本系列為2024瓶行宇宙 現(xiàn)場(chǎng)分享

在中國，「性教育」一直是以“野蠻生長”的形式存在的。

從對(duì)「月經(jīng)」、「遺精」、「陰道」、「睪丸」等詞的羞于啟齒，到「媽媽，我是從哪里來的」這一問題的習(xí)慣性回避，一直以來，兒童時(shí)期的我們很難通過熟悉的教育途徑習(xí)得與性有關(guān)的知識(shí)。但于此同時(shí)，「霸總文學(xué)」、「廁所小卡片」，在無形中塑造了我們對(duì)性的理解。

隨著自媒體傳播的興盛，陸續(xù)開始有博主邊防著被平臺(tái)刪除，邊一點(diǎn)點(diǎn)努力科普性知識(shí)。遺憾的是，受限于平臺(tái)的審核，對(duì)于一些科學(xué)詞匯，常需通過打碼或隱晦描述才能讓內(nèi)容得以發(fā)出。

性不是只有性行為，還有人和人之間的關(guān)系、性別平等的意識(shí)；有怎樣去保護(hù)自己、怎樣拒絕不喜歡的身體接觸，還有怎樣做出負(fù)責(zé)任的選擇。

缺少系統(tǒng)化、常規(guī)化的性教育開展環(huán)境和場(chǎng)景，完整的性教育也就難以發(fā)生。

過去，或許很多人會(huì)認(rèn)為阻礙中國性教育發(fā)展的核心因素是不重視。事實(shí)上，我們已經(jīng)邁過了“意識(shí)到性教育重要”這一階段。在很多中西部的農(nóng)村地區(qū)，絕大多數(shù)家長都會(huì)認(rèn)為性教育是必要的、是要教的。

那在今天，性教育在中國面臨的阻礙究竟是什么？我們還有著怎樣的解法呢？

「你我伙伴」是一個(gè)專門為 6-18 歲兒童和青少年提供優(yōu)質(zhì)性教育服務(wù)的公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目伙伴長期在一線和學(xué)校、家長打交道，在真實(shí)的課堂中和同學(xué)們交流對(duì)性的認(rèn)知，并由此積攢了一套創(chuàng)新的系統(tǒng)化、常規(guī)化性教育課程開展方式。

在 2024 年瓶行宇宙社會(huì)創(chuàng)新節(jié)上，項(xiàng)目發(fā)起人張耀華分享了他和項(xiàng)目伙伴們對(duì)中國性教育現(xiàn)狀的最新觀察，以及分享了 Ta 們的項(xiàng)目如何回應(yīng)當(dāng)下中國性教育面臨的困境。

下文是耀華的分享記錄。

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互動(dòng)游戲：月經(jīng)和遺精

各位伙伴大家好，我是耀華，來自「你我伙伴」。

首先我想先花三四分鐘時(shí)間跟大家做個(gè)小游戲。

接下來我會(huì)把大家當(dāng)成小學(xué)三年級(jí)的小朋友，我們一起來做一個(gè)在小學(xué)三年級(jí)的性教育課上會(huì)做的活動(dòng)。需要大家兩人一組面對(duì)面就坐，伸出雙手交錯(cuò)放置，以確保伸出的雙手能夠拍到對(duì)方的手。

在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中一個(gè)小朋友來扮演「月經(jīng)」，另一個(gè)小朋友則扮演「遺精」。等一會(huì)兒老師會(huì)講的故事里面包含「月經(jīng)」和「遺經(jīng)」這兩個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)老師說到「月經(jīng)」的時(shí)候，扮演月經(jīng)的人就要去拍對(duì)方的手，另一個(gè)人就要躲開；同樣當(dāng)提到「遺經(jīng)」的時(shí)候，扮演遺精的人就要去拍，另一個(gè)人就要躲，就是一個(gè)考驗(yàn)大家反應(yīng)力的游戲。

