春風(fēng)吹拂，花開(kāi)如詩(shī)。開(kāi)學(xué)的鐘聲，敲響夢(mèng)想的節(jié)奏；實(shí)踐的身姿，融入多彩的校園，2月26日，巴州區(qū)三小又一次迎來(lái)寒假實(shí)踐作業(yè)展——寒雪勤實(shí)踐，五育潤(rùn)蓓蕾。

巴州區(qū)三小認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，多措并舉、壓實(shí)責(zé)任，積極探索“五性”創(chuàng)新作業(yè)高質(zhì)量設(shè)計(jì)新生態(tài)：“千姿百態(tài)”，彰顯作業(yè)形態(tài)的多樣性；“學(xué)以致用”，折射作業(yè)樣態(tài)的生活性；“喜新厭舊”，體現(xiàn)作業(yè)狀態(tài)的創(chuàng)造性；“你中有我”，彰顯作業(yè)內(nèi)涵的融合性；“多元互動(dòng)”，共建作業(yè)生態(tài)的優(yōu)質(zhì)性。真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”，讓教育回歸本真。

步入詩(shī)意的天地

聆聽(tīng)語(yǔ)文的和聲

銀蛇攜墨至，錦卷伴春開(kāi)。小書(shū)蟲(chóng)們開(kāi)啟歡樂(lè)之旅。遨游漢字王國(guó)，通過(guò)拼音創(chuàng)意、字得其樂(lè)、生字開(kāi)花感受漢字魅力，爭(zhēng)當(dāng)書(shū)寫(xiě)達(dá)人。 沉浸經(jīng)典名著，在書(shū)海拾貝時(shí)，與文人對(duì)話，進(jìn)行詩(shī)詞配畫(huà)。制作創(chuàng)意手工，糖葫蘆書(shū)簽、精益書(shū)簽、安靜書(shū)、新年賀卡都是信手拈來(lái)。玩詞語(yǔ)接龍，用妙筆寫(xiě)下新年祝福，讓花朵走進(jìn)封面，獨(dú)具匠心。分享寒假趣事，暢談我心中的英雄、榜樣之光，迎接蛇舞新春。

穿梭數(shù)字的迷宮

解鎖數(shù)學(xué)的神奇

喜樂(lè)寒假，“數(shù)”你閃耀。從生活中的數(shù)學(xué)出發(fā)，探索身邊長(zhǎng)度的奧秘、生活中的測(cè)量、旋轉(zhuǎn)平移與軸對(duì)稱。學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，變身計(jì)算小達(dá)人。閱讀數(shù)學(xué)家的故事，制作數(shù)學(xué)小報(bào)。玩數(shù)字開(kāi)花、趣味七巧板，體驗(yàn)有趣的密鋪和立體圖形，發(fā)現(xiàn)“圓”來(lái)最美。創(chuàng)意手工粘貼畫(huà)、自制學(xué)具、四格漫畫(huà)、格中生畫(huà)，來(lái)一場(chǎng)春節(jié)巧手匯，喜迎蛇年新歲。

點(diǎn)亮交流的燈火

探尋英語(yǔ)的魅力

春至福來(lái)，“英”啟新程。主題手抄報(bào)，用奇思妙想書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)魅力。創(chuàng)意手工制作，小小彩紙，小小裝點(diǎn)，搭起新年祈愿樹(shù)。單詞轉(zhuǎn)盤(pán)，畫(huà)上繽紛圖案，轉(zhuǎn)動(dòng)間滿是驚喜。英文對(duì)聯(lián)，中西結(jié)合，帶來(lái)全新的審美體驗(yàn)。掃碼聆聽(tīng)用英語(yǔ)講中國(guó)故事，文化接力，奏響華夏強(qiáng)音。

觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)

看吶！觀展時(shí)，孩子們眼含星光，驚嘆連連，盡顯心底的好奇。沉浸在知識(shí)的宇宙里，遨游在創(chuàng)意的星系中，聆聽(tīng)著小向?qū)У闹v解，又是一趟奇妙旅程。老師們帶領(lǐng)孩子們觀摩優(yōu)秀作業(yè)，邊看邊評(píng)，示范引領(lǐng)。

實(shí)踐的浪潮，于校園翻涌，留下了孩子們智慧的漣漪；教育的春風(fēng)，在杏壇吹拂，催生著學(xué)子們理想的繁華。新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)探索個(gè)性化的作業(yè)設(shè)計(jì)，多樣化的創(chuàng)新策劃，全方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，助力學(xué)生全面發(fā)展，讓夢(mèng)想征程一路繁花。