數(shù)字化浪潮席卷

廣工校園也迎來了全新的5G時代！

你可以通過5G網(wǎng)絡(luò)參加超高清互動課程

沉浸式體驗英語口語訓(xùn)練

與其他校區(qū)同學(xué)遠程互動

這樣的場景，現(xiàn)在都變成了現(xiàn)實！

近日

工業(yè)和信息化部、教育部公布了

“5G+智慧教育”應(yīng)用試點全國典型項目

及通過驗收項目名單

廣工胡欽太教授主持完成的

“面向5G智慧校園的AI伴隨式

綜合評價生態(tài)體系”被評為

“5G+智慧教育”應(yīng)用試點全國典型項目

據(jù)悉，廣工是廣東省

唯一獲此國家級殊榮的單位

是學(xué)校信息化工作的又一個新的突破

圖：“5G+智慧教育”應(yīng)用試點全國典型項目名單

該項目以教與學(xué)的全過程

多維度綜合評價為總目標

使校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)、管理、應(yīng)用、服務(wù)及教學(xué)

等多個系統(tǒng)進行聯(lián)動

涵蓋學(xué)校的教、管、評三個方面

為建設(shè)高水平創(chuàng)新型大學(xué)保駕護航

接下來，讓我們一起探秘

這一全國典型項目的五大亮點

看看它如何將我們的學(xué)習(xí)生活

變得更加高效、精準和豐富多彩

解決了哪些難題

(一)過程數(shù)據(jù)難獲取

過程數(shù)據(jù)是實現(xiàn)精準評價的關(guān)鍵因素。課堂教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)相互作用的復(fù)雜過程，受限于采集和監(jiān)測技術(shù)，以往都難以真實有效地獲取學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程狀態(tài)的潛在規(guī)律的研究不夠深入。

(二)多校區(qū)難管理

多部門：數(shù)據(jù)全責(zé)不清，數(shù)出多源頭，數(shù)據(jù)質(zhì)量不高、未能形成較為完善的數(shù)據(jù)共享交換及溝通協(xié)作機制。

多系統(tǒng)：高校中的教學(xué)、學(xué)工、財務(wù)等各個系統(tǒng)分批建設(shè)，數(shù)據(jù)孤島式存儲

(三)評價結(jié)果欠精準

傳統(tǒng)教學(xué)評價往往由教師采用一把“標尺”丈量所有學(xué)生的知識能力水平，評價方式主觀、單一，缺乏過程性數(shù)據(jù)的支持以及過程性數(shù)據(jù)的處理挖掘能力，無法實現(xiàn)對個體能力、認知水平、人格特質(zhì)、心理健康等更全面客觀精準的評估。

促進了哪些發(fā)展

(一)全校一張網(wǎng)

5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋增補：新建設(shè)5G宏基站26個，全部基站達63個，整體信號強度達到-95dBm水平，信號質(zhì)量良好。

5G+MEC融合專網(wǎng)建設(shè)：在大學(xué)城機房下沉建設(shè)MEC，廣工一校六區(qū)，通過聯(lián)通的云骨干網(wǎng)實現(xiàn)互聯(lián)，六校區(qū)的學(xué)生都能通過5G訪問校園內(nèi)網(wǎng)，讓全校的5G融合一張專網(wǎng)，提供低時延、大帶寬的5G專網(wǎng)服務(wù)。

圖 | 校園網(wǎng)核心網(wǎng)絡(luò)流量實時監(jiān)控

(二)三網(wǎng)合一

超融合專網(wǎng)：融合5G、WiFi、固網(wǎng)對接校園網(wǎng)關(guān)，基于session緩存識別在線用戶，實現(xiàn)無感認證登網(wǎng)及換網(wǎng)

建設(shè)廣工校園網(wǎng)統(tǒng)一認證及管理平臺：全方位實時監(jiān)測校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的核心狀態(tài)，并提供及時的預(yù)警服務(wù)

