法校“童”行

護(hù)“未”成長

法治教育實踐基地參觀學(xué)習(xí)

2月21日下午，蒙山縣人民法院邀請蒙山縣蒙山鎮(zhèn)第二小學(xué)50余名師生到青少年法治教育實踐基地參觀學(xué)習(xí)。

一走進(jìn)法治教育基地大門，同學(xué)們就被大屏幕上播放的法治教育短片所吸引，聚精會神地觀看了起來。結(jié)合當(dāng)前家庭和校園中常出現(xiàn)的各類安全問題（如家暴、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等），講解員韋錦燕用通俗易懂的語言和生動的案例，向同學(xué)們闡述了法律的重要性以及在遇到相關(guān)危險時如何運用法律武器保護(hù)自己。

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為了提升大家的學(xué)習(xí)興趣和參與度，韋錦燕和同學(xué)們玩起了普法知識問答游戲?！案鶕?jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，有關(guān)部門主管和經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施，對進(jìn)入營業(yè)性（）的中小學(xué)生優(yōu)惠開放？”屏幕上每出現(xiàn)每一道題目，同學(xué)們馬上爭先恐后地舉手，思維敏捷地憑借所掌握的知識作答，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。大家在踴躍答題中鞏固了知識，也收獲了滿滿的成就感。有回答不正確的，韋錦燕也會鼓勵大家一起學(xué)習(xí)法律知識，讓同學(xué)們知其然更知其所以然，將法律知識銘記于心。

“快看，這個好像《哪吒2》里的那個天元鼎呀！”在法治文化與歷史文物模型展示區(qū)里，同學(xué)們驚奇地感嘆道。“這和天元鼎可有很大差別呢，這是誕生于春秋時期的法鼎，又名刑鼎，是中國法制文明的最初載體?！?面對大家的疑問，韋錦燕這樣解釋道，“古代的時候有一個名叫鄭簡公的人，他把法律條文銘刻于青銅器皿鼎上，并置于鬧市街頭，使鼎成為國家法制的象征，完成古代中國從‘禮治’到‘法治’文明的演進(jìn)?！?“原來是這樣！我明白了！”聽完韋錦燕的講解，同學(xué)們恍然大悟。

在第三審判庭里，韋錦燕詳細(xì)介紹了模擬法庭的流程和規(guī)則，并讓同學(xué)們親自扮演法官、律師、法警等角色。大家積極踴躍地參與角色扮演，模仿著審判員、書記員、辯護(hù)人的樣子，努力展示出自己所理解的庭審過程。

通過角色扮演、模擬庭審、法律知識問答等生動的體驗，同學(xué)們對法律知識的掌握一步步深入，這不僅是一次參觀，更是一場非凡的法治體驗，同學(xué)們紛紛表示，通過今天的親身體驗，他們深刻地認(rèn)識到了法律的重要性，也學(xué)會了如何運用法律保護(hù)自己和身邊的人。

文字 | 簡高瑩

圖片 | 許 柯

審核 | 陳法敏 蔣 旅