京東最火的那幾年，是以物流快享譽(yù)江湖的。

為了實(shí)現(xiàn)上午下單下午到貨，下午下單第二天上午到貨的“神送達(dá)”，京東建立了一個超級龐大的快遞員隊伍，頂峰時快遞員數(shù)量是幾十萬。

劉老板那時候還沒出事兒，揮手彈指間豪氣萬丈，以與快遞員稱兄道弟為人設(shè)，放言“我們永遠(yuǎn)不會開除任何一個兄弟”。

2019年擲地有聲的話，僅僅過了一年就形勢大變。

明州事件之后京東動蕩不安，劉強(qiáng)東蟄伏之后再出山，很重要的事情就是重新定義了“兄弟”，“只有愿意拼搏的才是兄弟”，然后系統(tǒng)性裁員。

想起這個事情是因為最近感覺到的教育系統(tǒng)的整體“黑化”，和這個過程有點(diǎn)像。

作為一線家長，如果你神經(jīng)末梢很敏銳，就一定能感覺到你孩子所在的學(xué)校最近以來發(fā)生的各種細(xì)微的變化。以及由此推及到的整個教育系統(tǒng)的變化。

先是教材的變化，明明學(xué)校一周只有兩三節(jié)課，三年級的英語教材卻難到了以前幾乎初中教材的程度。

馬上就要期末考試了，以前連單元測都沒有的小學(xué)，竟然也和中學(xué)一樣，開始了一輪又一輪的期末模擬考試。

本該睡上十小時的娃娃們低頭耷拉腦地被爹媽扯著胳膊快遞到學(xué)校，大腦還沒清醒，人已經(jīng)坐在課堂上寫試卷。

初中生不用說，雖然我家還能堅持保證八小時睡眠（并非我不希望孩子少睡，實(shí)在是孩子自己沒有斗志），但據(jù)我所知，現(xiàn)在初一的孩子都沒法睡到這么多了，初三的六七個小時的算正常。

看著孩子每天背著巨大的書包、拖著沉重的腳步去上學(xué)，心總會揪著。孩子起床到上學(xué)的半個多小時時間，是我一天中最痛苦的時段，需要花一點(diǎn)時間自我調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移注意力。

孩子為什么痛苦？因為學(xué)校的節(jié)奏快（其實(shí)西城的節(jié)奏大抵也就海淀的四分之三），每天考試作業(yè)多到?jīng)]空休息。

但是，我們還要為身在北京而驕傲，畢竟天子腳下，不能極致?？春芏鄟碜阅戏礁鞯丶议L的反映：孩子甚至沒有拉屎的時間。

明明我們在“雙減”呀？到底減了個啥？

呵呵，兄弟，“雙減”宗旨不變，就像快遞員還是兄弟，但是想偷懶不干活的不行，會被自動淘汰。

據(jù)說，四年級的孩子成績不好的，就有被老師談話，勸其不要參加期末考。初三上學(xué)期就被規(guī)勸不要參加中考的，早已見怪不怪。

看來，老師們的KPI又有調(diào)整了。小學(xué)從佛到雞，瞬息之變。

要怪系統(tǒng)不夠恒溫嗎？不能。

從國際形勢看，這太正常了。

我們還是一個發(fā)展中國家，內(nèi)憂外患各種不確定都不可能讓我們只關(guān)注自己，安安穩(wěn)穩(wěn)過日子，折騰是必然的。

一個公司沒有科學(xué)的管理，大家都混日子，公司就不存在了，更何況資本對回報的要求更高。

一個家庭如果人人都只享受不奮斗，就像《紅樓夢》里的賈府，最終也會灰飛煙滅。

一個國家當(dāng)然就更不可能任由大家躺平了。國家要崛起，人才是關(guān)鍵。人才選拔體系就在教育系統(tǒng)。

以前我們的教育體系理念受到的影響特別多，今天覺得歐洲理念好，明天覺得美國理念好，都嘗試借鑒過，最后發(fā)現(xiàn)高考系統(tǒng)對我們這片土地來說效率最高，也是最公平的。

當(dāng)然系統(tǒng)內(nèi)的調(diào)整一直都在，“雙減”是必須，完成選拔使命也是必須，所以現(xiàn)在是一邊“雙減”，一邊各種選拔層出不窮。

集團(tuán)校成為主導(dǎo)有了自主權(quán)之后，這會成為常態(tài)。就像小崗村起始的包干到戶一樣，必然帶來整個系統(tǒng)的震動。

西城最近的集團(tuán)校調(diào)整出來之后，引起了廣泛關(guān)注。

但對初中家長的過來人而言，看政策看本質(zhì)，政策形式不管怎么變，本質(zhì)都一樣，就是要把真正有創(chuàng)新潛力的人才選拔出來。

頂層牛娃怎么變都不會受到影響，怎么變都會勝出，難的是中間層的家長和孩子。

怎么界定頂層牛娃？數(shù)理絕對突出者即是。

如果你不關(guān)心教育系統(tǒng)政策走向，這個變化從外部看感覺有點(diǎn)突兀。

就像我們看宮廷劇，一個溫婉大氣的娘娘，凌云峰住了三年后回宮，突然徹底“黑化”。

以前任由身邊人擺爛不干活，對手作妖不處置，現(xiàn)在卻不再心慈手軟，擺爛的拖出去鞭笞，對手人擋殺人佛擋殺佛。

然而，這種“黑化”卻并不讓人討厭。因為你知道這是一種自我成長，是一個走向大女主的必然之路。

我們的國家想要強(qiáng)大，這個過程也必不可少，在人才選拔上必須高效有力，而非在能力不足的情況下溫情脈脈。

雖然身在其中，孩子不是數(shù)理牛娃，中學(xué)比較痛苦，但是作為家長我依然能夠理解教育系統(tǒng)的這種“黑化”。

這主要是隨著孩子長大，我逐漸明白，一個人是否適合學(xué)習(xí)這條路，能夠?qū)W到什么程度，基本上到了中學(xué)你就能夠判斷個七七八八，不是努力和花錢投入資源就能改變的。

很多孩子，國內(nèi)升學(xué)路走不通，指望通過出國逃生，花了很多錢，最后還是不行，這也是一種資源的浪費(fèi)。

溫和淘汰其實(shí)是一種消耗，讓孩子錯過最能尋找方向選擇學(xué)習(xí)趁手技能的時機(jī)。

反倒是教育系統(tǒng)的篩選更果斷，家長們才能徹底放下僥幸心理，愿意直面孩子的現(xiàn)實(shí)情況，選擇更務(wù)實(shí)地去思考到底該幫孩子指引什么方向的問題。

當(dāng)然，龐大系統(tǒng)之中的各種碰撞，誤傷在所難免。想要不被誤傷，就得家長們自己多關(guān)注多操心。

所以，我們才會特別累。

昨天看到一個粗略統(tǒng)計，高中生40%的抑郁率，初中生30%，小學(xué)生也有大約14%。

這樣的轉(zhuǎn)型代價怎么才能逃脫？

就是要坦然面對孩子可能不管怎么努力都達(dá)不到篩選門檻的事實(shí)，然后尋找最務(wù)實(shí)的通路。

不要輕易嫌棄任何一種職業(yè)和技能，幫孩子逐漸變成一個能夠養(yǎng)活自己的社會人。

以上。

一年中最冷的日子，也是最心累的時段。期末復(fù)習(xí)季，希望大家都能心寬體胖。