好，小朋友們都準(zhǔn)備好了，老師要開始講這個(gè)故事啦。

現(xiàn)場(chǎng)游戲過程

有一個(gè)女同學(xué)，她叫陳英俊，上初中一年級(jí)，一天清晨她到了學(xué)校，她發(fā)現(xiàn)自己來...得太早了�。ㄓ^眾笑）

就在這個(gè)時(shí)候她發(fā)現(xiàn)，自己來了...「月經(jīng)」。

由于她在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就上過一節(jié)性教育課，知道來...「月經(jīng)」應(yīng)該怎么辦，所以她非常鎮(zhèn)定地從書包里面拿出衛(wèi)生巾換上，順利地度過了她的第一次...「月經(jīng)」。

可是她有一個(gè)男同學(xué)，叫張楠楠，他就沒有這么順利了。早上起來的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)褲上有一些白色的...液體，還以為是前一天晚上喝的牛奶尿了出來。好在這個(gè)時(shí)候，他的爸爸發(fā)現(xiàn)了，跟他說，你這是...「遺精」了，所以應(yīng)該換掉自己的內(nèi)褲，并且換上干凈的床單。就這樣，陳英俊和張楠楠都度過了 Ta 們青春期最重要的兩個(gè)現(xiàn)象：「月經(jīng)」，和「遺精」。

好，結(jié)束了。我們今天要一起來學(xué)習(xí)的是青春期這一節(jié)課的知識(shí)。

回到我們今天的分享：我們是一家專門給 6 - 18 歲的孩子做性教育的公益組織，今天跟大家分享的主題是——讓性教育和說話一樣簡(jiǎn)單，和吃飯一樣重要。這也是我們機(jī)構(gòu)希望達(dá)到的目標(biāo)。

性教育何時(shí)開始？

我想先請(qǐng)大家分享一下，你會(huì)在什么時(shí)候覺得應(yīng)該給孩子開展性教育？

觀眾1：懷孕的時(shí)候。

觀眾2：孩子會(huì)說話的時(shí)候。

觀眾3：孩子發(fā)現(xiàn)男生女生有區(qū)別的時(shí)候。孩子會(huì)問為什么他有「小雞雞」，而我（作為媽媽）沒有�；蛘咚麨槭裁词嵌字蚰�，我是站著尿尿。

觀眾4：孩子 3 歲的時(shí)候就應(yīng)該給 Ta 開展性教育。

觀眾5：孩子會(huì)有「性別」這個(gè)問題的時(shí)候。

事實(shí)上并不是所有的家長和老師都會(huì)像剛才大家的回答一樣，覺得應(yīng)該在 3 歲的時(shí)候、在孩子剛出生的時(shí)候、會(huì)說話的時(shí)候、會(huì)有性別意識(shí)的時(shí)候，就要開展性教育。

在性教育這方面有很多遺憾的故事，例如有一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的女孩的家長曾經(jīng)跟我們講過這樣一個(gè)事情：

有次學(xué)校開家長會(huì)，她的孩子考得很差，家長會(huì)結(jié)束后她帶著孩子回家，一路上都忍著怒氣沒發(fā)火，但是等回到家開始吃飯的時(shí)候，她終于忍不住了，把飯碗放在桌上，指著孩子的鼻子罵道：”你怎么這么笨，像頭豬一樣”。

她三年級(jí)的女兒也不甘示弱，迅速地把飯碗往桌上一扔，指著她媽媽的鼻子說：“你既然這么討厭我，你為什么不用安全套？你還要把我生下來！”

女兒的話震驚了所有人，整個(gè)家庭的注意力瞬間從她的孩子考得很差，轉(zhuǎn)移到了三年級(jí)的孩子是怎么知道安全套的。

很多家長都在騙自己，說我們的孩子還很小， Ta 們什么都不懂， Ta 們?cè)趺磿?huì)知道這些呢？但是在真實(shí)的課堂當(dāng)中，孩子所了解的比我們想象要多得多。

