很家長(zhǎng)困惑一個(gè)問(wèn)題，多數(shù)是70后和80后、孩子正在經(jīng)歷青春期的家長(zhǎng)，他們既困惑又痛苦：為什么現(xiàn)在的孩子這么難管？我們小時(shí)候哪有敢不聽(tīng)父母的話的！

我們小時(shí)候，基本上父母說(shuō)啥就是啥，不敢不聽(tīng)父母的話。哪有什么叛逆期，沒(méi)有什么不聽(tīng)話是一頓打解決不了的，甚至不用打，父母一個(gè)眼神就“秒殺”了。

現(xiàn)在的孩子呢？動(dòng)不動(dòng)就質(zhì)疑父母，多數(shù)都有叛逆期，叛逆起來(lái)讓父母恨不得把孩子給扔了！

很多人分析過(guò)這其中的原因，我以前也寫(xiě)過(guò)不止一篇這個(gè)觀點(diǎn)的文章。

但人的思想都是在不斷的變化之中，也可以說(shuō)成長(zhǎng)之中。

這段時(shí)間，我的思考角度有所改變，所以總結(jié)了這2個(gè)原因。

01、以前孩子的見(jiàn)識(shí)太少，與現(xiàn)代孩子差得太多

40年前的我們，所見(jiàn)所聞很局限。城里的孩子能夠見(jiàn)識(shí)多點(diǎn)，農(nóng)村的孩子可能僅限于自己居住的村莊。

了解世界、建立認(rèn)知的途徑多數(shù)是從父母的言傳身教、周?chē)h(huán)境中得到，那能有多少呢？父母和親戚的思想和認(rèn)知也多數(shù)是從上輩人傳下來(lái)的。

所以，那時(shí)候的孩子，思想認(rèn)知是有限的，是有所“教化”的基本固定模式。

喜歡看書(shū)的孩子可以從書(shū)中了解部分外界的生活狀況、別人的思想，但是那時(shí)候的書(shū)很少，從書(shū)中得到的視野來(lái)源也有限。

現(xiàn)在的孩子則不同。

城市化讓孩子從小見(jiàn)到更多的人、更廣闊的世界。從小跟著父母天南地北旅游的孩子視野更開(kāi)闊，生活內(nèi)容更豐富。

網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)，讓孩子們從小接觸網(wǎng)絡(luò)，了解許多與現(xiàn)實(shí)生活差別很多的大千世界。無(wú)數(shù)信息進(jìn)入他們的大腦，現(xiàn)代孩子接觸的信息量是我們小時(shí)至少幾十倍的量，而且是很多不同的文化、思想。

他們是在一個(gè)多元時(shí)代長(zhǎng)大的。

他們思維的建構(gòu)、認(rèn)知的形成更復(fù)雜、更自我，不會(huì)困在自己家、自己的父母這樣相對(duì)單一的模式當(dāng)中去。他們看到的很多，吸收的外界能量更多，自然大腦的發(fā)育和思維模式與父母有更多的不同。

更不用說(shuō)，智能化來(lái)襲讓孩子們的視野無(wú)限擴(kuò)大。每次我看到我家孩子在電視上看那些將宇宙猜想制作成的精美視頻，我就不禁感嘆：這代孩子正享用著前所未有的智慧。

從他們的角度來(lái)看父母，肯定是更開(kāi)放的視野，而不是“身在此山中，不識(shí)真面目”，所以，他們更有思想，也可能更敢表達(dá)、更尖銳。

但是，站在父母的立場(chǎng)來(lái)看，他們很不聽(tīng)監(jiān)護(hù)人的話，也就是很“難管”。

02、他們的思想“不單純”，他們的成長(zhǎng)更痛苦。
我們那個(gè)年代，因?yàn)樾畔⒌拈]塞、環(huán)境的單一，大人說(shuō)什么就是什么，思想很單純，沒(méi)有太多的欲望，也沒(méi)有很大的理想，所以幸福來(lái)得很簡(jiǎn)單。

這個(gè)時(shí)代下的孩子呢？他們?cè)跊](méi)有形成一個(gè)健全的自我、沒(méi)有強(qiáng)大心理內(nèi)核的狀態(tài)下，接受了大量的不同文化思想的入侵和沖擊，很多思想相互之間是矛盾的。若沒(méi)有足夠的能量來(lái)消化這些思想入侵，其實(shí)是蠻混亂的。

外界涌入的無(wú)數(shù)信息，有正面的也有負(fù)面的，他們無(wú)形中也經(jīng)受了更多的負(fù)面“刺激”，被動(dòng)的吸收了一些超出自己承受能力的信息。所以他們的成長(zhǎng)其實(shí)是更痛苦、更迷茫的，幸福感反而低。煩躁、自我沖突反而是常見(jiàn)的。

實(shí)際上，不是他們太不聽(tīng)話，而是時(shí)代造就了這樣的一批人。

70后、80后的父母已經(jīng)成為被孩子反教育的一代，可以說(shuō)是人類(lèi)歷史上最難做的一代父母、權(quán)威性最低的父母。我估計(jì)，90后的父母可能在感覺(jué)上會(huì)好一點(diǎn)。

00后父母養(yǎng)育孩子可能就沒(méi)有我們感受到的這種強(qiáng)烈反差了，因?yàn)樗麄冏约壕褪菑呐涯嬷羞^(guò)來(lái)的，孩子再叛逆能到什么程度呢？即使是叛逆，他們用自己的親身體驗(yàn)來(lái)教育孩子也許效果比我們好得多。哈哈！