近日，由愛爾蘭教育推廣署主辦的“2024愛爾蘭留學(xué)機(jī)構(gòu)交流年會”成功在京舉行，來自主流留學(xué)機(jī)構(gòu)的63位代表，15所愛爾蘭高校/教育機(jī)構(gòu)的中外代表，以及愛爾蘭駐華大使館副館長睦百瑞參與了本次交流年會。

活動現(xiàn)場發(fā)布了《2023/24愛爾蘭院校與中國留學(xué)機(jī)構(gòu)合作關(guān)系報(bào)告》。報(bào)告顯示，2024年中國留學(xué)中介與愛爾蘭高校的合作持續(xù)深化，赴愛留學(xué)的中國學(xué)生人數(shù)與2023年基本持平。頂尖高校與留學(xué)合作緊密，而理工大學(xué)、獨(dú)立院校的合作潛力尚待挖掘。就業(yè)前景、移民政策和留學(xué)成本成為愛爾蘭吸引中國學(xué)生的主要優(yōu)勢，但高校排名和目的地認(rèn)知度較低仍是挑戰(zhàn)。報(bào)告建議通過設(shè)立中國代表處、加強(qiáng)市場推廣、優(yōu)化招生支持服務(wù)，與中介機(jī)構(gòu)攜手提升愛爾蘭的教育品牌影響力。

年會期間，愛爾蘭教育推廣署為14家優(yōu)秀留學(xué)機(jī)構(gòu)頒布了5大獎項(xiàng)，愛爾蘭駐華大使館副館長睦百瑞與愛爾蘭教育推廣署中國市場負(fù)責(zé)人楊杰作為嘉賓見證了本次頒獎典禮。

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新航道前程留學(xué)

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針對越來越熱的愛爾蘭留學(xué)，身處教育一線的留學(xué)機(jī)構(gòu)感受到了這些變化——

《留學(xué)》：近年來，您認(rèn)為中國學(xué)生對于留學(xué)國家的選擇有哪些變化？產(chǎn)生這些變化的原因是什么？

啟德留學(xué)：傳統(tǒng)意義上，英國、美國、澳大利亞等國一直是中國留學(xué)生的主要留學(xué)目的地。近年來，隨著國際形勢的變化及“一帶一路”倡議的推進(jìn)，中國留學(xué)生的目的地變得更加多元且廣泛。除了傳統(tǒng)熱門國家外，德國、法國、俄羅斯、意大利、愛爾蘭、瑞典等歐洲國家以及馬來西亞、泰國等“一帶一路”沿線國家也成為了主要的留學(xué)目的地。尤其是亞洲地區(qū)的表現(xiàn)格外亮眼，中國香港憑借其地理優(yōu)勢和優(yōu)才計(jì)劃新政的實(shí)施，吸引了大量中國學(xué)生前往升學(xué)。此外，新加坡、日本、韓國等亞洲發(fā)達(dá)國家的高等教育體系也逐漸受到中國學(xué)生的青睞。

新航道前程留學(xué)：近年來，學(xué)生的留學(xué)選擇呈現(xiàn)出越來越多元化的趨勢，逐漸從傳統(tǒng)的主流留學(xué)國家（如美國、英國、澳大利亞等）轉(zhuǎn)向全球范圍內(nèi)的更多選項(xiàng)。這一現(xiàn)象的背后，可以歸結(jié)為兩個方面的原因：一是信息化時代為學(xué)生和家長提供了更豐富的國際教育信息，二是隨著消費(fèi)觀念的變化以及所謂學(xué)歷貶值的討論，家長們對留學(xué)性價(jià)比的要求越來越高，導(dǎo)致他們更加傾向于選擇性價(jià)比更高的留學(xué)目的地。

idp：選擇留學(xué)愛爾蘭，可以無需額外學(xué)習(xí)小語種，便能享受到全英文的高質(zhì)量教學(xué)，同時在畢業(yè)后還可以申請留學(xué)生工作簽證，在當(dāng)?shù)氐目鐕麣夥e累人脈和經(jīng)驗(yàn)。我們相信，這樣的寶藏留學(xué)目的地，在未來幾年中會被更多的學(xué)生關(guān)注到。

