2017年1月，我第一次去美國，參加一個(gè)清華MBA項(xiàng)目的游學(xué)活動(dòng)，除了在硅谷參訪一些科技企業(yè)外，還在斯坦福的D.School聽了一天的體驗(yàn)課。

這個(gè)學(xué)院的名字是設(shè)計(jì)學(xué)院，讓我第一聯(lián)想到的是畫畫，不知為何需要在這里浪費(fèi)寶貴的一天，但當(dāng)我真正了解后，才知道這里教導(dǎo)的是創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，這也是創(chuàng)新的必備元素。

創(chuàng)新這個(gè)詞，許多人覺得距離自己很遙遠(yuǎn)，似乎偉大的創(chuàng)新都是杰出科學(xué)家的技術(shù)突破，但其實(shí)愛迪生偉大的地方，不僅在于發(fā)明了燈泡，更在于照亮了整個(gè)街區(qū)，對(duì)于大部分人用好新技術(shù)，同樣也是創(chuàng)新。

正如同想創(chuàng)業(yè)不等于就要先去注冊(cè)一家公司，創(chuàng)新也并不存在高門檻，其實(shí)是無處不在的，如果你能夠使用手頭上的資源進(jìn)行重新排列組合，產(chǎn)生更大的商業(yè)價(jià)值，那么這個(gè)過程就可以稱為創(chuàng)新。

絕大部分創(chuàng)新都是舊要素的新組合。

人類的一個(gè)重要突破，就是發(fā)明了“發(fā)明的方法”，如同創(chuàng)業(yè)，掌握了創(chuàng)業(yè)的方法論，也可以進(jìn)行低風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)，或稱為科學(xué)創(chuàng)業(yè)。

而創(chuàng)新同樣可以通過流程化，進(jìn)行設(shè)計(jì)出來，這也是所謂的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維具體可以拆分為以下五個(gè)步驟:

第一步，用戶調(diào)研，注意同理心；

第二步，定義問題，用第一性原理進(jìn)行挖掘；

第三步，提出解決方案，跳出問題，跨界帶來創(chuàng)意；

第四步，制作落地原型，最小可行性產(chǎn)品；

第五步，測試反饋，持續(xù)循環(huán)步驟進(jìn)行迭代。

以上五步，每一個(gè)點(diǎn)都特別重要，如調(diào)研常被忽略，但這是一切的開始；而其中的MVP（最小可行性產(chǎn)品）也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者必須掌握的，任何項(xiàng)目都可以從低投入開始啟動(dòng)。

人會(huì)習(xí)慣性的依靠經(jīng)驗(yàn)做決策，尤其是大廠出來的創(chuàng)業(yè)者，會(huì)忽視成本問題，同時(shí)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者由于沒有思想束縛，反而可以用極低的成本開始進(jìn)行各種嘗試。

實(shí)際上，包括人工智能在內(nèi)的諸多業(yè)務(wù)，在驗(yàn)證商業(yè)化、市場反饋上，都不需要在產(chǎn)品、研發(fā)上進(jìn)行過度投入，尤其對(duì)于創(chuàng)新者而言，遵循市場、用戶的數(shù)據(jù)反饋，更容易找到正確的迭代方向。

MVP（最小可行性產(chǎn)品）的核心就是用最低成本的解決方案，去模擬產(chǎn)品最終的形態(tài)，檢測一線市場的反饋，需求被驗(yàn)證真實(shí)存在，用戶愿意為此買單，后續(xù)的一切投入，也才有意義。

我是孫凌，雙非高校畢業(yè)，從創(chuàng)業(yè)到職場，歷任多家名企大學(xué)生業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，已出版書籍《實(shí)戰(zhàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》，籌備出版《實(shí)戰(zhàn)大學(xué)生就業(yè)》中，助力年輕人群成長精進(jìn)。