這是一個(gè)來自成都的 9 歲的小學(xué)三年級(jí)的男孩兒在語文課上創(chuàng)作的小說作品，名字叫《霸總狂歡之夜》：

大家可以看到這篇小說其實(shí)描寫得非常的細(xì)致，但其中有非常多錯(cuò)誤。無論是對(duì)于性別的，還是性行為的錯(cuò)誤的理解，這其實(shí)已經(jīng)可以算一篇色情作品了。

我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)性的了解程度跟家長和老師以為的有很大差異。事實(shí)上 Ta 們不止知道，而且 Ta 們有非常多的途徑去知道。很多孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、對(duì)于使用手機(jī)的掌握比成年人要多得多得多，而且 Ta 們有大量的可以獲取這些途徑的渠道、有很多的途徑去了解很多關(guān)于性的知識(shí)，但是很可能 Ta 們了解到的信息當(dāng)中只有很少的一部分是正確的。

再來看一張圖片，這是甘肅一個(gè)村級(jí)中學(xué)的初一班級(jí)的孩子們，在 Ta 們的老師進(jìn)行第一堂課性教育課的時(shí)候問看到性會(huì)想到什么的時(shí)候，所給出的回答：

從孩子們的回答可以看到， Ta 們對(duì)于性的了解是非常多的。但是不知道大家觀察到?jīng)]有，這里面絕大多數(shù)的詞都是關(guān)于性行為的。

但是性不是只有性行為，還有人和人之間的關(guān)系、性別平等的意識(shí)，有怎樣去保護(hù)自己、怎樣拒絕不喜歡的身體接觸，還有怎樣做出負(fù)責(zé)任的選擇，好讓自己的身體不至于陷入到一次又一次的意外懷孕，或者是無休止的生育當(dāng)中去。

除了普通的孩子，殘障孩子的生活一樣會(huì)因?yàn)樾越逃娜笔в龅礁鞣N各樣的困難。一個(gè)心智障礙的女孩兒，由于沒有接受過性教育，她不知道如何在每一次來月經(jīng)的時(shí)候換衛(wèi)生巾。如果大家了解過心智障礙，可能就會(huì)明白換衛(wèi)生巾對(duì)于她們來說是多么復(fù)雜的步驟。

在我們的教學(xué)當(dāng)中，一個(gè)心智障礙的女孩要通過 6 節(jié)課、要上 5 個(gè)周才能掌握換衛(wèi)生巾的 12 個(gè)步驟，連洗手都是其中需要單獨(dú)拎出來的一個(gè)步驟。對(duì)于她來說這么重要的課如果沒有學(xué)習(xí)過，就只能在每一次來月經(jīng)的時(shí)候都待在家里面，不能去上學(xué)，因?yàn)樗趯W(xué)校沒有辦法換衛(wèi)生巾，會(huì)弄臟褲子，這個(gè)時(shí)候又要涉及到換褲子，而且她有可能把衛(wèi)生巾拿在手里面轉(zhuǎn)，弄得教室里面到處都是血。

性教育缺失帶給孩子們的挑戰(zhàn)

所以接受性教育是非常重要的，性教育缺失可能會(huì)給孩子們帶來方方面面的挑戰(zhàn)。除了非常顯性的、我們?cè)谛侣劗?dāng)中看到過很多的故事，性教育缺失還可能會(huì)帶來：

第一，非意愿妊娠（就是常說的意外懷孕）和高發(fā)的重復(fù)流產(chǎn)。中國每年有超過 50% 的流產(chǎn)手術(shù)都是給 24 歲以下的未婚女性。而且很多都是不安全的流產(chǎn)，因?yàn)樗齻冋业目赡懿皇钦?guī)的機(jī)構(gòu)。

第二，艾滋病的傳播逐漸低齡化，感染艾滋病病毒的孩子年齡越來越低。其中，性傳播占到了艾滋病傳染途徑的近 98.6%�？墒且粋�(gè)很搞笑的事情是，我們學(xué)校的性教育在談到艾滋病預(yù)防的時(shí)候?qū)π蚤]口不談。仿佛艾滋病是從天而降似的，是不需要通過性行為的。

