前例。

按照國家“雙一流”高校本科擴招 2 萬人的規(guī)劃，全國 147 所“雙一流”高校，平均每所約擴招 140 人。

然而，這 147 所“雙一流”高校僅占全國 2868 所高校（其中本科 1308 所，高職專科 1560 所）的 5%。

僅 5%的高校就能擴招 2 萬人，倘若所有高校都參與擴招，擴招人數(shù)至少會達到 40 萬以上。

這將直接使大學錄取率提升 5 個百分點，大學錄取率也將接近 90%。

這意味著，參加高考的考生，只要認真答題，基本都能邁入大學的門檻。

由此可見，此次擴招力度之大，前所未有。

回顧我國高校歷史，大規(guī)模擴招主要經歷了四個階段。

20 世紀 50 - 60 年代，高等院校進行院系調整帶來了擴招，但受當時各方面條件限制，擴招未能持續(xù)太久。

1977 年恢復高考后，招生人數(shù)從當年的 27.3 萬人增加到 1978 年的 40.2 萬人，這一階段嚴格來說屬于恢復性增長，并非完整意義上的擴招。

為應對亞洲金融危機，1999 年我國取消大學畢業(yè)生分配工作制度后，啟動了持續(xù)性擴招。

招生人數(shù)從 1998 年的 108 萬人激增至 2002 年的 320 萬人，高等教育毛入學率從 9.8%提升至 15%，我國高等教育正式邁入大眾化階段。

此后，隨著高校數(shù)量的增加，招生人數(shù)逐年遞增，階段劃分不再明顯。

其中，2008 年前后和 2021 年以來有較為顯著的擴招，而 2025 年的擴招堪稱新時代以來規(guī)模最大的一次。

從擴招的驅動因素來看，一方面是相關領域人才缺口巨大，特別是人工智能、新材料、新能源技術等領域人才短缺，擴招有助于為這些領域輸送更多專業(yè)人才。

另一方面，擴招也有助于緩解社會壓力，通過教育延緩就業(yè)壓力，緩沖勞動力市場的矛盾。

同時，擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋面，促進區(qū)域間的教育公平。

從高校自身角度而言，擴招也是為了擴大辦學規(guī)模，突破辦學空間的限制，許多高校通過建設新校區(qū)來實現(xiàn)規(guī)模擴張。

面對高校擴招的大趨勢，家長們需要采取相應的應對措施。具體來說，可把握以下四個關鍵要點：

一是理性看待學歷價值。擴招可能會導致學歷相對貶值，家長在關注孩子學歷的同時，更應注重培養(yǎng)孩子的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力，因為這才是孩子未來發(fā)展的核心競爭力。

二是優(yōu)先選擇優(yōu)質資源。積極關注“雙一流”高校的擴招專業(yè)，如 AI 等新興領域，這些領域通常具有更廣闊的就業(yè)前景。同時，要警惕部分地方高校盲目擴招導致教學質量下滑的問題，慎重選擇大幅度擴招的民辦院校。

三是注重綜合素質培養(yǎng)。對于尚未參加高考的孩子，家長應引導他們減少死記硬背和題海戰(zhàn)術，培養(yǎng)靈活運用知識的能力，加強邏輯分析和實踐操作能力。

四是提前規(guī)劃職業(yè)路徑。家長要結合擴招趨勢，與孩子共同評估未來的職業(yè)選擇方向，為孩子制定合理的職業(yè)規(guī)劃。

高校擴招已成為未來的長期發(fā)展趨勢，不可逆轉。

家長們應密切關注政策動向，理性規(guī)劃孩子的教育路徑，幫助孩子提升核心競爭力。

對于此次高校擴招，你有什么看法呢？歡迎留言發(fā)表評論！