Index：當(dāng)下，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境變差，就業(yè)市場偏冷，更多的學(xué)生和家長傾向于選擇性價(jià)比更高的留學(xué)國家，逐漸求穩(wěn)，同時也開始計(jì)算留學(xué)收益。

Tomato Digital：全球化進(jìn)程的深入以及互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的廣泛普及，為留學(xué)信息的實(shí)時更新和透明度提供了便利，使得學(xué)生能夠更加便捷地獲取全球各地的留學(xué)資訊，中國學(xué)生在選擇留學(xué)國家時變得更加多元化。

《留學(xué)》：透過數(shù)據(jù)，您認(rèn)為哪些點(diǎn)值得留學(xué)家庭關(guān)注？

新航道前程留學(xué)：高就業(yè)率是許多家長和學(xué)生在選擇留學(xué)目的地時最為關(guān)注的因素之一。愛爾蘭圣三一大學(xué)以其歐洲領(lǐng)先的就業(yè)率而著稱，尤其在近年來，這一優(yōu)勢變得更加突出。根據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，圣三一大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)率已經(jīng)躍居歐洲第一，這一數(shù)據(jù)無疑對以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的家庭來說極具吸引力。其次，英語作為母語也是愛爾蘭的一個獨(dú)特優(yōu)勢。作為歐盟唯一一個以英語為母語的國家，愛爾蘭為留學(xué)生提供了一個全英語授課的環(huán)境，這對于那些希望沉浸在英語語言和文化中、提升英語語言能力的家庭來說，尤為重要。

柳橙國際：希望家長能更聚焦留學(xué)給孩子帶來的長遠(yuǎn)的影響，而不是簡簡單單未來1-2年的發(fā)展。在出國留學(xué)前，更冷靜地想清楚孩子想要的是什么，不要被排名裹挾。

加誠博教：首先，從留學(xué)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)可以看出，約一半的愛爾蘭學(xué)生數(shù)在增長，說明留學(xué)機(jī)構(gòu)在愛爾蘭留學(xué)中起到的作用越來越大。留學(xué)機(jī)構(gòu)擁有多年的留學(xué)申請操作經(jīng)驗(yàn)，一手的院校信息，能為學(xué)生做全面精細(xì)的留學(xué)規(guī)劃，使學(xué)生的留學(xué)之路更加順暢。其次，建議大家關(guān)注一下留學(xué)機(jī)構(gòu)反饋的愛爾蘭留學(xué)優(yōu)勢。隨著環(huán)境和留學(xué)形勢的變化，學(xué)生對院校的要求逐漸變多，越來越多的學(xué)生選擇愛爾蘭不僅因?yàn)槠湎鄬^高的留學(xué)性價(jià)比，而是開始關(guān)注到愛爾蘭畢業(yè)生在就業(yè)方面出色的表現(xiàn)，以及愛爾蘭為學(xué)生提供的出色的就業(yè)環(huán)境。

《留學(xué)》：近年來，消費(fèi)降級的概念深刻影響著年輕人，包括在留學(xué)的選擇上，越來越多的留學(xué)家庭開始考慮留學(xué)這項(xiàng)教育投入的性價(jià)比，您認(rèn)為這樣的選擇的原因是什么？