有一個(gè)職業(yè)學(xué)校的校長每年都會(huì)請(qǐng)我們?nèi)ブv艾滋病防治，因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)學(xué)校的考核指標(biāo)。我們問校長能否在講座里面講一些跟懷孕和避孕相關(guān)的內(nèi)容，這位校長說：“不用老師，我們的孩子都很乖的，Ta 們都是從農(nóng)村來的，什么都不懂，你們不講 Ta 們還不懂，你們一講反而什么都懂了”。

結(jié)果幾個(gè)星期之后這位校長就給我打電話說：“老師不得了，快來呀，我們的孩子在操場(chǎng)上把孩子生下來了”。

到學(xué)校之后，我問為什么整個(gè)懷孕的過程都沒有一個(gè)老師或同學(xué)發(fā)現(xiàn)。Ta 們說這個(gè)孩子平常就非常的能吃，然后她在那段時(shí)間的食欲非常好，Ta 們以為她只是吃胖了。我說這孩子自己也不知道嗎？其實(shí)月經(jīng)推遲 7 - 10 天就要考慮懷孕的可能了，可惜很多孩子是不知道這個(gè)基本的知識(shí)的。她們只知道通過惡心、嘔吐的癥狀判斷可能懷孕，但是每個(gè)人體質(zhì)是不一樣的，懷孕的癥狀也不盡相同。

第三，大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)從 2017 年開始，媒體平均每天都報(bào)道至少一起性侵案件，特別是這一兩年，校園欺凌案件的曝光也越來越頻繁了。例如河北的校園欺凌案件、山西大同的校園欺凌案件，在這些案件當(dāng)中，性是其中一個(gè)很重要的表現(xiàn)權(quán)力關(guān)系的形式。一些孩子在想要向其他人表達(dá)他的力量、表現(xiàn)他的強(qiáng)大的時(shí)候，會(huì)使用性來表達(dá)，例如強(qiáng)迫其他人舔他的生殖器、甚至有生殖器的插入行為。沒有接受過性教育的孩子可能會(huì)錯(cuò)誤的使用性，或者說把性作為他彰顯權(quán)力的一種不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>

第四，除了這些以外，在青春期還會(huì)產(chǎn)生大量的身心困惑。例如身體變化，由于不了解青春期會(huì)出現(xiàn)的身體變化，Ta 們可能會(huì)恐懼、會(huì)害怕。

第五，還有網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在帶來便利的同時(shí)也帶來了色情信息的泛濫。直接影響就是孩子們有可能沉迷于此，前面看到的那名小學(xué)生創(chuàng)作的作品就是一個(gè)很典型的例子。

最后，第六，陌生社交帶來的不安全性行為。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來了更便捷的社交可能，但它很有可能會(huì)轉(zhuǎn)化為線下的面對(duì)面的社交，當(dāng)中就有很多是不安全的、被迫的性行為。

國內(nèi)性教育現(xiàn)狀

既然性教育這么重要、這么緊迫，我們都知道缺少性教育會(huì)帶來各種各樣的問題。請(qǐng)大家判斷一下，如果給中國的性教育打分，滿分 10 分，當(dāng)下的狀況是幾分？

現(xiàn)場(chǎng)好幾位朋友打了 0 分、2 分、3分，還有 0.5 分的。好像幾乎沒有打超過 6 分？基本上都是 1 到 2 分。

事實(shí)上，中國性教育雖然算不上做得很好，但也不至于完全空白。而和大家的刻板認(rèn)知相反的是，由于宗教的影響，美洲一些國家的性教育，是做得相當(dāng)差的。與之相反，歐洲國家的性教育做得比較好。而中國的性教育做得不好也不差，但是中國的很多實(shí)踐在全世界都是處于比較領(lǐng)先的。

但從研究數(shù)據(jù)來看，在中國，只有 40% 的 15 歲到 24 歲的青少年表示 Ta 們?cè)?jīng)接受過性教育。15 - 24 歲這個(gè)年齡段都只有 40%，那我們猜測(cè)在更低的年齡段接受過性教育的比例是比這還要低的。

