大家好，我是專(zhuān)注家庭教育和心理健康的怦然。

閨蜜秀秀住院了，我和楠楠去看她。

一見(jiàn)到我們，秀秀就像見(jiàn)到了救星一樣，拉著我們就開(kāi)始哭訴：

“然然，我真是造孽呀！為什么嘟嘟就不像你們家大寶一樣省心?。窟@才10歲，為了他的學(xué)習(xí)，我就被氣到住院，真不知道我還能不能活到他高中啊……”

安靜地聽(tīng)著她一通哭訴，我們倆才弄清楚她生病的原因。

忍不住抱抱她，告訴她并不是第一個(gè)被孩子學(xué)習(xí)氣到住院的媽媽?zhuān)驗(yàn)楹退粯?，有無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)被氣到住院。

岸見(jiàn)一郎在《不管教的勇氣——跟阿德勒學(xué)育兒》一書(shū)中指出：“學(xué)習(xí)的事情基本由孩子獨(dú)立解決，即使孩子不好好學(xué)習(xí)考不了好成績(jī)，也只能由孩子來(lái)承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

秀秀一聽(tīng)，馬上止住哭泣說(shuō)，”怎么可能讓孩子自己解決？任由他不好好學(xué)習(xí)下去，那他就毀了。“

確實(shí)，這就是無(wú)數(shù)父母的心理。

他們一邊焦慮孩子不好好學(xué)習(xí)，忍不住插手孩子的學(xué)習(xí)，一邊又對(duì)孩子無(wú)心學(xué)習(xí)無(wú)可奈何。

日本哲學(xué)家岸見(jiàn)一郎在書(shū)中也明確指出了這個(gè)矛盾，并給出了建議：

1、給予孩子足夠的信任，讓他知道學(xué)習(xí)是自己的事情。

放手，是很難的，特別是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，更是如此。

但只有給予孩子足夠的信任，讓他知道學(xué)習(xí)是自己的事情，才能走出矛盾的漩渦。當(dāng)然，放手，并不是放任不管，而是適當(dāng)引導(dǎo)，可以告訴孩子：”如果有什么我能幫忙的地方，盡管告訴我。“

這個(gè)時(shí)候，孩子在遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，才會(huì)第一時(shí)間尋求我們的幫助。這個(gè)幫助就能夠讓我們順理成章地接納孩子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育的目標(biāo)就是自立，但孩子要自立，首先就得能夠做出獨(dú)立的選擇。就好像去超市購(gòu)物，什么要買(mǎi)，什么不需要購(gòu)買(mǎi)，都比較要有選擇。在兩個(gè)都喜歡的物品面前，如何讓孩子自己做出選擇，就是我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中應(yīng)該要教育和引導(dǎo)的，而不是幫他做選擇！

2、學(xué)會(huì)閉嘴。

孩子在獨(dú)自處理自己的學(xué)習(xí)是，很有可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，父母即便發(fā)現(xiàn)了，也要學(xué)會(huì)閉嘴。

多數(shù)情況下，孩子的言行其實(shí)并沒(méi)有什么惡意，一方面他們或許是為了吸引父母的注意，但又不知道該怎么做；另一方面也有可能純粹是為了好玩兒，暫時(shí)的休息。

如果這個(gè)時(shí)候，父母出言干涉或者訓(xùn)斥孩子，那么他就會(huì)學(xué)著用挨批評(píng)的方式來(lái)博得父母的關(guān)注，有可能更加不會(huì)學(xué)習(xí)。

父母只需要告訴孩子我們一直都在關(guān)注你，這樣的信賴會(huì)讓孩子倍感溫暖，也就不會(huì)辜負(fù)父母的信任了。

3、建立良好的親子關(guān)系

在教育孩子的過(guò)程中，父母一定要努力尋找管教的邊界，賦予孩子直面人生的勇氣。只是，在這之前，一定要建立起良好的親子關(guān)系，只有這樣，孩子才會(huì)聽(tīng)從父母的建議，讓教育變得順?biāo)臁?/p>

如何建立良好的親子關(guān)系呢？關(guān)鍵在于溝通與理解的雙向流動(dòng)。

作為父母，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的心聲，無(wú)論是快樂(lè)分享還是煩惱傾訴，都應(yīng)給予足夠的重視和耐心。當(dāng)孩子感受到被聽(tīng)見(jiàn)、被理解時(shí)，他們會(huì)更愿意敞開(kāi)心扉，從而拉近彼此的距離。

同時(shí)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即使這些觀點(diǎn)與大人不同，也要以開(kāi)放的心態(tài)去接納，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。

另外，和孩子一起參加活動(dòng)也是增進(jìn)親子關(guān)系的重要途徑。

無(wú)論是戶外探險(xiǎn)、手工制作，還是簡(jiǎn)單的家庭游戲，都能讓雙方在互動(dòng)中增進(jìn)了解，創(chuàng)造美好的回憶。這樣的經(jīng)歷能讓孩子感受到家庭的溫暖，以及父母陪伴的幸福。

珍惜與孩子相處的每一刻。在忙碌的生活中，不妨放慢腳步，與孩子一起享受簡(jiǎn)單的幸福，如共讀一本好書(shū)，共賞一次日落。這些看似微不足道的小事，卻是構(gòu)建深厚親子關(guān)系的基石。

建立良好的親子關(guān)系是一個(gè)長(zhǎng)期且持續(xù)的過(guò)程，需要雙方共同努力，用心經(jīng)營(yíng)。在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)與理解將如同溫暖的陽(yáng)光，照亮彼此的心田，讓親子之情更加堅(jiān)固而美好。

父母對(duì)孩子最好的疼愛(ài)，就是手放開(kāi)。

正如澳大利亞著名的教育專(zhuān)家史蒂夫.比達(dá)爾夫在他的《養(yǎng)育女孩》一書(shū)中寫(xiě)的那樣：

我們可以被培養(yǎng)成強(qiáng)大的人。我們可以幫助我們的女兒變得強(qiáng)大，為人父母很重要的工作就在于此。

不管是男孩還是女孩，幫助孩子變得強(qiáng)大，才是我們養(yǎng)育的根本目的，讓他能夠獨(dú)自面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)。

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