空牛奶盒和空筆芯作為商品居然在銷售，注意不是廢品收購(gòu)！

在廣播中聽(tīng)到這個(gè)新聞后，特意去某二手平臺(tái)上搜了一下，還真有銷售，而且銷量不低！

真是活久見(jiàn)，既然有銷售就肯定有需求，那么到底是誰(shuí)在購(gòu)買這些空牛奶盒呢！

新聞中給出了答案，是幼兒園的家長(zhǎng)！

原因又是出奇地一致：不能讓孩子輸在起跑線上。。。

很多地方的幼兒園為了給孩子從小灌輸環(huán)保的理念，于是就給孩子們留下回收空牛奶盒的作業(yè)，家里有空牛奶盒可以帶到學(xué)校，專門回收，然后小朋友以此可以換來(lái)積分！

幼兒園老師的初衷也很好，讓孩子們喝完那種利樂(lè)包裝的牛奶后不要把空盒子扔了，可以送到幼兒園來(lái)回收，回收到專業(yè)的廢品處理機(jī)構(gòu)后可以對(duì)里面的各種材料分別提取，從而得到最大的利用！

但是家長(zhǎng)們卻開(kāi)始焦慮了，家里每天喝的牛奶就這么多一點(diǎn)，而且有些還是大盒裝的，得幾天才能喝完，那肯定湊不了幾個(gè)啊，昨天某某的媽媽可一下帶了很多啊，孩子還被老師表?yè)P(yáng)了！

可不能讓孩子輸在起跑線上，不能讓自己的孩子比別的孩子差，至少也要和他一樣！

家里沒(méi)有這么多空盒怎么辦，得想辦法去買，于是有了需求，當(dāng)然有人看到商機(jī)就開(kāi)始銷售！

誠(chéng)然，學(xué)校的初衷是好的，從娃娃抓起，從小讓孩子懂得環(huán)保的意識(shí)。

但是在過(guò)程中，中國(guó)家長(zhǎng)們普通焦慮的心態(tài)導(dǎo)致執(zhí)行脫離了初衷，反而沒(méi)有起到好的作用。

也許孩子根本就知道交上去的牛奶盒就是媽媽買來(lái)的，如此造假的行為適得其反，反而讓幼小的孩子不能明辨是非，也許認(rèn)為這樣做就是對(duì)的，最終習(xí)以為常，對(duì)孩子人生觀和價(jià)值觀的的形成反而造成不良的影響！

同樣的事情還有很多，幼兒園布置的手工作業(yè)也完全可以從購(gòu)物網(wǎng)站上下單購(gòu)買，反正這種作業(yè)孩子也不會(huì)做，最終還是要家長(zhǎng)做的，爸爸媽媽每天工作又很忙，干脆去下單購(gòu)買，省事還好看，交上去后，說(shuō)不定孩子還會(huì)得到表?yè)P(yáng)！

空筆芯則是對(duì)針對(duì)大一點(diǎn)的初高中的孩子，在某些地方，學(xué)校老師給學(xué)生布置作業(yè)，一周要交幾支空筆芯，交少了或者沒(méi)交的就代表你不夠努力！

于是乎有些學(xué)生特意買質(zhì)量差的筆芯，因?yàn)檫@樣可以用得快一點(diǎn)，而有些孩子為了完成任務(wù)，干脆去網(wǎng)上購(gòu)買！

學(xué)生們筆芯用的快確實(shí)也在強(qiáng)逼孩子們努力學(xué)習(xí)，畢竟好記性不如爛筆頭，多寫(xiě)寫(xiě)肯定記得更加牢固，多練習(xí)多抄幾遍錯(cuò)題下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了!

但是在這種機(jī)械式的死板的教育方式下，老師看到平時(shí)學(xué)生交了很多空筆芯就真的以為這個(gè)孩子很用功了嗎？說(shuō)不定那個(gè)孩子還在為自己這個(gè)瞞天過(guò)海的把戲而沾沾自喜呢！

說(shuō)到這里再來(lái)說(shuō)說(shuō)其他的一些情況，看看是不是不合理！

記得大寶小學(xué)時(shí)候，應(yīng)該是2010年左右吧，那個(gè)時(shí)候卡帶式錄音機(jī)早就沒(méi)人用了，MP3已經(jīng)大行其道！

但是每年發(fā)英語(yǔ)教材時(shí)總是要配發(fā)一盒磁帶，這磁帶得用那種卡帶式錄音機(jī)放的，或者是可以放磁帶的復(fù)讀機(jī)，但是這些物件早已經(jīng)過(guò)時(shí)了，很多人家里早就找不到這種機(jī)子了。

你不可能為了聽(tīng)磁帶而到舊貨市場(chǎng)淘一個(gè)復(fù)讀機(jī)或者卡帶錄音機(jī)回來(lái)，于是這種磁帶發(fā)了就一直閑置，沒(méi)人去用，到一學(xué)期結(jié)束后當(dāng)垃圾扔掉。

可以估算一下，全國(guó)有多少學(xué)生，就有多少?gòu)埓艓П焕速M(fèi)！

這幾年磁帶終于不發(fā)了，而改發(fā)光盤(pán)了，WHAT? 光盤(pán)，一零后表示不知道是啥東東？

還是與時(shí)代脫節(jié)了，總是跟不上時(shí)代的變化，現(xiàn)在智能手機(jī)為王的時(shí)代，手機(jī)就是一個(gè)小電腦！

有幾個(gè)人會(huì)打開(kāi)電腦用光驅(qū)播放光盤(pán)，更不要提已經(jīng)落滿灰塵的老古董的DVD了！

所以說(shuō)，教育主管部門是不是應(yīng)該在發(fā)放教材前了解一下市場(chǎng)情況，才能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，也才會(huì)做出科學(xué)的決策！