那 Ta 們接受的內(nèi)容好不好呢？也不太好。Ta 們學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多地集中在禁欲或?qū)Π滩〉牧私�，也就是讓孩子不要發(fā)生性行為。我走訪過一個(gè)甘肅農(nóng)村的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的老師很離譜，但是我知道絕大多數(shù)的老師上性教育課都是這樣的。

他要初二一個(gè)班的所有女生，簽署不發(fā)生婚前性行為的承諾書，然后貼在教室后面一個(gè)專門的板報(bào)上，大家覺得有用嗎？我們都知道，沒用的。但這樣的禁欲性教育在性教育當(dāng)中非常普遍。

性教育的門檻

剛才問大家會(huì)在什么時(shí)候覺得孩子應(yīng)該接受性教育，有很多家長老師都認(rèn)為性教育很重要、很緊迫，應(yīng)該盡早去做。那為什么只有這么少的孩子能接受到性教育呢？

首先我們可以排除觀念的影響。大家可能會(huì)覺得是因?yàn)檫@個(gè)場(chǎng)域里面的人都是年輕人，所以才會(huì)有這樣的答案，要是換到一個(gè)都是中老年人的場(chǎng)子，Ta 們可能就會(huì)覺得性教育不那么重要、不那么緊迫了。

但其實(shí)不是這樣的，在我們?nèi)ミ^的很多的中西部的農(nóng)村地區(qū)，絕大多數(shù)家長都會(huì)認(rèn)為性教育的重要性如果滿分是 10 分，就打 10 分， Ta 們都覺得應(yīng)該做。

問題在于門檻太高了。

家長不知道該怎么講，怕講錯(cuò)、講的尺度不對(duì)。學(xué)校沒有專門的課程，老師也不知道該怎么講。根源問題在于，性教育是一個(gè)很專業(yè)的事情，涉及到很多學(xué)科的知識(shí)；再就是有些詞語大家很難說出口。

很多家長至今還在用「小雞雞」、「小妹妹」、「娃娃」來代稱孩子的生殖器，但是其實(shí)如果我們?nèi)プ鲂越逃�，就�?huì)知道說出「陰莖」、「陰道」、「子宮」、「卵巢」其實(shí)是一件很普通的事。可是對(duì)于很多老師來說做性教育最難的就是講這些科學(xué)名詞。

在我們機(jī)構(gòu)開發(fā)的針對(duì)中小學(xué)的 28 節(jié)性教育課里面，生殖系統(tǒng)這一節(jié)課至今為止依然是上課概率最低的，是最少被老師選擇的主題。這在相當(dāng)程度上表明，老師們?cè)诎堰@些名詞說出口這件事上還是有障礙。還有就是尺度很難把握，老師很難知道講到什么程度，無法把握講到這里和講到那里之間的微妙的關(guān)系，擔(dān)心講了學(xué)生就會(huì)去做。

我們關(guān)注到了這個(gè)問題，而且我們發(fā)現(xiàn)門檻太高造成的結(jié)果是，一直只有少數(shù)的專家和專業(yè)人士在做性教育。可是中國地域非常大，中國光是在學(xué)校就讀的 6 - 18 歲的青少年就有一億九千萬，可是中國能夠做性教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，一只手就數(shù)的過來。當(dāng)然如果把那些服務(wù)機(jī)構(gòu)全都算進(jìn)來，數(shù)量就相當(dāng)多了，但是專業(yè)機(jī)構(gòu)還是非常非常少的。

這么少的機(jī)構(gòu)怎么能去面對(duì)這么龐大的人群規(guī)模呢？

你我伙伴的行動(dòng)

因此，我們的核心工作就是把門檻降下來，其中最關(guān)鍵的一件事就是把每節(jié) 40 到 45 分鐘的課設(shè)置成了兩個(gè)部分。第一個(gè)部分是用 1～2 個(gè)動(dòng)畫視頻代替原來老師需要講的專業(yè)的、說不出口的、尺度把握不好的知識(shí)，把原本需要一兩年、兩三年的性教育培訓(xùn)變簡(jiǎn)短，快速地利用一些工具來代替。

