空牛奶盒和空筆芯作為商品居然在銷售，注意不是廢品收購！

在廣播中聽到這個新聞后，特意去某二手平臺上搜了一下，還真有銷售，而且銷量不低！

真是活久見，既然有銷售就肯定有需求，那么到底是誰在購買這些空牛奶盒呢！

新聞中給出了答案，是幼兒園的家長！

原因又是出奇地一致：不能讓孩子輸在起跑線上。。。

很多地方的幼兒園為了給孩子從小灌輸環(huán)保的理念，于是就給孩子們留下回收空牛奶盒的作業(yè)，家里有空牛奶盒可以帶到學校，專門回收，然后小朋友以此可以換來積分！

幼兒園老師的初衷也很好，讓孩子們喝完那種利樂包裝的牛奶后不要把空盒子扔了，可以送到幼兒園來回收，回收到專業(yè)的廢品處理機構后可以對里面的各種材料分別提取，從而得到最大的利用！

但是家長們卻開始焦慮了，家里每天喝的牛奶就這么多一點，而且有些還是大盒裝的，得幾天才能喝完，那肯定湊不了幾個啊，昨天某某的媽媽可一下帶了很多啊，孩子還被老師表揚了！

可不能讓孩子輸在起跑線上，不能讓自己的孩子比別的孩子差，至少也要和他一樣！

家里沒有這么多空盒怎么辦，得想辦法去買，于是有了需求，當然有人看到商機就開始銷售！

誠然，學校的初衷是好的，從娃娃抓起，從小讓孩子懂得環(huán)保的意識。

但是在過程中，中國家長們普通焦慮的心態(tài)導致執(zhí)行脫離了初衷，反而沒有起到好的作用。

也許孩子根本就知道交上去的牛奶盒就是媽媽買來的，如此造假的行為適得其反，反而讓幼小的孩子不能明辨是非，也許認為這樣做就是對的，最終習以為常，對孩子人生觀和價值觀的的形成反而造成不良的影響！

同樣的事情還有很多，幼兒園布置的手工作業(yè)也完全可以從購物網(wǎng)站上下單購買，反正這種作業(yè)孩子也不會做，最終還是要家長做的，爸爸媽媽每天工作又很忙，干脆去下單購買，省事還好看，交上去后，說不定孩子還會得到表揚！

空筆芯則是對針對大一點的初高中的孩子，在某些地方，學校老師給學生布置作業(yè)，一周要交幾支空筆芯，交少了或者沒交的就代表你不夠努力！

于是乎有些學生特意買質量差的筆芯，因為這樣可以用得快一點，而有些孩子為了完成任務，干脆去網(wǎng)上購買！

學生們筆芯用的快確實也在強逼孩子們努力學習，畢竟好記性不如爛筆頭，多寫寫肯定記得更加牢固，多練習多抄幾遍錯題下次就不會犯同樣的錯誤了!

但是在這種機械式的死板的教育方式下，老師看到平時學生交了很多空筆芯就真的以為這個孩子很用功了嗎？說不定那個孩子還在為自己這個瞞天過海的把戲而沾沾自喜呢！

說到這里再來說說其他的一些情況，看看是不是不合理！

記得大寶小學時候，應該是2010年左右吧，那個時候卡帶式錄音機早就沒人用了，MP3已經(jīng)大行其道！

但是每年發(fā)英語教材時總是要配發(fā)一盒磁帶，這磁帶得用那種卡帶式錄音機放的，或者是可以放磁帶的復讀機，但是這些物件早已經(jīng)過時了，很多人家里早就找不到這種機子了。

你不可能為了聽磁帶而到舊貨市場淘一個復讀機或者卡帶錄音機回來，于是這種磁帶發(fā)了就一直閑置，沒人去用，到一學期結束后當垃圾扔掉。

可以估算一下，全國有多少學生，就有多少張磁帶被浪費！

這幾年磁帶終于不發(fā)了，而改發(fā)光盤了，WHAT? 光盤，一零后表示不知道是啥東東？

還是與時代脫節(jié)了，總是跟不上時代的變化，現(xiàn)在智能手機為王的時代，手機就是一個小電腦！

有幾個人會打開電腦用光驅播放光盤，更不要提已經(jīng)落滿灰塵的老古董的DVD了！

所以說，教育主管部門是不是應該在發(fā)放教材前了解一下市場情況，才能夠做到與時俱進，也才會做出科學的決策！