凝聚共識，共繪藍圖。12月13日，國家公祭日10周年之際，以“傳承紅色文化基因，續(xù)寫青春奮斗華章”為主題的大中小學思政教育一體化主題展示交流活動在成都市樹德協(xié)進中學舉行，現(xiàn)場嘉賓滿座，勝友如云，共同銘記歷史，一起緬懷先烈，賡續(xù)英烈精神，矢志不渝奮斗。該活動以“銘記-追尋-喚醒-傳承-弘揚紅色文化”為主線，“大中小學”同上一堂課。

本次活動旨在深入貫徹關于思政課建設的重要指示精神，將大中小學思想政治教育一體化建設落到實處，構(gòu)建符合不同學段學生認知和成長規(guī)律的全方位育人大思政格局。活動由西南財經(jīng)大學、青羊區(qū)教育局攜手四川旅游學院、成都市樹德協(xié)進中學以及寬巷子社區(qū)、成都市石室聯(lián)中蜀華分校、成都市泡桐樹小學、成都市少城小學、宜賓高縣碩勛小學共同舉辦，著力探討各學段統(tǒng)籌推進思想政治教育一體化建設的實踐路徑，構(gòu)建各學段間縱向銜接、逐層遞進、全鏈條貫通的思想政治教育體系，為推動四川省學校思想政治教育一體化形成持續(xù)發(fā)力新局面?；顒佑砂l(fā)展研究室主任劉波主持。

領導致辭

01.一體行動，奏響思政育人“協(xié)奏曲”

活動伊始，成都市樹德協(xié)進中學羅宇校長發(fā)表致辭。她表示，此次交流活動以多校間的合作共同舉辦，旨在持續(xù)打破“大學”與“中小學”間的邊界，共研不同學段思政課堂教學變革、促進思政“好課”的針對性、吸引力和感染力，助力“大中小學思政教育一體化建設”。羅宇校長對未來以共同體、聯(lián)盟校主題活動為載體，跨學段、跨區(qū)域的思政課創(chuàng)新聯(lián)合研討機制的常態(tài)化建設充滿期待。

區(qū)委教育工委委員、區(qū)教育局黨組成員、機關黨委書記，成都市實驗小學黨委書記高文指出，跨越學科和地域的界限，積極推進大中小學思政課一體化共同體建設，是具有高度政治站位的思政樣本，是具有開拓創(chuàng)新的實踐路徑，深刻把握教育的政治屬性、教育支撐服務中國式現(xiàn)代化、落實立德樹人根本任務都必須深入推進一體化建設。高書記還鼓勵同學們努力用青春的熱血與激情，創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于人民的精彩篇章。

西南財經(jīng)大學教務處副處長許志在講話中強調(diào)，由西南財經(jīng)大學領銜的“四川省大中小學思政課一體化共同體”作為一個協(xié)同育人、資源共享的平臺，旨在通過整合四川省內(nèi)大、中、小學思政課教育資源，促進各學段思政課教學內(nèi)容的有效銜接，從而全面提升思政課的教學質(zhì)量和育人效果。而高校和中小學間雙向互動、優(yōu)勢互補的合作模式，將極大推動思政教育的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。

課例展示

02.五校合力，共繪思政育人“新畫卷”

四川旅游學院、成都市泡桐樹小學、宜賓高縣碩勛小學、成都市石室聯(lián)中蜀華分校和我校五所學校聯(lián)袂帶來五堂精彩的思政課，融通大中小學三個學段，貫穿“銘記-追尋-喚醒-傳承-弘揚”紅色文化記憶的主線，讓紅色基因在當代大中小學思政一體化建設中光榮賡續(xù)。

成都市泡桐樹小學的何瑜老師執(zhí)教《喚醒紅色文化記憶 共筑民族復興偉業(yè)》一課，通過講述追夢人的故事，讓學生理解中國夢的含義，感悟一代又一代中國人為實現(xiàn)夢想而付出的艱苦和努力，彰顯在小學階段思政課教師善于依據(jù)小學生的認知水平，通過更加直觀、生動的教學方式，注重培養(yǎng)學生的具體道德觀念，讓學生在輕松愉快的氛圍中接受思想教育。

宜賓高縣碩勛小學的鄒艷華老師執(zhí)教《傳承紅色文化記憶 鑄就鋼鐵國防》一課，通過寓教于樂的沉浸式體驗活動，讓學生感受“軍民一家親”的擁軍傳統(tǒng)，樹立擁軍觀念，做出擁軍行為。凸顯在小學階段思政課教師須依據(jù)小學生的心理特征，通過故事、游戲等形式，注重培養(yǎng)學生的良好的行為習慣，讓學生在體驗式教育中感受思政的魅力。