當(dāng)然老師也不是完全不講，課程還設(shè)置了另一個(gè)部分，是 2～3 個(gè)參與式活動(dòng)。老師經(jīng)過培訓(xùn)以后，Ta 需要通過這些參與式活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去引入、討論、分享、鞏固、練習(xí)、總結(jié)。

在這兩個(gè)部分的共同作用下，課程能夠在保證深入性、參與性、趣味性的同時(shí)，還保持知識(shí)的準(zhǔn)確性和一致性，這樣一來無論在任何地方上課都沒有差異了。

這么做有很多好處：

第一個(gè)是課程的標(biāo)準(zhǔn)化使后期控制質(zhì)量的難度和要求降低了。

第二個(gè)是降低了專業(yè)門檻、培訓(xùn)難度、心理壓力和時(shí)間投入，使得所有人都有機(jī)會(huì)成為性教育老師，以前只有很專業(yè)的人才能做，但是有了這樣的工具之后，每個(gè)人都能做。學(xué)校里能上性教育課的就不再只是心理老師，學(xué)校的會(huì)計(jì)、校醫(yī)、體育老師、團(tuán)委老師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等等，都可以成為性教育老師。

第三個(gè)是門檻的降低擴(kuò)大了動(dòng)員的范圍，大家可以快速上手參與。

課程研發(fā)完成之后，我們?cè)谕茝V的過程中跟清華大學(xué)合作做了國內(nèi)的性教育領(lǐng)域的第一個(gè)隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，與對(duì)照組相比，學(xué)習(xí)了你我伙伴性教育課程的學(xué)生在知識(shí)、態(tài)度、行為各個(gè)方面都有非常顯著的提升。在知識(shí)層面，初中組的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了 100% 的增長，這里的 100% 不是說原來是 0，現(xiàn)在增長了100%，而是說所有學(xué)生的知識(shí)都有增長；高中組的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了 75% 的增長，而且經(jīng)過了一年后增長幅度依然保持在 50% 左右。

此外在行為上， Ta 們對(duì)于性別的刻板印象，對(duì)于性暴力、性的負(fù)面消極態(tài)度也有所降低。即孩子提前發(fā)生性行為，或者是在性行為中采取不安全的措施的比例。

雖然我們機(jī)構(gòu)很小，但是通過這樣的課程推廣，從 2017 年年底到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在全國的 29 個(gè)省的 581 個(gè)縣，支持全國各地的組織利用這套技術(shù)和培訓(xùn)開展了課程。目前為止，已經(jīng)在 3724 所學(xué)校，培養(yǎng)了一萬五千名講師，服務(wù)了 458 萬名學(xué)生，雖然相較于一億九千萬還很遠(yuǎn)，但是我們意識(shí)到如果課程本身有效，那通過不斷的社會(huì)動(dòng)員和復(fù)制，服務(wù)到所有的孩子也是有可能的。

愿景

如果我們有這樣的性教育，那小孩子可以從課程當(dāng)中學(xué)習(xí)到，我們每個(gè)人來到這個(gè)世界都是源于精子和卵子形成的受精卵。

殘障的孩子，會(huì)因?yàn)橹肋@一點(diǎn)而感受到 Ta 們其實(shí)和其他人沒有什么不一樣，沒有必要因?yàn)樯眢w上的障礙讓別人低看一等。

等孩子們到青春期的時(shí)候，Ta 們知道怎樣去更加輕松地應(yīng)對(duì)身體的變化，學(xué)習(xí)如何跟人相處，包容身邊的差異， Ta 們可能就不會(huì)成為校園欺凌的施暴者或旁觀者，甚至可能會(huì)在被欺凌者遭受欺凌的時(shí)候勇敢地站出來。

到他長大的時(shí)候，他可以尊重不同人的選擇，知道怎樣做出對(duì)自己的健康和行為負(fù)責(zé)任的決定。我們希望每個(gè)孩子都能通過性教育獲得全面的信息、建立自己的判斷能力，最終能夠做出對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任的決定。

