前段時(shí)間，一位同事說(shuō)：她給上大二的兒子一周發(fā)一次生活費(fèi)，每次500元。

我第一次聽(tīng)說(shuō)按周給孩子發(fā)生活費(fèi)的，挺詫異，不禁問(wèn)她：“你不嫌麻煩嗎？孩子不嫌難受嗎？”

她說(shuō)：“我不嫌麻煩。起初也是一月發(fā)一次生活費(fèi)。但是，他只要不缺錢就跟消失了似的，從來(lái)不主動(dòng)打電話、發(fā)微信，我給他發(fā)微信，他的回復(fù)都是一兩個(gè)字，很少超過(guò)3個(gè)。所以，我改成一周發(fā)一次生活費(fèi)，順便問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，可以多聊幾句?！?/p>

聽(tīng)著挺有道理，但就是有種說(shuō)不上來(lái)的很別扭的感覺(jué)。

沒(méi)想到，又看到一個(gè)比我同事更“厲害”的家長(zhǎng)，不但給上大學(xué)的孩子一周付一次生活費(fèi)，還要定“考核指標(biāo)”——每天主動(dòng)發(fā)微信，“指標(biāo)”全勤完成還有獎(jiǎng)勵(lì)！

“我們家一周付500元，每天主動(dòng)微信發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì)10元，月底發(fā)言滿勤獎(jiǎng)200元。學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、服裝費(fèi)等全部報(bào)銷......”

媽呀，這簡(jiǎn)直就是管理員工的模式?。?/p>

這樣管理之下，孩子滿足了家長(zhǎng)的期待：定時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，不會(huì)亂花錢。

但是，家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)，一次拿到2000元跟一次拿到500元，感覺(jué)是很不一樣的。你家孩子的真實(shí)感受你了解嗎？當(dāng)親情成為任務(wù)，與金錢明確綁定，孩子會(huì)不會(huì)有被壓抑的窒息感？

我認(rèn)為，家長(zhǎng)這樣做，除了忽視孩子作為成年人的感受之外，孩子有一項(xiàng)重要的能力沒(méi)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，而這項(xiàng)是本該在上大學(xué)之前就應(yīng)該大體掌握的能力：如何支配金錢和管理金錢的能力。

一、控制欲過(guò)強(qiáng)的父母，容易將孩子養(yǎng)成“仇人”

對(duì)一個(gè)年滿18歲的孩子，生活費(fèi)每次發(fā)放不超過(guò)500塊錢，說(shuō)不“控制”孩子是假的，孩子心里沒(méi)有想法也是不太可能的。

一位朋友說(shuō)：我上大學(xué)那會(huì)，我媽就是按周給我生活費(fèi)。她也說(shuō)過(guò)，如果要買其他東西，她會(huì)給另外報(bào)銷。但我怎么會(huì)好意思呢？我曾經(jīng)商量媽媽按月發(fā)給我生活費(fèi)，她堅(jiān)決不肯，我哭也沒(méi)用，說(shuō)什么擔(dān)心我花到月底沒(méi)錢了，實(shí)則就是想控制我而已！那種不被人信任的感覺(jué)太難受！就是被捆綁的窒息感！

每個(gè)人都有一定的控制欲，而且特別容易表現(xiàn)在控制孩子上面。

因?yàn)楹⒆犹跣?，需要父母的照顧，?dāng)孩子幼年的時(shí)候，必然要依照父母的意愿，很多父母誤以為“控制孩子”就是愛(ài)孩子。

但是，每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，是具有自我意識(shí)的。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，他們需要完善自我，需要一定范圍內(nèi)的支配權(quán)。

有多少是在父母的“控制”陰影之下長(zhǎng)大的呢？是打著愛(ài)的名義，行使著控制之名呢？在網(wǎng)絡(luò)中，我們可以看到很多相似的經(jīng)歷，心理學(xué)家武志紅《為何家會(huì)傷人》當(dāng)中有不少事例，很多人也有自己的切身經(jīng)歷。

父母過(guò)強(qiáng)的控制欲，以為能夠讓孩子生活順?biāo)於腋?，?shí)際上造成的負(fù)面影響更大。

英國(guó)倫敦大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)孩子控制欲強(qiáng)，容易對(duì)孩子造成長(zhǎng)久的心理傷害，令他們長(zhǎng)大后幸福指數(shù)較低、依賴性較強(qiáng)。

孩子都是大學(xué)生了，父母尚且不放手讓他管理幾千塊錢，孩子什么時(shí)候才能夠?qū)W會(huì)管理呢？等到工作以后掌握更多的錢會(huì)不會(huì)失控呢？

二、學(xué)會(huì)管理欲望和金錢之間的關(guān)系是很重要的一項(xiàng)能力，也是幸福生活的根本

對(duì)金錢的掌控能力，直接決定人生的幸福程度。

在這個(gè)借貸特別容易的時(shí)代，一個(gè)人，若沒(méi)有學(xué)會(huì)支配金錢和欲望之間的關(guān)系，很容易透支信用、透支貸款，陷入經(jīng)濟(jì)困境。

有多少人明明收入不菲最后卻陷入窮困潦倒的境地？基本都是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)量入為出，合理支配收入。

孩子不是天生就會(huì)控制欲望、合理消費(fèi)，也不是父母講講大道理就可以學(xué)會(huì)，而是在支配錢的過(guò)程中慢慢地學(xué)會(huì)的。

有的父母認(rèn)為限制孩子消費(fèi)就會(huì)讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

實(shí)際上，過(guò)于限制消費(fèi)反而很難形成合理的消費(fèi)觀。

老是缺乏金錢的孩子很容易產(chǎn)生心理上的匱乏感，在有錢后產(chǎn)生報(bào)復(fù)性消費(fèi)、非理性消費(fèi)。

也可能不敢花錢，一旦花錢就會(huì)產(chǎn)生罪惡感。

從某種程度上講，學(xué)會(huì)管理消費(fèi)欲望、合理安排金錢的能力比學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要。

一個(gè)不會(huì)合理支配金錢的人，一個(gè)不會(huì)管理消費(fèi)欲望的人，即使工作后經(jīng)濟(jì)收入可觀，也很可能因?yàn)椴粫?huì)理財(cái)而過(guò)得不安定、不幸福。

孩子必須學(xué)會(huì)正確分配手中的錢，學(xué)會(huì)量入為出，才能過(guò)上與自己能力匹配的生活，才能得到心理上的安寧和幸福。