新航道前程留學(xué)：隨著消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的中國家庭在選擇留學(xué)國家時，開始更加注重性價(jià)比，尤其是在學(xué)費(fèi)、生活成本和教育質(zhì)量之間尋求平衡。近年來，消費(fèi)降級的趨勢促使家長們對留學(xué)的投入回報(bào)進(jìn)行更為謹(jǐn)慎的評估。許多家庭不再盲目追求傳統(tǒng)的留學(xué)“高端”國家，如美國和英國，而是將目光轉(zhuǎn)向了那些既能提供高質(zhì)量教育，又具備相對較低學(xué)費(fèi)和生活成本的國家。歐洲和亞洲國家因此成為了越來越多家庭的首選，尤其是那些提供全英文授課且學(xué)費(fèi)較為合理的國家。在這一趨勢下，愛爾蘭憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢脫穎而出。作為歐盟唯一的英語母語國家，愛爾蘭不僅能為學(xué)生提供純正的英語語言環(huán)境，還擁有較為合理的學(xué)費(fèi)和生活成本，成為許多家長關(guān)注的重點(diǎn)。

啟德留學(xué)：部分學(xué)生和家庭選擇通過短期微留學(xué)或交換生項(xiàng)目來體驗(yàn)國外教育和文化，這種方式不僅可以節(jié)省留學(xué)費(fèi)用，還能讓學(xué)生在短時間內(nèi)接觸到不同的學(xué)術(shù)環(huán)境和文化背景，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)，會有少部分學(xué)生選擇這條短期留學(xué)之路。部分學(xué)生也會轉(zhuǎn)向性價(jià)比更高的國家，比如德國免學(xué)費(fèi)的公立大學(xué)，只需支付少量注冊費(fèi)，且生活成本相對較低；法國、意大利等國的公立大學(xué)也提供較低的學(xué)費(fèi)和豐富的獎學(xué)金機(jī)會；亞洲國家如新加坡、馬來西亞、韓國等也因其優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對低廉的留學(xué)成本而受到越來越多中國學(xué)生的青睞。愛爾蘭作為歐洲唯一的英語國家，高性價(jià)比、就業(yè)大環(huán)境良好，會被更多學(xué)生和家長選擇。在消費(fèi)降級的當(dāng)下，這一變化反映了留學(xué)生家庭對留學(xué)價(jià)值的重新審視和理性選擇。

Tomato Digital：消費(fèi)降級的概念確實(shí)影響了年輕人的留學(xué)選擇。在分析我們的社交媒體賬號中的用戶咨詢數(shù)據(jù)時，我們發(fā)現(xiàn)了一個明顯的趨勢：部分意向留學(xué)生開始傾向于選擇短期留學(xué)項(xiàng)目，如短期交流和專業(yè)培訓(xùn)課程。這種轉(zhuǎn)變不僅有助于學(xué)生在提升背景實(shí)力，同時也減少了他們在時間和金錢上的投入。此外，學(xué)生和家庭的留學(xué)目的地選擇也趨向于那些性價(jià)比更高的國家，例如愛爾蘭。這些國家不僅能提供高質(zhì)量的教育，而且生活成本相對較低，這對于注重性價(jià)比的家庭來說是一個重要的吸引因素。愛爾蘭作為英語國家，提供了優(yōu)質(zhì)的教育體系和較低的生活成本，同時，愛爾蘭還提供了豐富的獎學(xué)金機(jī)會，這些都大大減輕了留學(xué)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。

《留學(xué)》：除一線城市外，新一線、二三線城市對于愛爾蘭留學(xué)的關(guān)注情況如何？

idp：二三線城市的留學(xué)家庭開始慢慢關(guān)注愛爾蘭，但未來還將有很大的增長空間。這也許由于身邊留學(xué)愛爾蘭的成功案例比較少，一部分家庭依然會比較保守的選擇英、美及日、韓等國。我們希望未來能通過各類線上線下的渠道，和愛爾蘭合作院校及愛教署這樣的官方機(jī)構(gòu)，幫助二三線城市的留學(xué)家庭更好的了解愛爾蘭留學(xué)的優(yōu)勢。