成都市石室聯(lián)中蜀華分校的李佳老師上了一堂《弘揚紅色文化記憶 共繪青春報國藍圖》，通過創(chuàng)設校友張露萍烈士的革命情境，學生深刻理解不同歷史時期的社會背景與使命差異，認識到每個時代都有其特定的責任與挑戰(zhàn)，增強對國家和民族的認同感與歸屬感，養(yǎng)成樂于奉獻、勇于擔當?shù)呢熑我庾R,感悟革命烈士精神力量，將紅色精神內(nèi)化于心、外化于行。呈現(xiàn)出 在初中階段思政課教師要善于通過引導和討論的教學方式，在學生主動思考，積極發(fā)言的課堂氛圍中，注重加強學生的國家意識和公民意識，進而培養(yǎng)學生的社會責任感。

成都市樹德協(xié)進中學青年教師張佩執(zhí)教《追尋紅色文化記憶 樹立正確的價值取向》一課，通過設置建黨百年不同歷史階段涌現(xiàn)的不同校友曾鳴飛烈士（革命戰(zhàn)爭年代）、石碧院士（改革開放時期）、何政（新時代扶貧干部）的相關情境，通過站起來——富起來——強起來的議題式教學結(jié)構(gòu)引導學生做到自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民利益的立場上，走歷史發(fā)展的必由之路，服務社會，服務人民，爭作有為青年。展現(xiàn)出 在高中階段思政課教師在教學內(nèi)容上，不但要引導學生進行深入的理論學習、時政分析，教學方式上更要注重思辨性，重視培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和思維能力，在學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的過程中發(fā)揮思政課的關鍵作用。

四川旅游學院的趙葉霖老師執(zhí)教《銘記紅色文化記憶 鑄就時代輝煌新篇章》一課，通過分析“兩彈一星”精神的科學內(nèi)涵，讓學生理解中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，增強制度自信，提升認識世界和改造世界的勇氣和信心。顯現(xiàn)出 在大學階段思政課教師在教學方式上通過理論與實踐相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代信息技術——思政仿真實驗室、通過“紅色+旅游”課程的開發(fā)，讓學生親身體驗社會現(xiàn)實，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高實踐能力，為成為社會的棟梁之才打下堅實的基礎。

專家點評

03.智慧引領，點亮思政建設“啟明燈”

四川師范大學馬克思主義學院思想政治教育學科教學論教研室主任羅凌云，四川省教育科學院小學道德與法治教研員歐陽蕓，成都市樹德中學思政教師、正高級教師饒玉萍，雙流區(qū)教育科學研究院中學思政教研員杜梅，青羊區(qū)教育科學研究院中學思政教研員佘小林五位專家在“以紅色文化為抓手的大中小學思政課一體化思政金課論壇”上發(fā)言。

他們對五堂思政金課給予高度評價，認為通過大中小學思政課一體化模式，既要突出不同學段的不同要求，小學階段重在啟蒙道德情感，初中階段重在打牢思想基礎，高中階段重在提升政治素養(yǎng)，大學階段重在增強使命擔當；同時也要打破學段壁壘，促進黨團隊銜接，深化家校社聯(lián)動，加強研校企合作，共同構(gòu)建一個全方位、多層次、立體化的思政教育體系，讓紅色文化基因在新時代青少年中薪火相傳，激發(fā)廣大學生的愛國情懷和時代責任感。

專家們進一步表示，在西南財經(jīng)大學四川省大中小學思政課一體化共同體的指導下，建立起紅色文化傳承與愛國主義教育的長效機制，將思政課建設作為重要的系統(tǒng)工程統(tǒng)籌推進，幫助打好各學段思政教學的“組合拳”，推動各學段教育實踐模式的創(chuàng)新發(fā)展，體現(xiàn)不同學段教學方式上的層次性和漸進性，有利于破解大中小學各學段思政課程銜接不足的現(xiàn)實困境，并由此形成具有創(chuàng)新性、典型性和可推廣性的大中小學思政教育一體化實踐教學案例，積極推動紅色文化入腦入心，滿足不同學段學生成長的需求，進而充分彰顯思政引領力。

活動圓滿落下帷幕，但思政課建設的探索之路仍在延伸。借本次活動之東風，相信成都市樹德協(xié)進中學將有效推動學校在實現(xiàn)“黨團隊一體化”“家校社一體化”“研校企一體化”的思政建設方面的橫向聯(lián)動、縱向貫通，讓新時代大中小學思政教育一體化更加大放異彩！