打造廣工5G校園專網(wǎng)門戶：提供統(tǒng)一登錄界面，方便師生隨時訪問校內(nèi)應(yīng)用

圖：5G校園網(wǎng)門戶

(三)教研融合

智能教育終端同時接入校園內(nèi)網(wǎng)；2C側(cè)打造5G隨行專網(wǎng)，進一步支持師生手機同時訪問校園內(nèi)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。

提供5G網(wǎng)絡(luò)切片保障：面向5G校園專網(wǎng)配置切片服務(wù)，為智慧教育應(yīng)用提供針對性保障。

(四)用管維融合

用：網(wǎng)絡(luò)接入多形式、網(wǎng)絡(luò)訪問多路徑、智慧應(yīng)用廣適配

管：算力資源按需配置，網(wǎng)絡(luò)能力按需開放

維：網(wǎng)管一點登錄，網(wǎng)絡(luò)可視、可管、可控、可用、可維

應(yīng)用于哪些場景

應(yīng)用一

兩地六區(qū)資源均衡

用虛實結(jié)合推進教學(xué)創(chuàng)新

(一)5G超高清互動教學(xué)

支持“一校六區(qū)”智慧教室建設(shè)。疫情期間支撐1000多名教師線上授課，線上學(xué)習(xí)達1萬多個教學(xué)班次，學(xué)生達118萬學(xué)習(xí)人次。蘊瑜課堂支撐488門課程線上資源構(gòu)建，服務(wù)403位老師和15401名學(xué)生，形成了廣工特色混合教學(xué)模式。

(二)5G+VR沉浸式教學(xué)

提供國際會展、會議、參觀訪問、談判、演講發(fā)言、等20多個應(yīng)用場景。實訓(xùn)學(xué)生口語表達自信度要高于普通學(xué)生10倍，聽寫成績提高15%。助力廣工學(xué)子獲2021“外研社杯”全國英語演講大賽廣東賽區(qū)一等獎。

圖 | 全校大學(xué)英語的口語虛仿實訓(xùn)&外國語學(xué)院的英語演講等虛仿實訓(xùn)

(三)遠程實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)

實現(xiàn)廣州校區(qū)與揭陽校區(qū)鍛造、鈑金沖壓實訓(xùn)的遠程互動教學(xué)，解決的“三高三難”問題，構(gòu)建線下線上實訓(xùn)教學(xué)新模式。解決了原來實訓(xùn)課程時延問題，大大提高遠程實訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。幫助學(xué)校節(jié)約實訓(xùn)設(shè)備資源、教師資源投入。

圖 | 遠程實訓(xùn)系統(tǒng)

(四)工程訓(xùn)練中心金工實習(xí)VR實訓(xùn)

在機器人及智能制造綜合實驗室配置8臺5G CPE，搭建了G+AGV、5G+遠程運維、5G+視頻分析應(yīng)用，為工業(yè)創(chuàng)新實驗提供完備環(huán)境。每年為大學(xué)城高校7000+名學(xué)生、揭陽校區(qū)700+名學(xué)生提供VR實踐課程。

應(yīng)用二

精細化智能化管理

破解多校區(qū)難管理問題

(一)5G+校園安防系統(tǒng)

5G+攝像頭部署點位超200，兼容原有有線終端接入，AI算法基于邊緣算力快速響應(yīng)，實現(xiàn)設(shè)備智能化、精細化管理，及時規(guī)避安全隱患。

(二)5G+能耗管控系統(tǒng)

物聯(lián)設(shè)備通過原有4G網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，管理平臺邊緣化部署，同時配置4/5G融合網(wǎng)關(guān)兼容設(shè)備接入，實現(xiàn)水電能源精細管理，減少能耗費用。

應(yīng)用三

全面采集過程數(shù)據(jù)

客觀多維評價更精準

(一)基于“蘊瑜課堂”的教育評價與診斷干預(yù)系統(tǒng)