這就是我們這一個(gè)小小的公益項(xiàng)目，它正在不斷復(fù)制的過程當(dāng)中。我們看到它能對(duì)未來社會(huì)的多元、平等、包容和尊重出一點(diǎn)點(diǎn)力。如果未來整個(gè)社會(huì)的包容度和互相尊重的程度提高了，我們可以驕傲地說曾經(jīng)為此努力過。

所以如果大家有任何可能向周圍的孩子、周圍的學(xué)校、周圍的老師家長推廣性教育的機(jī)會(huì)，都可以向 Ta 們推薦你我伙伴的課程，我們可以去到 Ta 們的身邊，給 Ta 們送去針對(duì)小學(xué)和中學(xué)的 28 節(jié)專業(yè)的性教育課程，這就是我今天的分享，非常感謝大家。

更多提問??

提問1：在我們的基礎(chǔ)課程之外，好奇會(huì)有學(xué)校需要個(gè)性化的課程嗎？

個(gè)性化需求是肯定會(huì)有的，或者說根據(jù)每一次教學(xué)的對(duì)象不同，每次性教育課程都應(yīng)該有其側(cè)重點(diǎn)上的調(diào)整。課程更多的還是知識(shí)和信息的傳遞，好的性教育課程還會(huì)涉及價(jià)值觀的討論和澄清，除了課程以外，兒童青少年還會(huì)有各種各樣的個(gè)體需求和困惑需要解決，例如關(guān)于身體意象、性傾向、關(guān)系的困惑等等。

提問2：老師有提到性教育對(duì)各個(gè)年齡段的孩子、不同的群體以及所有人長大之后的影響，那我們是否有對(duì)成年人的性教育課呢？

目前你我伙伴的服務(wù)對(duì)象是聚焦在6-18歲這個(gè)群體，這是根據(jù)性教育目前待回應(yīng)的社會(huì)問題規(guī)模、優(yōu)先級(jí)和成本效益等因素綜合考慮的，所以我們目前還沒有涉及對(duì)成年人的課程。不過，市場(chǎng)上有非常多針對(duì)成年人的性教育產(chǎn)品，包括課程、書籍、體驗(yàn)工作坊等等，針對(duì)成年人的性教育也會(huì)更多聚焦于親密關(guān)系、性愉悅等話題。

提問3：如果有學(xué)校、個(gè)人想要學(xué)習(xí)我們的課程，需要如何引進(jìn)或者加入，費(fèi)用情況如何呢？（想了解是否會(huì)是一個(gè)門檻）

目前你我伙伴正在尋找中小學(xué)和殘障兩個(gè)領(lǐng)域的性教育課程合作伙伴，我們的課程授權(quán)本身是不收取費(fèi)用的，會(huì)對(duì)合作伙伴的講師參與培訓(xùn)和考試有要求，只要合作伙伴是正式登記成立的社會(huì)組織、學(xué)校等組織機(jī)構(gòu)都可以申請(qǐng)。詳細(xì)合作方案可以關(guān)注你我伙伴公眾號(hào)獲取。

瓶行對(duì)話分享者

張耀華

「你我伙伴」性教育公益項(xiàng)目發(fā)起人，中國性學(xué)會(huì)家庭性教育分會(huì)副秘書長，人民衛(wèi)生出版社中小學(xué)性教育系列叢書副主編，廣東省學(xué)校健康教育課程專家組成員。2020年福布斯中國30歲以下精英，2022年博鰲青年領(lǐng)袖，2023 屆銀杏伙伴。

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編輯&排版志愿者

真真

Let's make change!

此次系列內(nèi)容由志愿者協(xié)助完成，

謝謝大家的投入

論壇召集人 | 治霖、Angel

策劃 | 阿菜 麒麟

講者對(duì)接 | Amy

活動(dòng)執(zhí)行 | 綿綿

設(shè)計(jì) | ali 蓁蓁

校對(duì) | 海琳

編輯 | 短短

關(guān)于 2024 年瓶行宇宙社會(huì)創(chuàng)新節(jié)：

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