啟德留學(xué)：隨著信息獲取渠道的拓寬，各大留學(xué)機(jī)構(gòu)更容易被關(guān)注到，比如網(wǎng)上發(fā)布詳細(xì)的留學(xué)資訊、申請流程以及成功案例等。越來越多的二三線城市家庭開始認(rèn)識到出國留學(xué)的重要性，他們希望通過留學(xué)來提升孩子的綜合素質(zhì)和國際視野。愛爾蘭以其優(yōu)質(zhì)的教育體系、相對較低的留學(xué)費(fèi)用以及良好的就業(yè)前景，逐漸成為這些家庭關(guān)注的留學(xué)目的地之一。相較于一線城市，二三線城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對偏弱，在關(guān)注愛爾蘭留學(xué)時，會更加重視留學(xué)的費(fèi)用問題，包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、住宿費(fèi)等。他們會更傾向于選擇性價(jià)比高的學(xué)校和專業(yè)，或者考慮通過獎學(xué)金、助學(xué)金等方式減輕經(jīng)濟(jì)壓力。隨著留學(xué)市場的不斷發(fā)展和完善，相信這些城市的家長和學(xué)生會對愛爾蘭留學(xué)有更深入的了解和認(rèn)識。

新東方歐亞教育：近年來，新一線、二三線城市對愛爾蘭留學(xué)的關(guān)注呈上升趨勢，例如南寧，申請量有所增加。一方面，愛爾蘭教育質(zhì)量高、費(fèi)用相對合理、就業(yè)及移民政策友好。這些城市的家庭受此吸引，將愛爾蘭視為留學(xué)選擇之一。另一方面，信息傳播日益廣泛，人們對愛爾蘭的了解增加，其獨(dú)特的文化、安全的環(huán)境等優(yōu)勢也被更多人知曉。此外，留學(xué)機(jī)構(gòu)在這些城市的業(yè)務(wù)拓展也進(jìn)一步提升了當(dāng)?shù)貙蹱柼m留學(xué)的關(guān)注度。

Tomato Digital：在小紅書等社交媒體平臺上，新一線、二三線城市的留學(xué)家庭開始更多考慮留學(xué)的性價(jià)比。愛爾蘭以其高質(zhì)量的教育、相對較低的生活成本和學(xué)費(fèi)，以及寬松的打工政策，成為這些城市學(xué)生和家長的優(yōu)選。社交媒體上關(guān)于愛爾蘭留學(xué)的討論往往集中在費(fèi)用、申請難度、學(xué)習(xí)生活質(zhì)量和歸國就業(yè)上。

加誠博教：目前，愛爾蘭留學(xué)除了在北上廣一線城市關(guān)注度相對高以外，在二三線城市也有不同程度的發(fā)展，發(fā)展程度依賴于當(dāng)?shù)貙W(xué)生特點(diǎn)。在大部分的北方城市，我們可以看到學(xué)生在擇校方面的主要依據(jù)還是QS世界排名，因此，排名較高的大學(xué)關(guān)注度較高，比如哈爾濱、青島。在南方城市，比如成都、杭州，學(xué)生對院校的要求也更加多樣化，對大學(xué)來說會有更多的發(fā)展空間。

有錄網(wǎng)：很多顧問老師都在新一線和二三線城市工作，他們感受到家庭對教育投資的重視程度日益增加，學(xué)生大部分自帶工作經(jīng)驗(yàn)并對自己的留學(xué)目標(biāo)明確，同時這些家庭也開始更多地考慮孩子的第一學(xué)歷和教育的性價(jià)比。我們注意到，愛爾蘭因其學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)費(fèi)相對可負(fù)擔(dān)以及良好的就業(yè)前景，成為了這些家庭的高性價(jià)比留學(xué)目的地選擇。隨著這些城市家庭對留學(xué)認(rèn)識的深入，愛爾蘭留學(xué)的關(guān)注度有望進(jìn)一步提升。

來源：愛爾蘭教育推廣署

編輯：李嘉祺

統(tǒng)籌：劉潔

終審：姜乃強(qiáng)