圖 | 基于“蘊瑜課堂”建成教育診斷評價與干預(yù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

(二)基于“蘊瑜課堂”課程平臺，進行全過程教學(xué)評價

推廣效果如何

(一)推廣第一階段：六校區(qū)鋪開應(yīng)用

一校六區(qū)整合教育資源，由點到面的促進教育管理水平提升。

(二)推廣第二階段：省內(nèi)高校初見成效

目前已在廣東第二師范學(xué)院、暨南大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣東藥科大學(xué)等大灣區(qū)高校進行推廣。教育專網(wǎng)經(jīng)驗應(yīng)用到廣東省教科網(wǎng)并已在省內(nèi)168所學(xué)校使用。合同總額接近3個億。

圖 | 胡欽太教授在多個場合介紹項目經(jīng)驗，如在2023年“讀懂中國”國際會議(廣州)上做《數(shù)字化轉(zhuǎn)型下教育變革之未來》演講，在2023年第11屆南方教育年會上做《增強教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型意識 深化技術(shù)賦能基礎(chǔ)教育改革》演講

(三)推廣第三階段：全國高校開啟建設(shè)

打造5G+AI智慧校園伴隨式評價生態(tài)范式以及深耕關(guān)鍵技術(shù)，該項目已經(jīng)在武漢理工大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、浙江師范大學(xué)等10+所大中型院校推進。

圖 | 部分應(yīng)用本項目的高校

取得了哪些成果

該項目在教育專網(wǎng)方面的經(jīng)驗推廣到廣東省教科網(wǎng)、中國教科網(wǎng)，并榮獲2024年度 F5G 全光網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)優(yōu)秀案例和MWC 2023亞洲移動大獎——5G行業(yè)挑戰(zhàn)獎；相關(guān)成果成功申報國家自然科學(xué)基金重點項目；相關(guān)成果同時得到教育頭部企業(yè)的重視，簽署共同研發(fā)推廣協(xié)議。

(一)發(fā)明專利（5項）

圖 | 依托本項目形成的發(fā)明專利

(二)高質(zhì)量論文專著（10篇/部）

圖 | 依托本項目形成的高水平專著和論文

(三)獲得省部級獎項4項

圖 | 《基于5G超融合專網(wǎng)的教管評教育生態(tài)體系》在第五屆“綻放杯”5G應(yīng)用征集大賽行業(yè)虛擬專網(wǎng)專題賽獲全國一等獎

圖 | 《基于千兆光網(wǎng)的三網(wǎng)融合創(chuàng)新助力中國高等教育邁向數(shù)字化智慧化》在第二屆“光華杯”千兆光網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽智慧教育專題賽全國三等獎

圖 |2022年榮獲廣東省工信廳基于5G智慧課堂建設(shè)及應(yīng)用省部級示范基地

圖 | 學(xué)校被評為2023年IPv6規(guī)模部署工作標桿單位，在全省高校中排名第二，被教育部評為廣東省教育專網(wǎng)IPV6一體化應(yīng)用試點高校

面向5G智慧校園的AI伴隨式個性化評價生態(tài)體系的建設(shè)和應(yīng)用實踐，是教育信息化發(fā)展進程中的階段性產(chǎn)物，是在總結(jié)學(xué)校各個階段的智慧教學(xué)實踐探索的基礎(chǔ)上對智慧教學(xué)模式的進一步優(yōu)化、提升和突破，并在實踐上取得了師生的認可，具有很強的示范效應(yīng)。

未來，廣工將持續(xù)推動智慧教育的發(fā)展：在智慧教學(xué)領(lǐng)域，我們將發(fā)力遠程互動、沉浸式、個性化學(xué)習(xí)等創(chuàng)新教育模式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的互補，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗；在智慧教管領(lǐng)域，我們將繼續(xù)探索萬物互聯(lián)下的全方位智能化監(jiān)控及海量設(shè)備的高效有序管理，助力學(xué)校運營安防管理；在智慧評價領(lǐng)域，我們將進一步推動5G教育專網(wǎng)對教師學(xué)習(xí)和教務(wù)管理的賦能，提高教學(xué)質(zhì)量并幫助學(xué)校增效減負。

來源| 廣東工業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心公眾號

運營團隊|學(xué)生新聞中心

編輯 | 楊莉莉

責(zé)編|王宇涵

初審|李成瑤

復(fù)審|杜清

終審| 張育廣