《哪吒2之魔童鬧海》票房不斷攀升，讓我們看到了國產(chǎn)動畫崛起的曙光。借以文化熱潮，新東方煙臺學(xué)校攜手煙臺市的家長孩子們，以一場別開生面的《哪吒2之魔童鬧�！分黝}觀影活動，開啟了一場跨越神話與現(xiàn)實的奇幻之旅。在這里，哪吒的“我命由我不由天”精神，正化作孩子們手中的畫筆、家長眼里的欣慰、影院中的歡笑與思考。

一、國潮手作詮釋傳統(tǒng)美學(xué)

在帆布包上勾勒哪吒的颯爽英姿，用色彩填涂童真的想象。在本次觀影活動開始前，新東方煙臺學(xué)校特設(shè)“國潮哪吒·多彩涂鴉”環(huán)節(jié)，孩子們用畫筆對話傳統(tǒng)美學(xué)。"媽媽，哪吒的混天綾能不能畫成彩虹色？"一位小朋友舉著熒光色顏料追問，一旁的新東方美術(shù)老師笑著遞上《東方色譜手札》：“當(dāng)然可以！你看，唐代敦煌壁畫里就有’虹裳霞帔’呢——不過彩虹要這樣畫，一色一節(jié)氣哦！”。當(dāng)稚嫩的筆觸遇見經(jīng)典IP，當(dāng)童真創(chuàng)意碰撞國潮元素，每一筆都是對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新詮釋。

二、哪吒精神重塑經(jīng)典表達(dá)

影院燈光漸暗，我們便開始進入一場魔幻的神話世界，孩子們屏息凝神，與角色同喜同悲。電影中哪吒“生而為魔”卻逆天改命的故事，幫助孩子理解了“標(biāo)簽≠命運”，也印證了“我命由我不由天”的經(jīng)典。李靖夫婦隱忍而深沉的愛顛覆傳統(tǒng)“嚴(yán)父”形象，很多孩子在“換命符”“哪吒回憶”等情節(jié)點流下感動的淚水，他們也憶起了往日父母對自己點滴的愛，為家庭情感表達(dá)打開新窗口。

我們始終相信，最好的教育是讓孩子在故事中感知世界，在共情中收獲成長�！赌倪�2之魔童鬧海》的價值遠(yuǎn)超娛樂范疇——它是一面映照當(dāng)代兒童心理的鏡子，一座連接傳統(tǒng)文化與未來公民的橋梁。在觀影中我們與孩子討論勇氣、責(zé)任與愛的真諦。當(dāng)孩子為哪吒落淚時，他們真正共情的或許是自己成長中的困惑與渴望。

三、影學(xué)融合共筑教育新篇

我們新東方煙臺學(xué)校深耕素質(zhì)化教育，以“玩中學(xué)，學(xué)中樂”為核心理念，通過豐富多元的親子活動，打造“教育+社交”新場景。在這里，知識不止于課堂，更在每一次親子互動、每一次文化體驗中自然生長。當(dāng)孩子們驕傲地向鏡頭展示帆布包上“多彩的哪吒”，我們知道，傳統(tǒng)文化的火種正在新時代孩子心中噼啪作響。新東方煙臺學(xué)校愿做那托起紅蓮的荷葉，讓教育如春風(fēng)化雨，讓成長如神話般壯麗。